特殊的紀(jì)念冊(cè)作文400字
一大早，坐在辦公室里修改文稿，瀧敲門走進(jìn)辦公室，向我遞交“山竹”征文，然后，又抽出厚厚的一沓紙來，遞給我，“老師，這是我暑假里寫的游記，給您，待我全部改完后，再送您一本……”
厚厚的，訂在一起，題目是“云南游記”四個(gè)大字，副標(biāo)題是“我的繽紛暑假”，圖文并茂，像是一本書。一頁頁翻開來，閱讀，真的是瀧的繽紛暑假，透過那有條理的、細(xì)膩的文字輔之以精美的、清晰的圖片，整個(gè)地把瀧的暑假生活如此真切地鋪展在面前，如清新的風(fēng)，撲面而來。
大家和我一樣，可以透過平臺(tái)的系列文章不斷讀到“少年游”的精彩記錄，可是，把個(gè)人的所有作品如此直觀清晰地一下子展現(xiàn)在面前的時(shí)候，還是有一種強(qiáng)烈的震撼：讀書、閱歷本當(dāng)如此，把自己游歷所見、所聞、所觀、所感、所得梳理記錄下來，形成文字，形成一本厚厚的書，正如，我們?cè)谌松鷿u漸行進(jìn)途中，也在慢慢地書寫屬于我們自己的故事，書寫屬于我們的精彩……這歷程，這過往，這精彩，這記憶，都是那樣的獨(dú)特而難忘！
感謝瀧，雖然，他沒有說得很清楚“給您”到底是什么意思，不過，還有什么比看得到孩子的成長(zhǎng)更令為師快樂和欣慰的呢！