今天沒作業(yè)
我今天特別高興！因為今天沒作業(yè)！
每天的作業(yè)像千萬斤巨石把我壓的喘不過氣來。語文閱讀、作文周記、英語、數(shù)學(xué)還有物理練習(xí)冊一邊一邊的抄！只要老師一說交作業(yè)我就會全身發(fā)顫！大腦里物理化學(xué)反映急速升溫！我暈！
今天放學(xué)時我心想，“全身的顫抖”是不是又該來了？
隨著鈴聲的落下，班主任的身影又出現(xiàn)了，教師里的空氣仿佛凝固了，同學(xué)們都靜靜的坐在自己的座位上等帶老師開口。班主任一反常態(tài)地走到講桌前，掃視了全班一下，然后拿起粉筆在黑板上寫了兩個大字“今天”，接著扭過頭來，大概是看到我們都在認(rèn)真的準(zhǔn)備跟他記作業(yè)吧，就笑了笑又接著寫“沒有作業(yè)”什么“沒有作業(yè)？是我看花了眼吧？我揉了揉眼再仔細(xì)地看看，任然是“今天沒有作業(yè)”。我剛才緊張的的心情一下子變?yōu)榕d奮。只聽見老師大聲說：“今天沒作業(yè)！”頓時，教室里爆發(fā)出驚天動地的歡呼聲差點把教師震塌。甚至有的連呼：“耶！耶！耶！”
回家的路上我一蹦一跳的嘴里還哼著快樂的小曲別提有多高興了。回到家我把書包往沙發(fā)上一甩一頭撲到床上。全身從頭舒服到腳。沒有作業(yè)一身輕沒作業(yè)的感覺真好！我來到院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，決定到外面玩一會兒�？墒菦]有一個人在外面玩我又回到家里打開電視可選來選去沒有一個令我滿意的節(jié)目。平時我寫作業(yè)時那么多吸引我的節(jié)目都跑到哪里去了呢？我憤憤的關(guān)了電視機，一個人面對墻坐著，真煩！
突然我又感到十分沒意思唉！看來還是應(yīng)該有作業(yè)，只希望沒那么多。
面對這樣的一個學(xué)生我又想起另一件事情來：那也是在語文課堂上，我正講課，他和同桌在下面做小動作，非常顯眼！引起周圍同學(xué)哄笑！大概是他還沒意識到事情發(fā)生的太突然——還在轉(zhuǎn)過頭和同桌說笑——我就急速走下講臺來到他們身邊！教室里異常安靜！這時他們倆才意識到大禍將要臨頭了！兩個人臉霎時紅的通紅！我細(xì)細(xì)一看擺在他們面前的東西：作業(yè)本、英語書、數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊亂堆一氣！就是沒語文書！真是氣不打一處來，我強壓著怒氣低聲說：“語文書呢？”兩個同學(xué)胡亂找一氣才發(fā)現(xiàn)沒了語文書慌忙從書包找到語文書，沒等放到桌上我就“啪啪”兩記耳瓜落到他們的臉上！只見臉上泛起道道白�。∵@突入其來的變化使得教室里變得更安靜了！這時我還發(fā)現(xiàn)在他手里拿得是一只沒有筆芯的圓珠筆！好啊！裝樣子都不會裝啊！剛才讓大家記筆記的內(nèi)容……（我是看著他趴在桌子上寫著呢！)全是裝樣子！我轉(zhuǎn)而一想一個差生（從開學(xué)到現(xiàn)在沒見過交一次作業(yè)，考試每次都是30多分，簡直就無可救藥）就由他吧！不要“一個老鼠害了一鍋湯”吧！我頓了頓身調(diào)整了一下情緒走上講臺繼續(xù)進行講課，講課過程中我發(fā)現(xiàn)他和同坐一聲都沒吭！大概是受到突然的懲罰，意識到嚴(yán)重后果即將發(fā)生吧！其實下課后我就壓根沒有再去收拾他倆。兩個差生何談學(xué)習(xí)？