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兩位老師

發(fā)布時(shí)間:2019-04-30

兩位老師

  幾乎在同一時(shí)刻,所有的同學(xué)都忘記了一年前要好好聽他課的諾言!}記

  天是灰色的。一副欲下雨又下不不出的樣子。教室里,同學(xué)們和老師冷戰(zhàn)對立。

  “你從來就沒有認(rèn)真教過我們!你教的兩個(gè)班都是年級倒數(shù),你一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)!”一聲似玩笑而又非玩笑的話語打破了者沉寂!斑怼鞘且?yàn)椤遣魂P(guān)我的事,是因?yàn)椤銈兲×瞬粫?huì)懂的!钡沁@話我們早就聽厭了,在這之前他已經(jīng)用同樣的話語敷衍了我們無數(shù)次,這回我們?nèi)虩o可忍,不考試,我們哪來的分?jǐn)?shù)?沒有分?jǐn)?shù),我們怎么活?于是我低聲對小葵說:“其實(shí)我不喜歡他這種教法!薄拔乙彩!真希望他被調(diào)走!”或許是“調(diào)走”兩字太苛刻,我的腦子空白了一會(huì)兒,繼而陷入沉默。

  下課了,世界灰蒙蒙的一片。我恍惚著走出教室,掂量著到底是我們自己的錯(cuò)還是老師的錯(cuò)。年級倒數(shù),這可怕而猙獰的詞被扣在了我們班上,這其中的原因呢?天上的云在煩躁地翻滾,寒風(fēng)有一陣沒一陣地刮過,吹得我心寒。聽小葵說,昨天的家長會(huì)上,老師被一群憤怒的家長圍上,直呼小孩成績下降,練習(xí)冊空白,還揚(yáng)言要換走他。我覺得心煩,把眼一閉,一年前那真摯的場景又浮現(xiàn)眼前。

  那是我們師生第一次見面。在一個(gè)由來自五湖四海的同學(xué)們拼湊的家庭里,我們迎來了這位老師!拔視(huì)交給你們真正的英語的!”他一進(jìn)來就這么說!罢嬲挠⒄Z不要考試!它是歐洲博大精深的語言。今天,由我給你們上課,我會(huì)讓你們知道什么是真正的英語!”但他頓了一會(huì)兒,又接著說:“不過……我這種教法已經(jīng)被家長投訴過很多次了,但是我是很有信心的,請你們相信我,行嗎?”“行——”同學(xué)們齊聲答道。其中一個(gè)同學(xué)還叫道:“老師,我們也討厭考試,我們一定會(huì)好好聽你那‘不考試’的課的!”這時(shí)老師便笑了,接著他開始講課,每一句都是“考試的英語是……但真正的英語是……”的句式,把我們以前的錯(cuò)誤觀念都扭正了,于是我們聽得津津有味。但是時(shí)間久了,我卻常常能看見一些老師對他抱有諷刺的笑,仿佛在說:“結(jié)局會(huì)怎樣呢?我們就比一比。 苯Y(jié)果,那一切都成了真的。我們的成績果然一落千丈,而今天,幾乎所有同學(xué)都和他唱起了反調(diào),反而去追捧那些能把班級教成“高分”的老師了。

  想到這里,心中便有些酸楚,但終究沒有說什么,長嘆一聲,轉(zhuǎn)身回了教室。

  第二天來到學(xué)校,第一堂就是英語課,令我吃驚的是,老師像變了一個(gè)人似的。他把一大張摘著滿滿短語的破紙扔出來,“抄!抄完回家背!明天聽寫,必須全都會(huì)寫!”接著,他開始講新課:“這一刻是重點(diǎn)是完成時(shí),現(xiàn)在我把重要的句子念出來,你們記下來回去背、默寫,后天測試!”一堂課就這樣讓他嘰里呱啦了許久,到離下課還有幾分鐘時(shí),他的課講完了,但那根本不是課,倒是像他在發(fā)泄什么。過了許久,我只聽見他喃喃說著什么:“……彎月像小船……滿分……彎月像香蕉……零分……”隨后便留下一個(gè)倉促的背影,離去。但是當(dāng)他講完以后,我卻像遭了電擊似的幾乎跳了起來——“你沒事吧?”同學(xué)問!皼]……”我意識(shí)到了自己失態(tài),極力忍住吃驚——巧合?還是……眼前天旋地轉(zhuǎn),我猛然回到八年前我母校的一年級教室。

