聽太極圖說話作文1000字
太極圖，又叫太極雙魚圖，一黑一白兩條魚的形狀，相互回旋咬合而成一圓形，白中點一黑點，黑中點一白點。如此一個簡單的圖案，確是含了千千萬萬有深意而有趣的自然現(xiàn)象、哲學思想。而我從這幅圖中，確實悟出了一些東西，作為自己成長的養(yǎng)料。
對于太極圖產(chǎn)生興趣，源于看《李小龍傳奇》。李小龍先生非常重視雙魚圖，對其也進行了深層次的思考，結(jié)合哲學提高自己的武術(shù)技法，完善武學理念。
根據(jù)字典釋義：太極圖，“太”有“至”的意思，“極”有“極限”之意，也就是“至于極限”。大于任意量而不超越圓周和空間，小于任意量卻不為零或無。宇宙在運動，動則產(chǎn)生陰陽二氣，動到一定程度，出現(xiàn)相對靜止。動生陰氣，靜生陽氣，如此一靜一動，陰陽之氣互為其根。此圖表現(xiàn)了陰陽二氣的自然流轉(zhuǎn)。
而我想談的，遠不止這些字典釋義。
太極圖所能夠表達的，不僅僅是陰與陽，還有柔與剛，清與濁，動與靜，攻擊與防守等等互為相反意義的詞。所以我們說，事物存在一種對立統(tǒng)一的關系。拿李小龍先生的名言為例：“攻擊的同時也在防守，防守的過程中蘊含著攻擊。”攻擊與防守相互融合，相互包含，這也是武學一種很高的境界罷。又如，人們常說的“休養(yǎng)生息”這個詞又可以叫作“蓄力”，即準備攻擊，而“顯露鋒芒”就是發(fā)力，發(fā)力過后則需停頓休息，以備下一次出擊。二者相互聯(lián)系而連貫成一體。
從“蓄力”和“發(fā)力”延伸，我們又可以得到世間萬物“盛極轉(zhuǎn)衰，衰極則盛”的道理。這個道理在很多學生間得到了驗證，拿自己作例子來說，考試成績很好了，難免驕傲懈怠，那么成績就會下滑。成績下滑后松懈的神經(jīng)又得到警醒，便又抓緊學習，成績則會上升。這雖不至于盛極和衰極，但也確實符合這個道理。想平穩(wěn)的保持是有難度的，我所能夠做的，就是保持一種盛而不極的思想，時刻想著人外有人天外有天，而自己還需完善，因而永遠追求向上的積極心態(tài)。
又說太極圖的黑與白在結(jié)構(gòu)上是對稱的，也就是說，要保持一個大的整體的穩(wěn)定與平衡，需在其內(nèi)部各方面保持平衡。比如人與自然的關系需要平等與平衡，需要相互尊重，絕非一味索求和掠奪。大自然具有自我調(diào)節(jié)功能，也是一定程度上為了確保其內(nèi)部發(fā)展的平衡。而人類所謂的高科技還有那些尖端武器，假若運用不當，極有可能導致人類生存空間的減少甚至人類自身的毀滅，那么原因在一定程度上是否在于打破了大自然幾萬幾億年來的平衡呢？
站在“平衡”的角度上從“個人”的方面想，現(xiàn)代社會對于“平衡”有一定的需求。“短板定理”想必大家都聽過：一桶水所能裝的最多容量，不取決于它最長的那塊木板，而取決于它最短的那塊木板。在學習上是這樣，門門拔尖，而一門不及格就會把整體排名拉下幾百名。而補齊短板之后，我們就甘于現(xiàn)在而程度嗎？不會。我們接著會齊頭并進，追求更高的高度。政史不分家，物數(shù)互相長，科目與科目之間的知識各有區(qū)別于聯(lián)系，各有幫助和提高，為什么我們這么強調(diào)不偏科，平衡發(fā)展，或許這是原因之一罷。
太極圖所蘊含的思想，遠遠不止這些。我只從這幅圖中想到這冰山一角，卻對我的學習和生活大有所益。太極圖，我還有太多沒聽到?jīng)]聽懂的，今后我渴望聽你說出更多的韻味和哲思。仔細聽，仔細品，太極圖在說話。