年年歲歲桃李香
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
——題記
當(dāng)我們踩著第一縷晨曦走進校園時，校園內(nèi)已經(jīng)有了老師忙碌的身影；當(dāng)教室中傳出朗朗的讀書聲時，走廊上已經(jīng)有了老師巡視的腳步。課堂上，腳踏三尺講臺，為我們傳授知識的，是老師；休息時，伏案執(zhí)筆勾畫，為我們批改作業(yè)的，是老師。從我們走進學(xué)校，開始學(xué)習(xí)的那一刻起，就注定將會與老師和同學(xué)們攜手走過或長或短的幾度春秋。人生路上，總少不了老師的陪伴。
在我的漫漫求知路上，有這樣的幾位老師，是他們幫助我，讓我能順利成長。
第一位老師是我曾經(jīng)的的小學(xué)老師，王老師。
剛剛踏進小學(xué)的時候，我還是一個不諳世事的孩子，是王老師教給我許多做人的道理。她教給我做人要誠實，要堅強，要勇敢。
我記得那是四年級的時候，才下午四點鐘，窗外的天空已經(jīng)變得一片漆黑，一場突如其來的暴雨襲擊了邯鄲。那天，我沒有帶雨傘，父母又不能及時趕來接我，我一個人躲在前后院中間的門洞里，望著外面的天空，一種強烈的不安充斥著我，直到王老師走了過來。她給我的父母打了電話，還把我?guī)У浇淌依铮屛以诎嗬飳懽鳂I(yè)，然后走了出去。大概半個小時之后吧，我媽媽趕來接我，臨走前我發(fā)現(xiàn)，老師辦公室的燈還是亮著的，原來老師一直在僅一墻之隔的辦公室陪著我，我松開媽媽的手，去和老師告別。
“勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄”，這十六個字會永遠的刻在我的心里。我雖不是你最好的學(xué)生，你卻是我最好的老師。
上了初中以后，學(xué)習(xí)科目多了，老師自然也就多了。
我進入初中后所接觸的第一位老師，就是我現(xiàn)在的的班主任郭老師。
我很慶幸我來到了八班這個班集體，61名同學(xué)組成一個家，而郭老師就是我們這個大家庭的家長。盡管她有時很嘮叨，但這并不妨礙我們愛她。我始終記得老師曾經(jīng)說過的一句話：“既然有人能當(dāng)?shù)谝�，為什么那個第一不是你”。就是這句話讓我燃起了斗志，點燃了我的夢想和希望。
還有一位教會了我許多的老師，就是我的數(shù)學(xué)老師——孟老師。
那是上初中后的第二次月考，數(shù)學(xué)卷子是20道計算題，而我卻只考了60分，把我從班級前十一下子拽到了第37名，但是實際上，我不過錯了兩三道題而已。拿到成績后，我一個人在班里默默垂淚，老師把我叫到辦公室里，告訴了我扣分的原因：是因為我的步驟不夠規(guī)范。小學(xué)時，我的數(shù)學(xué)成績一向不錯，我也認(rèn)為做題只要算對即可，但是這次考試刷新了我對數(shù)學(xué)的概念。也許孟老師的要求真的很嚴(yán)苛，但是他卻讓我明白了“沒有規(guī)矩不能成方圓”這句話的真正含義。
居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”當(dāng)某一天，我們我們成為了各行各業(yè)的精英，是否還能記得，許多年以前那些為我們默默奉獻的人和一扇扇窗下那勞碌的身影？
老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。在即將到來的教師節(jié)里，任何語言都顯得那么沒有意義，在這個特殊的節(jié)日里，我只能真誠的對老師說一句：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
——后記