初三生話處處是課堂作文800字
生話處處是課堂作文800字(一)
十幾載春秋，我上了許多堂課，這其中，有兩堂始終留駐在記憶里，揮之不去……——題記
猶記那段痛苦歲月，接連幾次考試的失利，讓我一下失去了自信。往日的榮耀不復(fù)存在，在同學(xué)、老師心目中的地位驟降，我?guī)子罎ⅲ瑴I水在心底流成河，很苦，很澀……
整日的精神不振、茶飯不思，讓關(guān)心我的爸爸覺(jué)察出了什么。他走到我跟前，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，走，我?guī)愠鋈ド⑸⑿摹?rdquo;我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
外面的世界，靜靜地飄著小雨，天空也在流淚嗎?天色有些昏暗，正如我此時(shí)的心境。我無(wú)語(yǔ)，爸爸也一言不發(fā)，我們就這樣撐著傘，靜靜地，走著。
過(guò)了一陣子，雨停了，天空漸漸明朗。爸爸突然間開(kāi)了口：‘女兒，你還在為成績(jī)不理想發(fā)愁嗎?看看頭頂?shù)奶炜瞻桑此牟┐�，看它的寬廣，看它懷中的烏云，看它面前的黑煙。它不以烏云為袍，不以黑煙為紗，總會(huì)等到云散煙消。這不，它放晴了。你現(xiàn)在所處的困境就如那煙云，不要被迷惑了雙眼、削減了斗志。“我抬起頭看著父親，父親正關(guān)切地看著我。父親那雙眼眸，是一池愛(ài)的秋水，從中透出希望與堅(jiān)定。我仿佛又有了力量，一股暖流漾遍全身。
帶著那一片蔚藍(lán)，攜著不變的夢(mèng)想，我重整旗鼓、再樹(shù)自信，踏上了征程。不再彷徨，不再沮喪，有藍(lán)天給我上的一堂課，還怕什么?終于，鍥而不舍的努力換得豐碩的成果，我終于澆灌出成功的花。欣喜的淚珠順著臉頰滑落。
那天下午，爸爸仍是平靜地將我牽到街上。依舊是那片天，只是不再昏暗。”孩子，再看一看天空吧，看它的澄澈，看它的無(wú)線，看它眼前掠過(guò)的飛鴻，看它掌中亙古的日月。它不以明日為榮，不以圓月為耀。如今，你不懈奮斗獲得了成功，不要沾沾自喜。成功只是暫時(shí)的。“父親鄭重地對(duì)我說(shuō)，目光中，更多了一份告誡。抬頭望一眼藍(lán)天，我更透徹地領(lǐng)悟到它的內(nèi)涵。
天是潔凈的，因?yàn)樘焐嫌杏?天是浪漫的，因?yàn)樘焐嫌行?天是可愛(ài)的，因?yàn)樘焐嫌泻?天更是智慧的，因?yàn)樗偨o我一堂生動(dòng)的課，給我以啟迪。
今后的日子里，我將銘記天空給我的兩堂課，辛勤耕耘出我的天地。
憂傷的時(shí)候，去看天;興奮的時(shí)候，也去看天……
生話處處是課堂作文800字(二)
在我學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)光里，有一堂特殊的課使我久久無(wú)法忘卻，我也突然發(fā)現(xiàn)，生活處處有課堂。
有一條江氤氳著的水汽充滿了那碧綠碧綠的回憶。
那日清晨，我背著畫(huà)板興沖沖地跑進(jìn)色彩斑斕的教室，他們此刻已經(jīng)端坐在椅子上，似乎是等待征戰(zhàn)的士兵，我坐在椅子上很是疑惑，但又不想打破這份寧?kù)o。不一會(huì)兒，馬老師堆著笑容走了進(jìn)來(lái)，緊接著把我們裝進(jìn)了幾輛面包車，我的疑惑更盛了。一路上，碧綠的田埂，金黃的油菜，墨綠的群山，那是怎樣的美景啊。
車子在一片朝氣的樹(shù)林里停下，馬老師笑著說(shuō)：“今天這節(jié)課在這里上，重點(diǎn)是——抓緊時(shí)間玩。”我一下蒙了：“這也是課堂?”
