再見，“鐵金剛”老師
再見，老師……”
多少次在夢(mèng)中夢(mèng)到你！夢(mèng)到你在“第一線”用你那三寸之舌不斷的為同學(xué)們講解知識(shí)；夢(mèng)到你多少次用那飽經(jīng)滄桑的手徹夜批改同學(xué)們的作業(yè)；夢(mèng)到你多少次為了同學(xué)們的期末成績(jī)翻來覆去難入夢(mèng)鄉(xiāng)；夢(mèng)到你多少次因備課而疏忽了對(duì)兒子的高考與關(guān)心；夢(mèng)到你多少次為同學(xué)們對(duì)你的肯定而熱淚盈眶……
夢(mèng)到你，夢(mèng)到你……小學(xué)的一切幾乎都已忘卻，但離奇的是，唯記得你對(duì)我的關(guān)心……
當(dāng)?shù)匾豢|春風(fēng)吹進(jìn)窗口，教室里童趣洋溢。那是最美麗的時(shí)刻，66個(gè)同學(xué)懷著一顆無(wú)知的心向你走來，你微笑的臉龐使教室“春暖花開”。我們的求學(xué)之路就此開拓。剛開始迎著你熱血激情的激情課堂，我們從不怨言，為了共同的一個(gè)目標(biāo)，我們?cè)谧龉餐呐Α?/p>
但經(jīng)過歲月的磨礪，很多同學(xué)開始“吃不消”了，但我，對(duì)于你那富有靈魂，富有激情的課堂仍舊“癡心不改”。為了什么？為的是得到你的肯定，你的贊賞！每一次那聲柔弱，輕暖的叫聲總能如春風(fēng)般溫暖我，溫暖我的心。因此，在以后的歲月里，我能以“出類拔萃”的語(yǔ)文成績(jī)理所當(dāng)然的得到你的贊賞；當(dāng)然，這一切都能化作力量鼓動(dòng)我，成為您又一位特殊照顧的同學(xué)——給我很多發(fā)言的機(jī)會(huì)與一些鍛煉我能力的各種競(jìng)賽。這些，我是首選，當(dāng)然，也有自己不爭(zhēng)氣的時(shí)候，實(shí)在沒能入選，您總會(huì)搖頭，對(duì)我說一些具有攻擊性的話。我總會(huì)默默流淚，甚至有一段時(shí)間一蹶不振，看到這些的您，總會(huì)露出一張沒有表情的臉，其實(shí)不難看出，您那些，您對(duì)我的那些富有攻擊性的話卻在暗暗隱藏著您的那顆愛生的赤心。終于有一天，我看出來了，我也懂了，我懂得我接下來我需要干什么，需要面對(duì)什么，今后的路，需要我用勇氣與毅力去開拓……
終于又一次，來了學(xué)校的重頭戲——書法比賽！準(zhǔn)備時(shí)間卻只有短短的兩周，時(shí)間的短促讓我們措手不及。一次次辛勤練習(xí)，付出，是為了能給班級(jí)爭(zhēng)光，但無(wú)厘頭的練習(xí)始終無(wú)法掌握漢字的要訣，這樣，我么你的心情被攪得又煩又悶……但讓我們始料未及的是，開起額、我們漢字之門的是陳老師，是那可親可敬的陳老師！她會(huì)幫助我們練習(xí)到什么程度？是那不辭辛勞的為我們講述漢字技巧到五六點(diǎn)仍毫不松懈；是那煎熬到十一，十二點(diǎn)為我們的辛勤準(zhǔn)備；是那毫不吝嗇的知識(shí)傳輸；是那永不言累的園丁形象；是那皺紋早生卻仍加倍為我們的比賽成功一次一次墊起堅(jiān)固的墊腳石的人……終于在那天，我們渡過了這個(gè)坎兒——是老師鑄就的“精神小船”渡過的。這是一次特殊的成功，讓我們懂得如何回報(bào)老師，彼此付出。
從此之后，您便有了一個(gè)雅號(hào)，且是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)难盘?hào)“鐵金剛”！
大腦在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，小學(xué)的那段雖是幼稚的，卻又是獨(dú)一無(wú)二的，珍貴的，難以磨滅的。想起六年和同學(xué)，老師的每一分，每一秒，那充實(shí)的不再想有未來的時(shí)光，總會(huì)使我的心口更加沉痛，更加疼痛……
如今，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，懂事了，再回過頭來看，陳老師的臉上已經(jīng)爬滿皺紋！在我們以前六年級(jí)這個(gè)最輝煌的階段，雖說是收獲頗大，卻與此同時(shí)，經(jīng)歷了風(fēng)雨與歲月的雙重洗禮，老師在也扛不住了，他們奉獻(xiàn)了自己的6年最寶貴的年華后，開始老去……我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有六年，一去不復(fù)返。在最后離別的時(shí)候，同學(xué)們歡笑著給對(duì)方填同學(xué)錄，讓對(duì)方給自己填同學(xué)錄，一生歡笑嘩然。不經(jīng)意間向角落望去，老師正噙著淚向同學(xué)們微笑……我相信這一定不是普通的微笑，總有那么一股神奇的力量在推動(dòng)我，在我心中翻騰……六（3）班，可親可敬的陳老師，同學(xué)們，真的分別了！
“再見，鐵金剛老師……”