那個(gè)“非人類”老師
只有粉筆，能記錄那曾經(jīng)輕狂的歲月；只有黑板，能記錄美好的生活。
--題記
他姓鄭,是我們升到四年級的科學(xué)老師,教我們時(shí)大約有四十來歲。
開學(xué)了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什么好老師。這不，老師來了!
原本熱熱鬧鬧的教室,瞬間變得鴉雀無聲,隨即著新老師的到來。他,中等身材,又稍稍微胖,隨著老師走上講臺(tái),我們似乎又能看的更清楚,眼瞳中流轉(zhuǎn)著溫暖，挺拔的鼻梁，如櫻花般的唇微微向上翹著。
“好的,同學(xué)們!我來自我介紹一下,我姓鄭,你們可以叫我鄭老師……”富有磁力的嗓音,無時(shí)不會(huì)吸引人,但我最喜歡的就是他上課的方式了,跟著老師翻開科學(xué)書,根本不感興趣的科學(xué),讓我憋的難受,看著科學(xué)書上的字,仿佛進(jìn)入了非人類的境界,不感興趣的我趴在了桌子上……
老師好像一眼就看到了我,敲著桌子說道:“哪位像蛤蟆一樣趴著的同學(xué),饒有興趣的看著旁邊的同學(xué)啊!讓我來看看哪位同學(xué)長的那么好看啊?”我臉上瞬間爬上了紅暈,感覺紅的都要滴出血來了。
沒辦法,只能起來聽了,原來科學(xué)課也不是那么無聊嘛,科學(xué)老師好幽默的,課堂上馬上就變得生龍活虎的,老師呢會(huì)從科學(xué)的知識角度上出發(fā)到達(dá)語數(shù)英的課堂,我瞬間覺得老師非人類了。
老師不僅知識非人類,還有那嗓音也是絕對的非人類啊!老師的歌嗓最適合的是唱美聲,老師說他們小時(shí)候很窮,沒有向我們這樣的生活沒有興趣班,老師很喜歡唱歌,于是就常常面對著大山練習(xí)歌嗓。
說起書法,老師也是杠杠的,原本毫無生氣的文字在他手中變得是那樣栩栩如生,充滿生命!
這樣非人類的老師我們怎么能不愛呢。