有趣的語文課作文600字

　　叮鈴鈴……上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里，等著許老師給我們上課。老師走到講臺上，用親切的目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后開始上課。今天，我們上了一堂很有趣的語文課。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的有趣的語文課的600字作文，希望你們喜歡。

有趣的語文課600字作文篇1

　　有趣的語文課

　　“哈哈哈，哈哈哈!”在教室里不時地傳來了一陣陣歡快的笑聲，像似一只歡快的樂曲越奏越響。你一定會問到底發(fā)生了什么呢?如果想知道答案，就接著看下去吧。

　　今天葉老師帶著一絲神秘的微笑走進(jìn)了教室。我在心中暗暗地想著：葉老師的葫蘆里到底裝著什么藥呀，干嘛這么神秘呀。沒等我想完，葉老師笑呵呵地說：“同學(xué)們你們想不想玩游戲呀?”“想!”同學(xué)們異口同聲地說。于是葉老師在黑板上寫了四個字“拼句游戲”。老師對我們講了游戲規(guī)則，第一組寫“姓名”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎樣地”，第四組寫“干什么”。說好了游戲規(guī)則，我們便開始玩游戲了。

　　老師給我們發(fā)了一張紙條。有的同學(xué)在議論紛紛到底該寫什么才能讓同學(xué)開心?有的同學(xué)正在左顧右盼四處尋找自己的目標(biāo)。有的同學(xué)用手托著腮幫子正在冥思苦想。

　　寫完了紙條，老師讓每一位同學(xué)輪流站起來說寫了什么詞語再拼成一句話。讓我覺得最好笑的是這幾句：“張鑫鵬在太陽上賊頭賊腦地升國旗。”這句話一說出來同學(xué)們都哈哈大笑起來。張鑫鵬站了起來說：“我怎么會賊頭賊腦地升國旗呀!再說我是在太陽上升國旗都沒有被烤成乳豬你們可以嗎?”張鑫鵬的話又引來了同學(xué)們的一陣哄堂大笑。接著同學(xué)們拼出了一句：“方舟在馬桶邊吃草。”同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。方舟起來反抗說：“我怎么可能在馬桶邊吃草，我又不是牛。”董邦程又冒出了一句：“俺老子是牛也不在馬桶邊吃草。”聽了他倆的話我捂著肚子眼淚都出來。我在心里暗暗想：反抗失敗，反抗失敗。

　　呀!同學(xué)們拼成的句子真是五花八門呀。但是從這次游戲中我也知道了寫作文用詞不當(dāng)，可會鬧出笑話的!

有趣的語文課600字作文篇2

　　有趣的語文課

　　叮鈴鈴……上課了，沸騰的校園立刻靜下來。我們坐在教室里，等著許老師給我們上課。老師走到講臺上，用親切的目光環(huán)視了一下同學(xué)們，然后開始上課。

　　今天我們來學(xué)習(xí)第18課《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。老師先給我們讀了一遍，就對我們說： 我在讀的時候，你們從而知道了什么? 老師的問題一提出，有的緊鎖雙眉認(rèn)真思考，有的互相悄聲議論，誰都想盡快找到正確的答案。我想我從而知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)是由無數(shù)條 線 把億萬臺電腦連接起來的。我把手舉了起來，但是老師選的不是我，而是彭菲。

　　彭菲站起來回答道：我從這篇課文里知道了，國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查資料、聽音樂、看電影、在家里上班，還可以和天南海北的朋友聊天、游戲。許老師好象不太滿意，就說： 我再請一個同學(xué)來說。 許老師的話音剛落，同學(xué)們一個個爭先恐后地把手高高得舉起。許老師看到同學(xué)們這樣積極，滿意地點了點頭，我也不例外。這一次，許老師還不選我，選的是王甲屹。王甲屹毫不猶豫地站了起來，但他說話有點斷斷續(xù)續(xù)的。他說： 我從而知道了國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)一封信，只要幾秒鐘就行了，這比普通的郵遞快了很多倍。比如說，從北京的一臺電腦上發(fā)了一封信到悉尼，只要一會兒時間。 很好。 許老師笑瞇瞇地說： 這個同學(xué)比剛才的同學(xué)說的好，你們說是不是? 我們齊口同聲回答道：是!

　　國際互聯(lián)網(wǎng)讓我們足不出戶，可以在家中瀏覽各國的美麗風(fēng)光，了解各國風(fēng)土人情，又可以在網(wǎng)上購物、淘寶，省了不少時間。

　　叮鈴鈴……下課了，一堂生動的語文課結(jié)束了。

有趣的語文課600字作文篇3

　　有趣的語文課

　　今天，我們上了一節(jié)生動的作文課。

　　上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐。”“他平時那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。”大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢?這時，老師又發(fā)問了：“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服。”又有幾個人說是棉襖。“那么大家知道他有什么特征嗎?”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑。”全班哄堂大笑。教室里熱鬧起來。

　　老師推開門把黃晨請了進(jìn)來，這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨，臉上是有點點，深藍(lán)色配套運(yùn)動服，白色運(yùn)動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細(xì)觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬。”

　　我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

　　這節(jié)作文課真有趣。