我的好老師
她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)披在肩上，白皙的臉龐，鼻子架著一位不速之客——眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光，她和藹，但不乏嚴(yán)格；她時(shí)尚，但不乏成熟；他聰穎，但不乏熱情。她就是我們可愛的的班主任老師——陶仁珠老師。
陶老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
由于我小學(xué)時(shí)一直不喜歡去學(xué)英語，所以我一直對英語懷著一種敬而遠(yuǎn)之的感覺，這種感覺持續(xù)到了那升入中學(xué)的第一堂英語課。
還記得那天，興高采烈的上完了開學(xué)的第一二節(jié)科，一望黑板右上角的課程表，“英”這個(gè)小小的字眼卻仿佛在為我宣判死刑。我對英語已經(jīng)徹底失去信心了，可是又礙于班主任老師的面子�！盁o奈啊�！蔽蚁搿霸趺礃右驳媒o老師留下一個(gè)好印象啊�！薄岸ｂ忊彙��！贝呙纳险n鈴響了。只見老師步履輕盈的走上講臺，有條不紊地將英語書在講桌上擺平，說：“class,pleasestandup!goodmorningclass.”“goodmorningteacher.”我很不情愿的彎下了腰對老師說�！皃leasesitdown”老師說。問過好之后，我便想重操舊業(yè)，繼續(xù)溜號�？墒沁�沒等我開始，便不自覺的被陶老師吸引了。她講的課是那樣有趣，給我們提出一個(gè)又一個(gè)問號，又帶領(lǐng)我們解決這一個(gè)又一個(gè)問號。盡管這一切的問題都很簡單，可是，在這些問題中我卻重拾了信心。我突然發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)英語也不是很困難，原來學(xué)習(xí)英語也可以這樣有趣！原本漫長的40分鐘，今天卻顯得格外短暫。陶老師給我這個(gè)在學(xué)海門外徘徊的學(xué)生一把正確的鑰匙，把我這個(gè)在黑夜中迷失方向的游子帶到了明媚的陽光之下。
是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師。
鮮花感恩雨露因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L，蒼鷹感恩長空因?yàn)殚L空任由它飛翔，高山感恩大地因?yàn)榇蟮貝偧{它高聳，而我只想對您說感恩因?yàn)槟屛艺业搅苏_的學(xué)習(xí)方向。
這就是我的好老師，一個(gè)真正的好老師！