教育孩子之環(huán)境伴隨著成長(zhǎng)
成長(zhǎng)。孕育是自然賦予地球的特殊魅力？在地球上每天都有著新生命的到來(lái)。而這些新生命的成長(zhǎng)不就至關(guān)重要嗎？如果說(shuō)地球的責(zé)任是將新生命送入這個(gè)世間。那么我們的責(zé)任就是讓那些新生命學(xué)會(huì)如何生存！
人類并不會(huì)為下一代的生存而擔(dān)憂，但人類真真所追求的只是生存嗎？不，人類不應(yīng)該只停留在物質(zhì)的追求上，精神的追求才是人類與動(dòng)物的根本區(qū)別！想要從小就養(yǎng)成道德精神上至高的追求。那么從小的成長(zhǎng)就至關(guān)重要。
如何讓孩子健康的成長(zhǎng)就成了每一個(gè)父母的心事。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)更多的關(guān)乎與“環(huán)境”，也就是由父母家庭朋友親人所圍繞孩子組成的一個(gè)社會(huì)。一個(gè)以孩子為中心的社會(huì)。在孩子的成長(zhǎng)中他會(huì)學(xué)，會(huì)看，會(huì)理解，會(huì)認(rèn)識(shí)。但最缺少的就是認(rèn)知事物。他沒(méi)有成人的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有去判斷是非的能力，他所能做的僅僅只是跟著外界所學(xué)習(xí)。所以這個(gè)時(shí)候?qū)㈥P(guān)乎生命的未來(lái)。而父母此時(shí)就成為孩子最信任的導(dǎo)師了。每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都將成為孩子的未來(lái)。當(dāng)然這是教導(dǎo)孩子的最好時(shí)期，但是這恰恰也成為了孩子思想最薄弱的時(shí)期。
我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)孩子去監(jiān)獄里轉(zhuǎn)了一圈，問(wèn)他的爺爺說(shuō)“為什么監(jiān)獄里會(huì)有那么多壞人？”爺爺想了想說(shuō)“因?yàn)樗麄冃闹杏袌F(tuán)罪惡之火”“是誰(shuí)點(diǎn)燃他們的罪惡之火那？”男孩追問(wèn)。爺爺說(shuō)“其實(shí)，每個(gè)人得心中都有這樣的一顆火種，而讓他點(diǎn)燃的卻是那些添柴火的人。”接著，男孩又問(wèn)“那添柴人是誰(shuí)？”爺爺說(shuō)“他的老師，他的父母，他的同學(xué)，朋友等等，所有他認(rèn)識(shí)的人多有可能”這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)錯(cuò)并不在孩子。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)父親因?yàn)樗膬鹤釉趯W(xué)校罵臟話，結(jié)果大怒道說(shuō)“他媽的，老子平時(shí)就這樣教你的”？聽(tīng)完這句話大家一定想笑。但有時(shí)大人并不會(huì)意識(shí)到。雖然你平時(shí)教他以禮待人，語(yǔ)言文明。這些話反復(fù)的說(shuō)，一遍遍的過(guò)，但你知道嗎？孩子理解了，但他不會(huì)做！而你隨口的一個(gè)“老子”就以然教會(huì)了他。
孩子的從小所學(xué)都只能從生活的環(huán)境中獲取，老師的講解，父母的一舉一動(dòng)，朋友的傳輸討論，這些都是我們所意識(shí)到的，不過(guò)你只有樹(shù)立好自己才可以教好孩子。如果靠你自己已意識(shí)到的方面防止孩子學(xué)壞，那是不可能的，因?yàn)樗鶎W(xué)地方永遠(yuǎn)要比你想象中的多。“不吸煙，不喝酒，不說(shuō)臟話，等等”都是父母需要做的。如果說(shuō)有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子大了，自己說(shuō)的話孩子也不愛(ài)聽(tīng)了。那不如給孩子找一個(gè)適當(dāng)?shù)呐笥�，或許你有時(shí)不能改變他，不過(guò)你卻可以布置他的環(huán)境
環(huán)境并非像大家眼里所理解的，將孩子圍起來(lái)。其實(shí)不需要。有一個(gè)秘訣是我父親曾經(jīng)對(duì)我所用的。那就是“有時(shí)你可以放松對(duì)他的管束，不要去強(qiáng)硬做他的導(dǎo)師，父親，你更應(yīng)該做他的朋友。前提是在他小的時(shí)候?yàn)樗鲆粋�(gè)人生思想的框架。這個(gè)很重要，但不是你每天對(duì)他念。而應(yīng)該讓他不時(shí)地去學(xué)會(huì)。思想框架“并不是所有的好習(xí)慣，所有的好素養(yǎng)都給他灌輸，這樣有個(gè)能適得其反。或許只是簡(jiǎn)單的正直，涵養(yǎng)。就可以教導(dǎo)他一生，當(dāng)他離開(kāi)后，這也將成為他永久的原則框架。最簡(jiǎn)單的方法就是找一個(gè)素養(yǎng)人物�；蛟S你的魅力不夠，不過(guò)你可以塑造一個(gè)很有魅力的人�。”热缯f(shuō)“孔子”你可以將孔子說(shuō)其夸大，將他在孩子的心目中樹(shù)立為一個(gè)導(dǎo)師。你越是說(shuō)他越會(huì)對(duì)此人感興趣，比如像孩子的內(nèi)心世界他追求什么，你就應(yīng)該如何去找一個(gè)像他理想中的人，并把其夸大。從電視等多個(gè)渠道下手，剛憑借說(shuō)，難以在孩子心中樹(shù)立形象。當(dāng)他真正找到了信仰的人。那么他就會(huì)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，去做。你所要做的就是為他取之精華去其糟粕。不時(shí)的與他溝通與他辯論，引發(fā)他的興趣，并成為他的知心人。有了這樣的父子關(guān)系。那么你就達(dá)到目的了，但要切記，到了一定時(shí)候，他的心將適當(dāng)?shù)淖屗咦约旱穆�，切勿掩蓋了一種一生下來(lái)就具有的東西“敢闖，敢式，敢拼，敢質(zhì)疑等等”這才是人類特有的探索精神。
有時(shí)應(yīng)站在孩子的角度去想，進(jìn)入孩子的心靈，讓我這個(gè)孩子來(lái)導(dǎo)入大人的心靈。來(lái)讓你們真正了解孩子，
“作為一個(gè)孩子的想法”
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