我心中的好老師作文精選4篇
我的好老師是一個(gè)盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的老師�！”疚氖堑谝环段木W(wǎng)小編為大家整理的我心中的好老師作文精選，歡迎閱讀。
我心中的好老師作文精選一
平時(shí)，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長(zhǎng)大，是老師們看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛的老師!
小學(xué)六年間，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師了。
李老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對(duì)，這不是認(rèn)真可以形容，而是非常非常認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì)出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)表面上認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題，大多數(shù)情況下，李老師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因?yàn)闆]有聽課，所以低著頭不作答。這時(shí)老師總是會(huì)看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學(xué)以致用，希望我們將來能成為國(guó)家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師上課的那股認(rèn)真勁——我愛您，李老師。
我心中的好老師作文精選二
我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個(gè)兒，有一頭烏黑的頭發(fā)，清秀的臉上總是帶著微笑，楊老師可是一位細(xì)心，和藹可親的老師。同學(xué)們有什么問題她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真耐心地為同學(xué)們解答。記得星期六的早上我們幾個(gè)同學(xué)做作業(yè)時(shí)遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，于是我們敲響了楊老師家的門，老師熱心地為我們講解。
不一會(huì)就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂于幫助同學(xué)解決問題的好老師，還是一位有責(zé)任心的好老師記得在放學(xué)的時(shí)候，老師拿來了一大疊有錯(cuò)的試卷。讓我們改。首先老師一題一題認(rèn)認(rèn)真真的講，最后讓我們一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)得改，老師直到最后一個(gè)同學(xué)改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學(xué)解決作業(yè)的難題的好老師，又是一位有責(zé)任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。
我心中的好老師作文精選三
我們的語文老師姓蔣，是男的，是一位十分有學(xué)問的老師。
老師胖胖的，眼睛大大的，鼻子有點(diǎn)高，嘴巴有點(diǎn)大。一次上課，蔣老師讓我們用 “因?yàn)?雖然.但是.所以.”來造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手，老師有點(diǎn)生氣說：“這個(gè)很容易啊，你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢?”接著就說出了一個(gè)句子，讓我們來重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了，但是只有兩個(gè)同學(xué)說對(duì)了。老師沒說什么，就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題。“有教無類是一段，那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊，說：“不是這里啊!這一段還沒完呢!”我心里感覺有點(diǎn)傷感，因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來，老師又講解得更詳細(xì)，我也明白了，心情也慢慢平伏下來�？赡苁俏疫�不了解老師，對(duì)老師說的話還不能快點(diǎn)明白。
每次語文課，我們腦子里都會(huì)充滿了許多問題：這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢?雖然如此，但我們卻覺得十分快樂。
我心中的好老師作文精選四
在小學(xué)六年的時(shí)光里，我遇到了很多位老師，但有一位老師讓我無法忘懷。
我的啟蒙老師姓王，是我一年級(jí)時(shí)后半學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)人很親切，同學(xué)們都尊敬她，第一節(jié)課她就對(duì)我們說：“我是你們的新老師，我希望以前成績(jī)不好的同學(xué)，現(xiàn)在要努力。因?yàn)槔蠋熤豢囱矍暗某煽?jī)，不看你們以前，只要你們現(xiàn)在成績(jī)好 肯努力老師同樣會(huì)信任你們機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，而不是別人給的。”自從聽了老師這番激勵(lì)的話，我認(rèn)真上課。成績(jī)是突飛猛進(jìn)。不僅王老師對(duì)我印象頗好，而且以前印象不大好的老師也慢慢改觀，這點(diǎn)成就感讓我對(duì)學(xué)習(xí)越來越有興趣。每次班里上公開課王老師總是叫我去商量方案。這使我漸漸地有了自信，成績(jī)也很理想，老師對(duì)我也很信任。
雖然這已經(jīng)是六年前的事情了，但我有時(shí)會(huì)想：如果以前沒有王老師改變了我的人生，現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子的?我相信如果沒有王老師就沒有現(xiàn)在自信的我!我經(jīng)常會(huì)想起老師說過的一句話：機(jī)會(huì)不是別人給的而是自己創(chuàng)造的!
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