生物課
要說七科中最必要的，當(dāng)推語、數(shù)、英；要說七科中最使我感興趣的，當(dāng)推生物。為什么呢？這和我們生物老師的教學(xué)方式有很大關(guān)系�！�
我認(rèn)為生物課非常有趣，生物老師的課比語文老師的生動(dòng)，比歷史老師的活躍，比英語老師的有趣，比數(shù)學(xué)老師的新穎，比政治老師的安靜。老師講課，不像嚴(yán)肅的老師板著臉講，同學(xué)低著頭聽，而是和真誠(chéng)的朋友在促膝長(zhǎng)談。相對(duì)于生物課來說，其他的課顯得毫無生氣。這節(jié)課講的是食品安全。老師舉例十分形象，舉的是生物那一課食品安全的例子，卻發(fā)人深省。如：小攤上的涼粉皮；轉(zhuǎn)基因食品美國(guó)人用中國(guó)人作實(shí)驗(yàn)；蘋果皮外的石蠟油；水果氨氣催化；蔬菜上的農(nóng)藥等。老師舉這些例子，除了要告訴我們注意食品安全，還告誡我們以后不要作這些喪失人格的事情，不要為了自己的經(jīng)濟(jì)利益去損人利己，做那些不合法的違心的事。這更反映了現(xiàn)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，反映了現(xiàn)時(shí)人心的黑暗與齷齪。正是老師的告誡，我們仿佛明白了些什么道理。老師講課聲情并茂，她看起來沒有絲毫勞累感，嘴角總掛著輕松的微笑。我坐在前排，每天會(huì)看到生物老師微笑的臉龐，我壓抑的情緒會(huì)得到解放，在生物課上我舉手比語文課上積極，思維比數(shù)學(xué)課上敏捷，記憶也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語課。學(xué)習(xí)效率成倍的提高，啊，我最感興趣的課是生物課！
每天我都會(huì)去前面黑板那看課程表，每當(dāng)我看到該上生物課時(shí)，就會(huì)眉開眼笑，心中一陣愉悅狂喜，然后飛速鉆入桌子下，頭昂起，急忙地掏出生物書來，匆匆翻書預(yù)習(xí)一遍，接著生物老師會(huì)推門而進(jìn)，并對(duì)我微笑，我會(huì)回一個(gè)微笑，用眼神告訴老師：我最愛生物課了，嘿嘿！
在政治、歷史上我回下不少工夫去死記硬背，而生物不同，生物書在放學(xué)時(shí)很少翻開，生物都是在課上理解記憶的，不知道為什么，老師僅講了一遍就記住了，在課下老師很少留作業(yè)啊，即使留，也是偶爾在星期天留一點(diǎn)。生物老師上課有奇怪的一點(diǎn)，她的教學(xué)案呢？反復(fù)思考后，我想到——她大概沒有吧。副科向來是不被重視的，生物教學(xué)案，我沒聽說過，所以老師也不會(huì)有，她所有的只是一本生物書而已，但這本生物書她幾乎沒有翻開過誒！那為什么什么內(nèi)容在第幾頁都能說出來，并讓我們畫出來這些內(nèi)容？我不明白也無從知曉。她上課還有精彩的一點(diǎn)，通常她講課用20分鐘，我們做當(dāng)堂練要10分鐘，多出來的10分鐘，她會(huì)把本課重點(diǎn)再講一遍，如果覺得我們理解的本課內(nèi)容好的話，回給我們舉本課相關(guān)的例子，和小故事差不多。課畢，老師回像之前一樣輕松地離開。怎樣，如此良師，你是否也想要一個(gè)呢？
人們說，興趣是最好的導(dǎo)師，那么，激起我們興趣的導(dǎo)師呢？毋庸置疑，她可以用一個(gè)詞來形容：偉大�！�
我為什么最愛生物？因?yàn)槲覍?duì)生物有興趣。我為什么對(duì)生物感興趣？因?yàn)槲覀冇屑ぐl(fā)我們興趣的好老師。