一堂特殊的課作文
“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。”面對(duì)普魯士攻占洛林，老師穿上西裝，打起領(lǐng)帶，鄭重地上完最后一課。這，是一堂特殊的課。
“同學(xué)們，今天這堂課我們來(lái)做個(gè)小游戲。”作文書(shū)中常見(jiàn)同學(xué)如是寫(xiě)道。或吹泡泡，或擊鼓傳花，或你畫(huà)我猜……這，也是一堂特殊的課。
我呢，什么時(shí)候也能扔下課本，不需要中規(guī)中矩地坐在教室里，上一課令我難忘的課呢？常喃喃自語(yǔ)。許是真有阿拉丁神燈般的存在，它默默為我實(shí)現(xiàn)了。
仲秋時(shí)節(jié)，一窗子的陽(yáng)光抖落進(jìn)來(lái)，似一幅抽象畫(huà)。云格外的白，擠擠挨挨著，像瀑布飛瀉落于石上，濺起大朵浪花。“同學(xué)們，今天的課不上了。”話(huà)音未落，全班嘩然。“安靜！老師偷懶，你們也放松，這節(jié)課請(qǐng)各位到校園中走走，以‘尋’為主題，去發(fā)現(xiàn)校園之美。注意不要亂跑，打擾別的班，不然……”老師并未說(shuō)完，揮了揮手讓我們啟程。
尋，片片黃葉落滿(mǎn)地！
葉早已不耐煩樹(shù)的束縛，一見(jiàn)秋婆婆便爭(zhēng)先恐后地，絮叨起樹(shù)的惡行。聽(tīng)著耳邊的嘰嘰喳喳，素以溺愛(ài)著稱(chēng)的秋婆婆細(xì)心地為葉換上了新衣，“呼”地一吹，“嘩嘩”，葉們就迫不及待地掙脫了樹(shù)枝，有的像金色的蝴蝶一樣，悠悠地，在空中劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)；有的直愣愣的，撲向了期待已久的大地的懷抱；還有的打著旋兒，似是按奈不住心中的驚喜舞了起來(lái)……慢慢，慢慢，鋪滿(mǎn)了大地。不禁想起中國(guó)臺(tái)灣作家齊邦媛在《巨流河》中回憶美學(xué)大師朱光潛說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“我等了好久才存了這么多層落葉，晚上在書(shū)房看書(shū)，可以聽(tīng)到雨落下來(lái)，風(fēng)卷起的聲音。這個(gè)記憶，比讀許多秋天境界的詩(shī)更為生動(dòng)、深刻”。
尋，陣陣桂香惹人醉！
浩浩蕩蕩的，是桂花開(kāi)了。別看這姑娘嬌嬌小小的，窩縮在綠葉間，一幅害羞怕生的樣子�？赡憧�，選一個(gè)少花的季節(jié)，著一身黃色的裙子，吐一縷香甜的味道，還有誰(shuí)比她更高調(diào)嗎？這不，她又灌醉了秋風(fēng)借為坐騎了。你向西走，她便跟來(lái)西面；你向東走，她又喚著秋風(fēng)，亦步亦趨地跟來(lái)東面，誓要與你糾纏不休。能怎么辦？只能寵著，愛(ài)著，將全部注意都留給這調(diào)皮的孩子，只在心里默默地為其打上了“纏人精”的標(biāo)簽。
尋，張張畫(huà)卷綴校園！
“哈哈哈！”一陣銀鈴般的笑聲傳入耳邊，我循著聲音望去，只見(jiàn)一排排小凳子，上面坐著寫(xiě)生的幾個(gè)同學(xué)。我站在他們身后，那些遮遮掩掩的畫(huà)盡收眼底�；蚯酀�，或成熟，或……鬼畫(huà)符？他們?cè)诿璁?huà)校園風(fēng)景，而在我眼中，他們儼然是另一道獨(dú)特的風(fēng)景，輕松，自在，陶醉。我啞然失笑卻又生出幾分羨慕，隨性而繪，是我一直想做又不敢的呢！
“叮鈴鈴”熟悉的下課鈴響起，我怔然：時(shí)間過(guò)得如此之快，這一堂特殊的課竟已拉上了帷幕。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美，到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我想，這就是這堂課的真諦吧。同時(shí)又不免想起劉過(guò)的《唐多令》，“欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游”，人至中年，再游仲秋不是這樣嗎？我在心中問(wèn)道。自是無(wú)人應(yīng)答，只有等未來(lái)再尋了。
阿拉丁神燈，我想再上一堂特殊的課，好嗎？