做一個(gè)讀者
萬(wàn)千世界，蕓蕓眾生。再找出一個(gè)與他、她或它一樣的事物，恐怕很難吧！確切的說(shuō)，應(yīng)該是沒(méi)有可能。
落葉，飄落在我的肩上，像一只枯黃的蝴蝶，用手輕輕拈來(lái)一看，清晰的紋路像一條條生命線，可更像是無(wú)數(shù)條人生道路。枝干是做選擇的基礎(chǔ)，分支便是任你選擇的選項(xiàng)，如同數(shù)學(xué)題中的“a、b、c、d”一樣，或許是單選，或許是雙選�？蔹S的葉肉細(xì)胞已完全失去了活性，這片葉的生命就此結(jié)束�？墒�，當(dāng)它落入土中時(shí)，仍活在奉獻(xiàn)的精神之中。于是我學(xué)起了黛玉葬花，將這片葉埋入土壤之中。細(xì)細(xì)回想它的樣貌，似曾又多了些什么讀不懂的地方。但凡要完全讀懂一片葉也是不容易的，畢竟它是獨(dú)一無(wú)二的。
玫瑰花瓣，給人浪漫溫馨的感覺(jué)。當(dāng)她還凌立于枝頭之上時(shí)，光滑的曲面，鮮艷的層次，小巧的玲瓏，仿佛是最唯美的。當(dāng)她零落于花壇邊緣時(shí)，風(fēng)陣陣拂過(guò)她的肌膚，帶走了水分。她變得干枯了，顏色變?yōu)榱顺墒斓陌导t色，就像長(zhǎng)的成熟了一樣，散發(fā)原來(lái)沒(méi)有的醇香，這應(yīng)該是醞釀許久了的。
不管是生還是死，都是那么的高貴優(yōu)雅，令人贊嘆。但是我們只看到了它們的外貌，卻不了解，看不透，讀不懂它們的內(nèi)心。它們是否經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻？一定有。那它們是不是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)艱難才得以耀眼高尚呢？或許吧！
我終究還是不能讀懂。自然界的生物是多么的神奇美妙，多么的引人注目。這世界足以讓上帝驚嘆不已，足夠讓他驕傲自豪。作為蕓蕓眾生中的之一也只是順應(yīng)自己內(nèi)心的想法去觀察，去摸索，去閱讀這個(gè)世界卑微渺小的一部分罷了。
做個(gè)有心的讀者，發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的獨(dú)一無(wú)二，到時(shí)候領(lǐng)略到上帝獨(dú)具匠心的設(shè)置后，便邁入了讀者的初級(jí)階段。