煩人的老師
今天有手抄報比賽， 老師因不熟悉我們每一人 ， 所以按照成績來選 。 我很生氣 ， 因為去年我沒有考試 ， 所以我是倒數(shù)的 ，但是我很喜歡參加手抄報比賽， 因為上小學是只有一次手抄報比賽 ， 當時我并不知道那是啥 ， 但老師給我了機會， 我很努力， 終于數(shù)學， 語文和健康手抄報我都得了獎， 老師夸了我 ！ 從此 我喜歡上了手抄報 ，因為手抄報讓我找到了人生的目標 ，就是畫畫 。
但是今天的老師毀了我的目標 ， 因為老師只看重成績好學生， 可是我沒考試 ，如果我要是考試絕對比他們考的更好， 而且我也不喜歡老師只看分數(shù) ， 不看人， 因為我看得出來成績不好好的學生也有別人身上沒有的能力 ，只是老師不讓他們?nèi)グl(fā)揮， 因此...............
所以我不喜歡現(xiàn)在的老師 ， 因為他老是說我 ，不遵守紀律 ， 轉頭 ...............�？墒抢蠋煆膩聿唤o我解釋的機會， 所以我想我可能在老師眼里成為一個壞學生， 但我認為不給我們解釋的機會老師才是不是好老師 ， 因為我就像受人冤枉的犯人一樣， 無緣無故的走向了生命的邊緣。
今天的我很失望 不是對我而是對老師感到失望 ，因為我沒錯， 今天的我肚子里憋著一肚子火， 好像讓老天下一場大雨 ， 讓我的火氣滅下來， 我好想爬上山頂 ，想大聲說：“ 我沒錯 ！”
雖然， 我沒參加比賽 ，但是我會和老師拼到底 ，我想讓老師知道我是好學生！