一份什么的作業(yè)作文700字
四年級的時(shí)候，我參加書法社團(tuán)。書法社團(tuán)的規(guī)矩不那么多，僅有的幾天規(guī)矩也只是最基本的。于是，有些人變得躁動(dòng)起來，不想受規(guī)矩控制了。我便是其中之一。
有一次，我來到書法教室上社團(tuán)課。我推開門，忽然發(fā)現(xiàn)黑漆漆的毛氈上有一張潔白的紙，如果這紙是張宣紙，那它大概不會引起我的注意。可是那紙是書法教室中極為少見的打印紙。
我立刻拿起了它，想拿它做點(diǎn)兒什么。我首先想到的是用墨把它涂得像毛氈一樣黑。我也這樣做了。做完這件事后，我依然把它放在毛氈上。
我的行為很快被旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，很快就傳到了孫老師的耳中。
孫老師極為簡潔的命令也在幾秒鐘后迅速地傳入我耳中：“四張四尺，下周交！”
天哪！你們知道四次的紙有多大嗎？一張四尺的紙，差不多相當(dāng)于我們?nèi)龔堈n桌的大小……四張……
我只好硬著頭皮接收這份令我難堪且抓狂的作業(yè)。一回到家，我也只好鋪開毛氈開始寫字。我首先預(yù)估了一下我一天能寫多少。嗯——上午應(yīng)該可以寫完一張。
我開始寫了。我給毛筆蘸上墨，在紙上“揮灑”起來�，F(xiàn)在，我聽到的已經(jīng)不是慢慢運(yùn)筆的筆與紙輕微的摩擦聲，而是“唰——唰——”的聲音了，那聲音無異于是用手拿著掃把在掃地。
再看一眼我寫的字：這哪里是什么篆書呀！簡直就是狂草！難道不是么？一筆一畫，都有連貫的痕跡，有的干脆連起來了。
我果真用一上午的時(shí)間“刷”完了一張紙。下午，我又?jǐn)[開了陣勢。爸爸在這時(shí)候抱著一大堆數(shù)學(xué)書來到桌前。“咦？”爸爸疑惑地說，“你上午不是已經(jīng)練過了嗎？怎么還要練呢？怎么回事？”
天哪！怎么辦？怎么辦？要是我跟爸爸說，他一定會先批評我，再長篇大論地教育我的！“我，這個(gè)呢……這個(gè)呢……是、是……罰的。”“啊？罰的？什么原因？”爸爸大聲問我，我支支吾吾，不敢回答。沒想到，爸爸的質(zhì)問聲居然引來了全家人。
我頓時(shí)陷入一片黑暗當(dāng)中——全家人都圍過來，看著我，我極其羞愧地低著頭，許久，才走出這團(tuán)陰影。沒辦法，寫吧！
我整整花了兩天才寫完這四張四尺的作業(yè)，這寫作業(yè)的原因、寫這作業(yè)的質(zhì)量，實(shí)在讓我難堪��！