我心中的好老師
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，是他哺育了一又一批出色的人才。在老師們的精心呵護(hù)下，我們每天都在健康、活潑、快樂地茁壯成長(zhǎng)。
在教過我的老師當(dāng)中，最好的老師便是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)教師——陳老師。
陳老師中等身材，胖乎乎的身材，頭型是小平頭，瓜子臉，但是，最讓我難望的，還是他喜歡開導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)方式。
記得有一次，我們做作業(yè)，他來巡視。我一拿著題，便奮筆急書。十分鐘過去了，只剩下最后三個(gè)“攔路虎”了，我揮動(dòng)鋼筆，三下五除二干掉兩個(gè)。就剩是最后一個(gè)了，我左想右想，用盡了辦法，什么列方程呀，畫圖呀，列關(guān)系式呀，都奈何不了這只神通廣大的攔路虎……
我只好絞盡腦汁，冥思苦想，三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……
我抬手一看手表，下課還有十分鐘。我想問陳老師，可轉(zhuǎn)念一想：陳老師一定會(huì)說我這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，覺得我笨呢？下課后，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？我抬頭看了看陳老師，他正在給一位同學(xué)專心致致的講題，問還是不問呢？這個(gè)似乎無答案的問題一直在我心中徘徊。
這時(shí)，陳老師徑直向我走來，問：“你是不是有什么題要問我？”我用顫抖的左手指了指那題，劉老師說：“這道題……”
噢，原來如此，我忽略了一個(gè)已知條件。按老師的方法，我一會(huì)兒便解了出來。
老師，我是愛的天使，美的化身。因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才；因?yàn)橛心悖鎳?guó)的花朵才開得那么鮮艷……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中……老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠(yuǎn)感謝你，永遠(yuǎn)愛你！