以中小學(xué)之教育見國家之崛起
今日，我與一同學(xué)爭論，那位同學(xué)在爭論中所說之言，難以入耳，我至今難將其說出口。
難道在漢中實(shí)驗(yàn)中學(xué)這所號(hào)稱“貴族學(xué)校”的中學(xué)中也有受教育如此不全面的人嗎？
且不說現(xiàn)在全中國的中小學(xué)生的教育情況，僅以漢中為例，在漢中各中學(xué)那擁擠的教室中看一看，總會(huì)發(fā)現(xiàn)三四個(gè)令老師頭痛的“問題學(xué)生”。他們不思學(xué)習(xí)，行為不良，整日接觸不良信息的誘導(dǎo)和侵害，而老師卻毫無辦法。一個(gè)班尚且如此，那一個(gè)學(xué)校呢？一個(gè)城市呢？一個(gè)國家呢？我不敢妄言有多少學(xué)生如此，但就以一千分之一的比例計(jì)，在中國目前7300萬的中學(xué)生中要占多少��！在中國目前2.5億的小學(xué)生中將會(huì)有多少孩子受到不良影響�。〗陙�，全國未成年人的違法犯罪行為的發(fā)生呈不斷上升趨勢，難道學(xué)校、國家就要讓這些學(xué)生成為“跨掉的一代”嗎？
在《恰同學(xué)少年》這部電視劇中，毛澤東在中學(xué)時(shí)期作文一篇，名曰《普勝法》。確實(shí)，“普勝法”是有原因的，普勝“法”也是令人深思的。德國前身普魯士，在1871年完成統(tǒng)一前夕，適齡兒童入學(xué)率已達(dá)百分之九十七點(diǎn)五，為世界之冠。19世紀(jì)時(shí)，德意志最偏遠(yuǎn)的才特爾鄉(xiāng)村小學(xué)教室就有萬里之外的中國長城的掛圖。18XX年，當(dāng)普魯士在拿破侖戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗時(shí)，巨額的戰(zhàn)爭賠款讓它喘不過氣來。也就在這一年，普魯士國王拿出自己的私人財(cái)產(chǎn)，設(shè)立了洪堡大學(xué)，并用王子的宮殿作為校舍。這所大學(xué)至今已為德國培養(yǎng)出了29位諾貝爾獎(jiǎng)得主。