  眼前是我那親切和藹的班主任,教語文。她很喜歡我們這幫小學(xué)生,常常在上課是給我們講文學(xué)故事,很希望我們能先了解傳統(tǒng)再解讀文字。所有的小孩,包括我在內(nèi),都愛極了聽她的課。今天又是她的課,只見她在黑板上寫道:“彎彎的月亮像……”“現(xiàn)在我們來學(xué)造句!彼f道,“一般考試的時(shí)候,我們最好寫‘像小船’,那樣就是滿分。但是如果你寫了其他,改卷的老師有可能扣分的哦。不過我們要知道,它不僅可以像小船,它還可以像鐮刀,像香蕉……這些都是可以的。我們在寫了標(biāo)準(zhǔn)答案以后,自己也要想一個(gè)不同的答案,好嗎?”“好——”我們高興地回答她——那友好善良的老師。我多希望她能一直教我們!哪怕直到四年級?墒沁@個(gè)夢卻殘酷地被校長打破了,二年級后,她便沒有出現(xiàn)了。發(fā)生了什么事?我心里一片慌張。“她被調(diào)走了,因?yàn)樗偸墙o我們講文學(xué)故事和課外知識(shí),我們都考不好,所以……這是我媽媽說的……”好朋友的話,讓我悵然了好久,只是考試嗎?不,那不重要。我要見她!哪怕只有一面!于是我日夜想、日夜盼,然而天終不負(fù)人,三年級那年,她回到了學(xué)校!拔液芸炀蜁(huì)回來的!”她說,“不要哭好不好?我很快就會(huì)回來的!”看著不顧上課還從教室里跑出來的我們想用淚水挽留她,她便這么說著,然而自己卻先哭了。我躲在墻后看著她,因?yàn)槲也幌朐诒娙嗣媲翱蕹鰜怼N铱粗,那昔日和藹臉上總帶滿微笑的老師,這一刻卻被淚淹沒。我很清楚地知道,她再也不可能回來了,她是回來拿資料之類的東西的,只要拿了,就再也回不來了。望著她那遠(yuǎn)去而滴血的背影,我想,上天終于讓我見了她最后一面,但是卻因?yàn)檫@最后一面,也讓數(shù)不清的多上個(gè)夢是因?yàn)閴粢娝瓷蠝I水,而每次夢醒時(shí)分就是那一句“我很快就回來……”。想到這里,心像被撕開一般地痛。

  “醒醒,風(fēng),醒醒啊……”聽見有人叫我,我睜開了眼睛,但是一睜開,就是淚水涌出來,模糊了一切。看著著急而不知所措的同學(xué)們,我疲憊地說:“等會(huì)……讓我一個(gè)人靜一會(huì)……可以嗎……”

  后來,每一次的上課,他總是在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后加一句話“這就是你們要的分?jǐn)?shù)!這就是你們要的分?jǐn)?shù)!”那聲音似悲哀、似憤怒、又似無奈。畢竟,他只是不想讓我們負(fù)擔(dān)太重,只是想讓我們真真正正學(xué)一次英語,卻被反咬了一口。“其實(shí)我相信老師是為了我們好的,不過是有些地方出了問題而已……”放學(xué)后,面對空曠的教室中寥寥的幾位好朋友,我道出了心聲,為他辯護(hù)!笆前 鋵(shí)我有個(gè)朋友再深中,他們班英語口語好得要命,不過每次一考試卻都差的要死!币粋(gè)朋友回答道。我很高興有人贊同我的意見,然后一背書包,說“走吧,回家寫試卷,明天還有考試呢!”

  路上枝葉零落,風(fēng)萋萋哀哀地游走,想著這些師生之間的淚水或摩擦,我卻依然不知道問題出在哪里。但我也許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道的罷。

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