老師的書作文
記憶中，我中學的語文老師，有一本破舊的國語課本。在這本書幾乎要發(fā)霉的封面上布滿了深深的折痕，還有常年累月積攢下來的厚厚的粉筆灰。但這都不影響我的老師每天早上捧著這本國語課本來上課，只因為這是老師唯一的一本國語課本。
還記得，在剛剛開學的時候，我們班調來了一位年老的語文老師，我對這位新來的語文老師印象極差。一來是因為他是學校所有的語文老師中年齡最大的。他總是操著一口湖南口音的普通話給我們上課，聽他的課，都很難聽的清楚他說的究竟是什么；二來就是因為他的穿著格外的寒酸，由內而外透著一股鄉(xiāng)村農民的氣息，更重要的是，他總是捧著一本黃舊的舊版國語課本，給我們上課。那時我總覺得聽他上課就是在浪費我們的時間。
從那以后，上語文課對我來說是煩悶的，但對于老師來說似乎并非如此。每一堂語文課老師都的激情澎湃，說到動情之處，甚至用他的中指由于寫了多年字而帶著厚繭的手，激烈拍打著講臺的桌面，嚇得講臺下的同學驚愕地從睡夢中醒來。我在心底暗自嘲笑老師的這一份可笑的執(zhí)著。
老師上課不像其他的語文老師一樣帶上一些備課的資料和教參。老師上課只帶一本書，無一例外的都是他那本黃舊的國語課本。老師對他的這本書極是珍愛，平常我們連碰都碰不得。老師一生中沒有結過婚，我們就在背地里笑稱，這本國語課本就是老師的妻子一般。老師的課本是舊版的，比我們新版的薄，但他每一次上課，都常常沿書脊處用力壓出一條平行的壓痕出來，好像書真的厚得看不見內側的字一般。我很疑惑這究竟是為什么呢？少不更事的我只當老師是在裝腔作勢罷了。
我以為我一輩子都不會有幸見到老師的這本國寶一樣的國語課本了。直到有一次，我們學校里來了一位高層干部要下來巡視工作，正好抽到到我們班里來聽課，而那獨獨的一節(jié)課卻恰恰是由我們的國語老師上的。我由于生病請了假，是剛剛回來學校的所以并不知道有這件事情，所以我是一如既往地沒有帶國語課本就來到學校。這可遭糕透了，要是讓領導們發(fā)現有學生沒有帶課本上課的話一定會給我們的形象打差評的。可是回家拿的話又沒有時間，領導們馬上就要到學校了。這可怎么辦呢？于是那天老師把他那本唯一的國語課本借給了我，并叮囑我不要在上面亂涂亂畫，上面的信息是很珍貴的。老師沒有看課本一眼就講完了一節(jié)課，而我用了一節(jié)課還看不完老師的課本。
老師的課本大大的出乎了我的意料，雖然上面風塵仆仆，印上去的字掉色掉得也很厲害，大部分都看不清了。但老師卻一筆一畫的在上面，把缺了的筆畫填回去。不僅如此，書里還寫滿了老師做的備課筆記。有的已經寫到書內側的盡頭，如果不是長年壓它，都看不清里面寫的是什么了。原來這就是老師師每天上課都在壓書的原因��！我恍然大悟的想。不僅如此，我原以為老師這本書是舊版的應該與我們新版的國語課本，有很大的差別吧？在我認真看發(fā)現，所有有差別的地方，老師都用筆標記出來了，還畫上重點符號提醒自己不要講錯。
老師教書教了四十多年每隔幾年就有新的一版國語課本，但無論心的課本變成什么樣，老師只是在一本書上做滿了的筆記，于他而言，這一本國語課本寫滿教學經驗的國語課本己經抵得上那數十本國語課本了吧。所以他才會如此珍惜如此愛護。
那天之后，我用了很長的時間在反思。我想，是要有多少年的時間才能寫滿這樣一本課本？是要有多大的熱情才能把一生的時間都花費在這樣一本書上面去？老師一如這一本古舊的書一般，他把沉淀了數十年的知識講給我們聽，他把積攢了數十載的經驗用在我們身上。老師的一本書孕育了多少國家棟梁？轉變了多少的人生？從哪以后我再也不敢輕視老師了，我再也不敢不聽語文課了。因為我知道，要成為一個合格的語文老師，他付出的比我們想象的要多得多。