老師，家長，同學(xué)
據(jù)“夢境觀測臺(tái)”某次紀(jì)實(shí)報(bào)道，×同學(xué)的夢境中出現(xiàn)了許多極不規(guī)則的圖形，這些圖形在他的大腦海洋中植了根，每晚都掀起巨浪。本臺(tái)記者跟蹤此名同學(xué)的平時(shí)學(xué)習(xí)生活，最終發(fā)現(xiàn)那些不規(guī)則圖形主要有幾部分構(gòu)成：
1.直角：此名同學(xué)是位課代表，每日都要向老師匯報(bào)工作。他在老師面前說的話十分概括�；蚨嘁詰�(yīng)答的方式和老師交流，可稱得上平淡無味。一次，某老師教其去辦公室訂正題目。在仔細(xì)讀題兩遍后，他又看了看自己的答案，心里認(rèn)為：這題自己好像是沒錯(cuò)，可是……于是，他又一字一句地看了一邊題，仍覺得自己的答案準(zhǔn)確，是老師改錯(cuò)了嗎？他的思緒仿佛幾根毛線被搓得越來越緊，一顆豆大的汗珠順著臉頰滾了下來……
小編評語：現(xiàn)在的青少年與老師的關(guān)系應(yīng)該是活潑的，開朗的。這位同學(xué)在老師面前太過拘謹(jǐn)，方方正正，缺少了相互的溝通和配合，形成了一個(gè)呆板的直角。
2.銳角：這位同學(xué)在家中的話也不多，可卻比在老師面前多了幾分“霸氣”。家長說的話總是帶理不睬，隨聲應(yīng)和幾句完事兒。新學(xué)期到了，學(xué)習(xí)日漸加緊，眼看小中考來了，他的父母多次苦口婆心地和他談，讓他要有危機(jī)感，別總寫完作業(yè)就想著電視、電腦。一次，他的母親在吃飯時(shí)對他說：“兒子啊，眼看初三要到了，再這樣下去不行呀。你沒事可以買幾本課外作業(yè)來多填補(bǔ)填補(bǔ)知識(shí)啊！”
這位同學(xué)一聽，當(dāng)即把筷子摜在碗上，翻了他媽一眼，沒好氣的說：“我已經(jīng)很用功了，還當(dāng)我小孩啊，學(xué)習(xí)的事情不用你操心！”接著又拿起筷子繼續(xù)吃了起來，看都沒看他媽媽一眼。等他過會(huì)去上學(xué)了，媽媽一個(gè)人在廚房擦了擦濕潤的眼睛……
小編評語：現(xiàn)在多獨(dú)身子女，因此同學(xué)們更加需要多關(guān)心自己的家長，雖處于青春期，但說話做事也應(yīng)先盤算一下，否則它們就像一把尖利的刀，一次次攻擊著親人的心靈。
3.鈍角：也很奇怪，此同學(xué)在與同學(xué)交往時(shí)的表現(xiàn)和老師、父母形成了極大的反差。他的話多得像雷陣雨，與同學(xué)無話不談，也大膽多了，有時(shí)說出一些傷害到同學(xué)的話，竟毫不在乎。一次考試后，他自信滿滿的對自己的一個(gè)好哥們說：“哈哈哈哈，這次的考試太簡單了，昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候剛好看見幾道一模一樣的題。太爽了，你怎么樣��？”
只見哥們兒的頭一下子沉了下去，聲音低低地說：“哎，這次考試要砸了，昨天晚上頭疼沒好好復(fù)習(xí)。”
他聽了后，不僅沒安慰，反而又笑著說：“哈哈，這次我又要比你好高咯！”
哥們兒聽了“哼”了一聲，沒好氣地走了。
他見狀，在后面大大咧咧地說了句：“喂，不就考砸了嗎？多大點(diǎn)事啊，你心里就不能陽光一點(diǎn)啊?”……
小編評語：我也是名初中生，我認(rèn)為與同學(xué)之間的交往的確比老師、家長來的容易。因?yàn)樵谄綍r(shí)，我們與同學(xué)相處的時(shí)間最多，且大家同齡，有許多共同語言。同學(xué)之間的交往要真誠，友善，但也不能像上述這位同學(xué)一樣，我們要有智慧，多多考慮別人的感受，以心交摯友。這樣我們與同學(xué)間的關(guān)系才會(huì)像受了雨露滋潤的小樹般根深葉茂，天長地久。而不是一個(gè)鈍角，笨拙生硬。
在本次“夢境“調(diào)查的結(jié)尾，小編想對各位同學(xué)朋友說：“要正確處理好自己與老師、家長和同學(xué)間的關(guān)系，精心治理自己的學(xué)習(xí)與生活。化不規(guī)則為規(guī)則，把一個(gè)個(gè)棱角打磨成完整的圓。
本次報(bào)道到此結(jié)束，謝謝大家。