沒(méi)等我想清楚，一雙手就扯著我的衣襟往江邊跑去，一陣淡淡的江風(fēng)襲來(lái)，久違的清新把最初的疑惑一并給吹散了。我、小豪、小譚、小旺四個(gè)人在江邊狂奔，我們就像覓到了黃金，又似獵人尋到了獵物，不知疲倦的在這自然中追逐。我們的手里不是揮灑著細(xì)沙，這江岸成了我們夢(mèng)寐里鐵馬金戈的戰(zhàn)場(chǎng)，細(xì)沙在空中漂泊，交織成一條紐帶，捆綁著四個(gè)人的友情。
累了，我們坐在一塊寬大的礁石上，交談著如何讓打“游戲王”，攀比著“誰(shuí)的牌組好”，進(jìn)行著“小魚(yú)吃蝦米”的紙牌游戲。我順手撿來(lái)一塊方正、圓滑的石頭。石面上并沒(méi)有太多的溝壑，我把石子攢在手心里，只留出一眼縫隙，偷偷用眼睛瞟一眼，發(fā)現(xiàn)竟有閃閃光亮。我把這塊石子的事和他們說(shuō)了一下，他們七嘴八舌的議論起這顆石子的來(lái)歷，最后也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，就把它扔進(jìn)了江里。
我們又欣賞起了這山水風(fēng)光，縹碧的水草在水中撼動(dòng)，裝點(diǎn)了水中的空寂，他們就像婀娜的舞女。江水之上，有一塊渾然天成的巨石，像魁梧的漢子守護(hù)著一方水土一方人。
恍惚如隔世，快到了放學(xué)的時(shí)候，馬老師笑吟吟地說(shuō)：“其實(shí)，我讓你們來(lái)上這堂課是為了讓你們更好的相處，并從這大好河山中獲取繪畫(huà)靈感。”
我頓時(shí)“撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日”：這也是課堂啊!
生活處處有課堂!
生話處處是課堂作文800字(三)
大自然是一節(jié)極其生動(dòng)的課，它使我們的心靈得到凈化，使我們的知識(shí)得以擴(kuò)展。——題記
走進(jìn)自然，那將是一種無(wú)法比擬的趣味，它像一位哲學(xué)莊重的老者，在向我們孜孜教導(dǎo)著人類生活中的真善美，假惡丑。讓我們?cè)诖笞匀恢杏眯娜ンw味不同尋常的趣味和人間最真摯的情感。
第一節(jié)：石縫中的那株小草
走在那高山細(xì)流之間，忽然看到一株小草在石縫中極力掙扎，它不畏生活的艱難，不怕春去秋來(lái)的嚴(yán)寒酷暑，正在以那無(wú)比頑強(qiáng)的生命力去塑造一個(gè)磨礪人生的小草。沒(méi)有小溪的陪伴，沒(méi)有大樹(shù)的庇護(hù)，也沒(méi)有陽(yáng)光灑落的縷縷溫情。只有孤獨(dú)、無(wú)奈和奮力攀登。但它沒(méi)有被這困難嚇到�？�!它已經(jīng)將它最美的一面獻(xiàn)給大家，它正搖著頭在風(fēng)中向人們招手示意著“我是最棒的”!它告訴了人們要像它一樣笑對(duì)人生。
第二節(jié)：螞蟻搬家的啟迪
晨曦中，享受著春光帶來(lái)的暖意的人們忘記了憂愁和傷感，而每當(dāng)大雨悄然而至?xí)r，人們的心中早已向大自然發(fā)起示威。親愛(ài)的同學(xué)們，不妨坐下來(lái)細(xì)細(xì)觀賞那群大自然的守護(hù)者——螞蟻，在向你傳達(dá)怎樣的信息，風(fēng)來(lái)雨去的它們總是不斷的行走在生命的那條起跑線，它們團(tuán)結(jié)一心，從不欺負(fù)弱小。身材矮小的它們向人們?cè)忈屩囊饬x。不管腳下的石頭多么巨大，不管困難的巖石多么堅(jiān)硬，它們始終跟隨之大自然的腳步，從不想征服自然，因?yàn)樗鼈兿胗脠F(tuán)結(jié)的力量打開(kāi)成功的大門(mén)。
第三節(jié)：滴水穿石，心靈的震撼
當(dāng)溪水已潺潺入眠，當(dāng)高山已失去活力，只有那山林中的泉水還在發(fā)揚(yáng)著愚公移山的精神，一滴一滴地穿越巖石。雖然巖石的厚度在我們的眼中是那么的微不足道，但對(duì)于它們那可以說(shuō)是無(wú)法完成的，可是山石中的泉水就是那么的倔強(qiáng)，它們堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地勇往直前。似乎在向人類發(fā)出不服輸?shù)男拍睢?/p>
看，大自然的課堂是多么美妙啊!你是否也從中學(xué)到知識(shí)?就讓這大自然為你凈化心靈，為你打開(kāi)美好生活的大門(mén)。