再見，“鐵金剛”老師
再見，老師……”
多少次在夢中夢到你！夢到你在“第一線”用你那三寸之舌不斷的為同學們講解知識；夢到你多少次用那飽經(jīng)滄桑的手徹夜批改同學們的作業(yè)；夢到你多少次為了同學們的期末成績翻來覆去難入夢鄉(xiāng)；夢到你多少次因備課而疏忽了對兒子的高考與關心；夢到你多少次為同學們對你的肯定而熱淚盈眶……
夢到你，夢到你……小學的一切幾乎都已忘卻，但離奇的是，唯記得你對我的關心……
當?shù)匾豢|春風吹進窗口，教室里童趣洋溢。那是最美麗的時刻，66個同學懷著一顆無知的心向你走來，你微笑的臉龐使教室“春暖花開”。我們的求學之路就此開拓。剛開始迎著你熱血激情的激情課堂，我們從不怨言，為了共同的一個目標，我們在做共同的努力。
但經(jīng)過歲月的磨礪，很多同學開始“吃不消”了，但我，對于你那富有靈魂，富有激情的課堂仍舊“癡心不改”。為了什么？為的是得到你的肯定，你的贊賞！每一次那聲柔弱，輕暖的叫聲總能如春風般溫暖我，溫暖我的心。因此，在以后的歲月里，我能以“出類拔萃”的語文成績理所當然的得到你的贊賞；當然，這一切都能化作力量鼓動我，成為您又一位特殊照顧的同學——給我很多發(fā)言的機會與一些鍛煉我能力的各種競賽。這些，我是首選，當然，也有自己不爭氣的時候，實在沒能入選，您總會搖頭，對我說一些具有攻擊性的話。我總會默默流淚，甚至有一段時間一蹶不振，看到這些的您，總會露出一張沒有表情的臉，其實不難看出，您那些，您對我的那些富有攻擊性的話卻在暗暗隱藏著您的那顆愛生的赤心。終于有一天，我看出來了，我也懂了，我懂得我接下來我需要干什么，需要面對什么，今后的路，需要我用勇氣與毅力去開拓……
終于又一次，來了學校的重頭戲——書法比賽！準備時間卻只有短短的兩周，時間的短促讓我們措手不及。一次次辛勤練習，付出，是為了能給班級爭光，但無厘頭的練習始終無法掌握漢字的要訣，這樣，我么你的心情被攪得又煩又悶……但讓我們始料未及的是，開起額、我們漢字之門的是陳老師，是那可親可敬的陳老師！她會幫助我們練習到什么程度？是那不辭辛勞的為我們講述漢字技巧到五六點仍毫不松懈；是那煎熬到十一，十二點為我們的辛勤準備；是那毫不吝嗇的知識傳輸；是那永不言累的園丁形象；是那皺紋早生卻仍加倍為我們的比賽成功一次一次墊起堅固的墊腳石的人……終于在那天，我們渡過了這個坎兒——是老師鑄就的“精神小船”渡過的。這是一次特殊的成功，讓我們懂得如何回報老師，彼此付出。
從此之后，您便有了一個雅號，且是一個響當當?shù)难盘枴拌F金剛”！
大腦在飛快的運轉(zhuǎn)，小學的那段雖是幼稚的，卻又是獨一無二的，珍貴的，難以磨滅的。想起六年和同學，老師的每一分，每一秒，那充實的不再想有未來的時光，總會使我的心口更加沉痛，更加疼痛……
如今，我們長高了，長壯了，懂事了，再回過頭來看，陳老師的臉上已經(jīng)爬滿皺紋！在我們以前六年級這個最輝煌的階段，雖說是收獲頗大，卻與此同時，經(jīng)歷了風雨與歲月的雙重洗禮，老師在也扛不住了，他們奉獻了自己的6年最寶貴的年華后，開始老去……我們在一起的時間只有六年，一去不復返。在最后離別的時候，同學們歡笑著給對方填同學錄，讓對方給自己填同學錄，一生歡笑嘩然。不經(jīng)意間向角落望去，老師正噙著淚向同學們微笑……我相信這一定不是普通的微笑，總有那么一股神奇的力量在推動我，在我心中翻騰……六（3）班，可親可敬的陳老師，同學們，真的分別了！
“再見，鐵金剛老師……”