老師，您好！
伴著清晨雨露的透明，含苞花兒的芬芳，以及天空飛鳥的依稀。那一聲輕輕的“老師，您好�！辈恢休d著多少學(xué)生濃濃的幕意。
或是雨露對樹葉沉甸甸的依賴，或是花兒對太陽甜蜜蜜的微笑，又或是鳥兒對天空樂悠悠的企盼。一切的一切，都顯得如此安逸美好。但是，這一切，在今天的社會，似乎沒有那么容易見到。原因僅僅如此:師生關(guān)系并沒有自然那樣坦誠。
不知已有多少同學(xué)在為早上遇到老師卻不知說什么，只好匆忙走過，假裝沒看到而煩惱。其實，那四個字很容易很輕松就能出口，只在你愿不愿意說的一念之差而已�？烧f與不說，隔的，又好像不是一個字那么簡單。
近年來，老師體罰學(xué)生，性侵學(xué)生的新聞頻頻在電視上出現(xiàn)，這不得不再一次嚴(yán)重而謹(jǐn)慎的提醒我們:師生關(guān)系已經(jīng)達(dá)到僵持了！
中國自古就是禮儀之邦，關(guān)于師生之間的禮儀當(dāng)然也是必不可少。像是剛剛的問候，就是體現(xiàn)老師與學(xué)生關(guān)系和睦的一種切忽尋常的禮儀。那么，要怎么維持這種和諧和睦的場面呢？
首先，我們從教師的方面說起。學(xué)生打招呼時，我發(fā)現(xiàn)總有那么幾個老師老是愛理不理，許是沒聽到吧，卻又有那么幾個是真心不想搭理。這樣一來，不僅學(xué)生不愿意再說老師好了，就連這位老師的形象也全都?xì)в谝坏?/p>
記得，從小學(xué)的罰站到初中的跑圈，體罰幾乎是每一位老師在恨鐵不成鋼時想做的第一件事。有的人認(rèn)為“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”，有的人則認(rèn)為“棍棒底下出逆子”，而我認(rèn)為的體罰只是一種殺雞取卵、飲鴆止渴的行為罷了，不過只解當(dāng)時恨，事后學(xué)生仍會那樣做，沒有解釋或是描述，大部分的體罰都不會產(chǎn)生它應(yīng)有的效果。
那么，老師為什么會體罰學(xué)生呢？難道是為了痛快，為了解恨嗎？不是的，真正的體罰其實是為了讓學(xué)生“長記性”，即借身體的痛楚，來記住自己犯的錯誤，以達(dá)到下次再也不犯的效果。雖然體罰的確會使學(xué)生銘記錯誤，但這只是短暫而表面的。體罰不僅會使學(xué)生身體上受到不同程度的傷害，更嚴(yán)重的，是僵化師生關(guān)系，使學(xué)生怕老師，嚴(yán)重的甚至?xí)蘩蠋煛?/p>
體罰只是治標(biāo)不治本，只有讓學(xué)生從心底里知道為什么錯了，錯了會怎么樣，才能讓學(xué)生終生受益。但是，體罰學(xué)生是個不正當(dāng)?shù)臎Q定，這是大多數(shù)人所都知道的，那為什么還會有不少老師寧可冒著被學(xué)校解雇被社會褻瀆的危險，也要一打?qū)W生出氣呢？這就聯(lián)系到學(xué)生身上的問題了。
當(dāng)今社會，大多數(shù)學(xué)生與老師的關(guān)系并不是很融洽，有些學(xué)生對老師并不禮貌，上課任意發(fā)言，背后說老師壞話這些都是家常便飯。我個人認(rèn)為，我們既然生活在這樣一個物質(zhì)富裕的時代，那么為何不能使自己的精神世界也富裕起來呢？上世紀(jì)八十年代，我們國家的人民天天都生活在水深火熱的環(huán)境中，幾乎頓頓吃不飽，但是，這難道就證明了他們的素質(zhì)也差嗎？因為吃不飽所以天天埋怨政府的無能?不是的，那時候的人民，不但沒有因此自暴自棄，反而更加嚴(yán)厲約束自己，這才有了今天中國輝煌的一幕幕。而作為新時代學(xué)生一族的我們，又有什么理由不去做好這些平平凡凡的小事呢？
孔子曾說過:“三人行必有我?guī)��！庇纱丝梢�，教師在我們的日常生活中扮演著多么重要的角色，靜下心來想一想，老師們每日辛勤的向我們解讀困惑，我們難道就要用沉默或者敷衍來逃避他們的認(rèn)真嗎？結(jié)束吧！這無謂的沉默不該存在;結(jié)束吧！這人性的污垢需要清理;結(jié)束吧！老師的勤勞不該辜負(fù)！輕輕的在心里吶喊幾聲“老師，您好”吧！你一定會發(fā)現(xiàn)，其實這四個字，也不是那么不容易出口。
老師，您好！謝謝您對我無微不至的關(guān)心，謝謝您無時無刻出現(xiàn)在我身旁為我援疑置理，謝謝您在黑夜里還一直亮著的燈光！我相信，終有一天，那句“老師，您好”會變?yōu)榘殡S著真誠與微笑的音符。