中學(xué)生對(duì)反恐問(wèn)題認(rèn)識(shí)的調(diào)查研究
提到反恐，許多人會(huì)問(wèn)反恐是什么？反恐是針對(duì)恐怖主義的，而恐怖主義是實(shí)施者對(duì)非武裝人員有組織地使用暴力或以暴力相威脅，通過(guò)將一定的對(duì)象置于恐怖之中，來(lái)達(dá)到某種政治目的的行為。反恐怖主義是為了和平，保護(hù)平民，政府組織對(duì)抗恐怖分子的行動(dòng)，目前聯(lián)合國(guó)有反恐怖主義委員會(huì)。
當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了形形色色的恐怖主義現(xiàn)象，客觀地對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行研究有助于了解出現(xiàn)恐怖主義現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。由于恐怖主義的面很廣，涉及的因素很多，很難將其分類概括，但根據(jù)其成員和目的劃分，基本就分為兩種，第一、政府恐怖主義；第二、國(guó)際恐怖主義。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這兩種恐怖主義是相輔相成的。因?yàn)榭植乐髁x是一種政治，所以，任何簡(jiǎn)單的道德譴責(zé)都是無(wú)力的和淺薄的，不管怎么說(shuō)，任何的恐怖分子對(duì)于其所做的恐怖行為都是有原因的，民族或種族分離主義、宗教矛盾，極端組織及個(gè)人發(fā)動(dòng)的恐怖襲擊等。要指出的是作為一個(gè)恐怖主義的組織，必定有一個(gè)領(lǐng)頭，或者說(shuō)是后臺(tái)來(lái)?yè)沃�。有結(jié)果肯定就有原因，就是要達(dá)到一定的目的，行為只是手段，為了達(dá)到目的而不惜一切手段，這是恐怖分子真正恐怖所在。所以我們應(yīng)該反恐。英國(guó)教育部設(shè)有“預(yù)防極端主義工作組”，吸收了大量反恐專家，對(duì)英國(guó)各類學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，防止有人利用在學(xué)校里傳播極端主義思想。教育部還為全國(guó)學(xué)校發(fā)放“反恐教育”工具書、指南、教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生反恐意識(shí)。
因?yàn)橛锌植澜M織的存在，而實(shí)施者可能會(huì)用無(wú)辜的學(xué)生來(lái)威脅政府就位，所以及其受到傷害的是學(xué)校以及學(xué)生。下面讓我們來(lái)看看英國(guó)是如何對(duì)待這件事的：
英國(guó)教育部設(shè)有“預(yù)防極端主義工作組”，吸收了大量反恐方面的專家，對(duì)英國(guó)各類學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督，防止有人利用在學(xué)校里傳播極端主義思想。教育部還為全國(guó)學(xué)校發(fā)放“反恐教育”工具書、指南、教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生反恐意識(shí).近年，英國(guó)高校的反恐相關(guān)專業(yè)變“熱”。倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院“恐怖主義、安全與社會(huì)”碩士項(xiàng)目聯(lián)合主任布魯克·羅杰斯說(shuō)，英國(guó)的反恐教育目前體現(xiàn)出多學(xué)科交叉、文理貫通特點(diǎn)。這些專業(yè)將反恐理論教育同實(shí)踐教育、案例教學(xué)相結(jié)合，邀請(qǐng)反恐從業(yè)者走進(jìn)大學(xué)，為學(xué)生面對(duì)面?zhèn)魇诜纯謱?shí)務(wù)。在國(guó)王學(xué)院，其反恐相關(guān)專業(yè)的學(xué)員除了全職學(xué)生，還有來(lái)自各國(guó)警察系統(tǒng)、政府、軍隊(duì)的反恐相關(guān)從業(yè)人員。羅格斯介紹，反恐專業(yè)畢業(yè)生大多進(jìn)入警察系統(tǒng)、軍隊(duì)、軍工企業(yè)從事應(yīng)用型反恐工作，也有不少進(jìn)入智庫(kù)、研究機(jī)構(gòu)從事反恐研究，還有的去了聯(lián)合國(guó)、非政府組織和本國(guó)政府部門。
下面有幾個(gè)方法來(lái)保護(hù)我們自身的安全小常識(shí)：如何發(fā)現(xiàn)可疑人物？恐怖分子由于心里有鬼，行為舉止會(huì)有異常。例如，他們經(jīng)常會(huì)在警戒區(qū)域游蕩、作息時(shí)間不正常，晝伏夜出，著裝以及攜帶物品與身份明顯不符，居住地經(jīng)常發(fā)現(xiàn)非生活垃圾，經(jīng)常出沒(méi)于人流量大的場(chǎng)所，疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人。如果市民發(fā)現(xiàn)可疑人員，不要擅自上前盤問(wèn)，要留心記住其外貌特征和活動(dòng)地點(diǎn)，擇機(jī)撥打電話報(bào)警；如何鑒別可疑車輛？首先要觀察車的顏色是否正常，邊邊角角的顏色是否與整車顏色相符，車門、后備箱是否被撬過(guò)，玻璃是否破損過(guò)，恐怖分子有可能利用改裝車輛渾水摸魚，制造恐怖活動(dòng)。此外車身是否有異常的導(dǎo)線，是否在重要設(shè)施、人員密集地停留，車內(nèi)人員是否神色慌張，逃避例行檢查，都是鑒別的線索；如何處置可疑物？如果發(fā)現(xiàn)可疑物品，市民不要輕易觸動(dòng)，一定要在保證自身安全的前提下再做處置。通過(guò)聽(tīng)、聞、看判斷，多觀察環(huán)境，是否有與環(huán)境不符的物品，在安靜的情況下聽(tīng)聽(tīng)有無(wú)異響，是否是定時(shí)裝置，如果有汽油味、臭雞蛋味、氨水等敏感氣味，則有可能是爆炸裝置。作出初步判斷后，市民應(yīng)及時(shí)報(bào)警，并盡量記住發(fā)現(xiàn)物品的時(shí)間、地點(diǎn)、位置、外觀等詳細(xì)信息，有可能的話可以現(xiàn)場(chǎng)錄像錄音，留下有價(jià)值的線索。同時(shí)，及時(shí)撤離、避免擁擠；善于利用公共場(chǎng)所里的“保護(hù)神器”。滅火設(shè)施上有報(bào)警器、樓道中有滅火器、事故照明燈、緊急出口等，在發(fā)生緊急情況時(shí)，這些都能成為“護(hù)體神器”。此外，專家還特別提醒，初到陌生環(huán)境，市民可以提前留心出入口，做到心中有數(shù)，能盡快地撤出。
我們要保護(hù)我們自身的安全，在有一定的條件下還要關(guān)心他人的生命安全。