老師，您好作文(2篇)
老師，您好作文（1）
曉靜的老師姓楊，他的年齡不大，高高的個(gè)頭，一張充滿(mǎn)青春氣息的臉上嵌著一對(duì)炯炯有神的眼睛，嘴角處總帶著一絲微笑。
楊老師很關(guān)心同學(xué)。記得有一次下雨，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只有曉靜，她焦急的等待著，還不時(shí)往窗外瞧瞧，可就是不見(jiàn)爸爸媽媽來(lái)接她。一氣之下，她把書(shū)包往頭上一蓋，正打算頂著個(gè)“大斗笠”往家里跑。被路過(guò)這里的楊老師看見(jiàn)了，他把自己雨傘遞給了曉靜，便要送曉靜回家，曉靜心里熱乎乎的。老師把她送到了家門(mén)口，便轉(zhuǎn)身回去了。此時(shí)，曉靜才驚奇的發(fā)現(xiàn)：楊老師只穿了一件單薄的上衣，腳上穿得是昨天剛買(mǎi)的皮鞋，在泥濘不堪的道路的洗禮下，早已面目全非了。他的頭發(fā)、衣褲也濕透了，臉上不時(shí)滴下豆大的水珠。
第二天，曉靜為了感謝楊老師，買(mǎi)了一束康乃馨，插在老師辦公室的花瓶里。望著花兒，曉靜寫(xiě)下了一首兒童詩(shī)：
在我心靈的草坪上 開(kāi)著一朵小花 當(dāng)她綻開(kāi)嬌嫩的花瓣時(shí) 想到了第一滴露水
或許有一天 那里長(zhǎng)出了一棵參天大樹(shù) 是那滴露水 使她伸出第一片綠葉……
老師，您好作文（2）
在這春暖花香的季節(jié)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲又去接受更多的知識(shí)時(shí)，一種對(duì)老師的崇敬之情再次涌上心頭。
老師是人類(lèi)靈魂的工作師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講課、寫(xiě)字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我們崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聽(tīng)，專(zhuān)心地學(xué)……
我們贊美老師，他們以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在他們的教育下，我們從學(xué)習(xí)a、o、e開(kāi)始，到能寫(xiě)優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。
我們敬重老師，他默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜、嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆染滿(mǎn)了他們的鬢發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，他們周而復(fù)始地迎來(lái)送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格的人才。
對(duì)老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿(mǎn)懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指明路燈，永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。那么同學(xué)們，你們的心中是不是由此更多了一份對(duì)老師的敬重和對(duì)他們衷心的祝福呢？