老師我想對(duì)你說(shuō)作文：請(qǐng)您原諒我
老師，我要告訴您一件事。這件事我一直埋藏在心底不敢向您傾訴，您能原諒我嗎？
那是三年級(jí)的一次模擬考試時(shí)，您讓我們“誠(chéng)信”考試，千萬(wàn)不能出現(xiàn)不誠(chéng)信行為。那天，我飛快地做著試卷，可做著做著，有三個(gè)空卻怎么想也想不出來(lái)，那三個(gè)答案就像三個(gè)
頑皮的寶寶在我大腦里躲貓貓一樣，不聽(tīng)我的使喚。1分鐘，2分鐘過(guò)去了，慢慢地，幾分鐘過(guò)去了……我的心里頓時(shí)出現(xiàn)了兩條分岐之路：是就這樣放棄了，被白白扣掉分呢？還
是啟動(dòng)“瞄眼戰(zhàn)術(shù)”，偷看旁邊同桌的答案呢？一邊路的盡頭是醒目的“紅叉叉”，一邊路的盡頭是漂亮的“100+☆”，我左右為難。想了很久，我終于沒(méi)有抵抗住“100+☆”的
魅力，我啟動(dòng)“瞄眼”戰(zhàn)術(shù)，趁四周同學(xué)都在仔細(xì)地做時(shí)，我低下頭，身子微微往旁邊挪，快速伸出長(zhǎng)頸鹿一樣的脖子，偷瞄了同桌一眼，然后把正確答案抄了上去。接下來(lái)兩次
，我都是確保周?chē)鷽](méi)有同學(xué)看再偷看，終于，我把剩下兩個(gè)空都填滿(mǎn)了……
通過(guò)漫長(zhǎng)而又煎熬的十分鐘等待，終于，老師一聲令下：“收卷！”最后一位同學(xué)安靜有序地把試卷反扣著全部收齊交在老師手里。有的同學(xué)摸著胸口長(zhǎng)吁一口氣，慶祝著考試終
于結(jié)束了；有的同學(xué)趕緊翻開(kāi)書(shū)校對(duì)，看看自己有沒(méi)有做對(duì)；有的同學(xué)似乎信心滿(mǎn)滿(mǎn)，肯定能得滿(mǎn)分。而我的心中仿佛有一塊千斤大石壓在我的心口，呼吸也變急促了，心中似乎
有一只小兔子在“砰砰”跳動(dòng)。一直在想：當(dāng)時(shí)應(yīng)該不會(huì)有人看到我偷窺了吧？這時(shí)，同學(xué)拍拍我的肩膀，差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死。同學(xué)疑惑地問(wèn)我：“你怎么了？”我急忙搖搖手說(shuō)
道：“沒(méi)事，沒(méi)事。”
從此以后，我為這件事可謂是“操碎”了心。上課也沒(méi)有百分之百聽(tīng)進(jìn)去，老是開(kāi)小差，等老師提醒過(guò)后，我整理思路，繼續(xù)聽(tīng)講，一會(huì)兒又為這件事而發(fā)愣兒走神；做作業(yè)也總
是心不在焉的，拿起筆卻停在那里不動(dòng)了；吃飯很不安心，吃了幾口就沒(méi)有胃口了；連睡覺(jué)都總是做惡夢(mèng)，夜里還被驚醒。我看見(jiàn)媽媽那擔(dān)憂(yōu)的眼神，嘴上不停在說(shuō)：“寶貝，你
怎么了？”
過(guò)了一天，老師把“新鮮出爐”的試卷發(fā)到每個(gè)人手里，試卷上那“1” 后面的1個(gè)“0”在朝我微笑，另一個(gè)似乎在憤怒地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能不誠(chéng)信呢？誠(chéng)信可是做人的根本，
你違反了誠(chéng)信，我很不滿(mǎn)意。我的心中滿(mǎn)滿(mǎn)是愧疚。
同學(xué)看到我那“漂亮”的100+☆夸贊我道：“小方同學(xué)最厲害了，是名副其實(shí)的‘常勝將軍’，我打算‘拜你為師’�！笨墒窃谶@些夸贊背后卻是我偷看別人的事實(shí)，此時(shí)此刻，
我心中的愧疚之感更多了�？墒俏覅s沒(méi)有勇氣把事實(shí)說(shuō)出來(lái)。慢慢的，它便成了我心中的一個(gè)苦衷，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我只能暗自把這個(gè)秘密默默地藏在我的心里
，永久地保存著。
老師，我現(xiàn)在才覺(jué)得撒謊而不誠(chéng)信的心情是多么煎熬，是多么的不好受。我決定把這件事勇敢而又誠(chéng)懇地告訴您，希望您能原諒我犯的這個(gè)錯(cuò)誤。