老師，你不一般
“請(qǐng)問，可以教我跳校園交誼舞嗎？”課間操時(shí)間快要到時(shí)，我們的實(shí)習(xí)老師以一個(gè)非常誠(chéng)懇的提問亮相了。同學(xué)們都笑了。
“不要笑，孔子曰：‘三人行，必有我?guī)�。’在跳校園交誼舞上，你們確實(shí)是我的老師�！贝蠹倚Φ酶鼌柡α恕�
我的笑聲中夾雜著一種莫名的失望，因?yàn)楫?dāng)班主任透露有位教語文的實(shí)習(xí)老師要來我們班時(shí)，我想像中的實(shí)習(xí)老師是個(gè)女孩――亭亭玉立的大女孩：清澈的眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過長(zhǎng)江的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑發(fā)……但眼前的這位老師卻是男的，高大的個(gè)子，魁梧的身材，一副學(xué)者相。
世界上的事兒真是難以預(yù)料，接下去，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
“唐代有一位最偉大的詩人，他叫杜甫。我呀，非常崇拜杜甫，就學(xué)了他一樣?xùn)|西。你們知道是什么嗎？”他微笑著問我們。
看著大家百思不得其解的樣子。他晃著腦袋說：“我學(xué)著杜甫姓了一回‘杜’，以后大家就叫我杜老師好了�！�
同學(xué)們都笑得前仰后合，我也被逗得開懷大笑。
“請(qǐng)問你姓什么呀？”杜老師竟然是在問我�！拔倚赵�！”我趕忙回答�！皢�，你跟唐宋八大家的曾鞏同姓，我們應(yīng)當(dāng)是文學(xué)上的朋友嘛！以后我希望和每一個(gè)同學(xué)都成為朋友。”他風(fēng)趣地說道。“你姓什么呀？”杜老師又指著我們班上的一個(gè)男同學(xué)問道。“我姓李，叫李偉�！薄鞍。铱偹阏业嚼畎椎暮蟠�。咱們倆的祖先可是一對(duì)好朋友呀！”話音剛落，我們大家都笑得上氣不接下氣，杜老師自己也開心地笑了。
杜老師給我們講的是《小橘燈》這篇課文，當(dāng)他講到制作小橘燈的情節(jié)時(shí)，我忽然說：“杜老師，您能給我們做一個(gè)小橘燈嗎？”我滿以為這個(gè)問題會(huì)使他不知所措，可我又估計(jì)錯(cuò)了。他像變戲法似的不知從哪兒拿出一個(gè)大紅橘子，又從口袋里取出小刀、針線。他先用小刀削去上面一層橘皮，問我：“這是干什么？”“削橘皮。”我不假思索地回答。他拿起粉筆把“削”字寫在黑板上。這樣如法炮制，黑板上又出現(xiàn)了“揉”、“捏”、“穿”、“挑”等字，并用紅箭頭將它們連接起來。他又將做好的小橘燈里放進(jìn)一個(gè)蠟頭，點(diǎn)燃了，向我走來，把它當(dāng)作禮物送給了我……
杜老師坦然自若的姿態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)而又流利的普通話，形象化的教學(xué)法，使我從心里喜歡他、佩服他。如今，我自忖：這個(gè)實(shí)習(xí)老師蠻不一般呀！