我的英文老師
楊睿敏
miss 段是我小學(xué)五年級(jí)的英文老師，她對(duì)我們極為嚴(yán)格。
記得那是五年級(jí)上學(xué)期，班主任告訴我們會(huì)來(lái)一位新老師教我們英文。我們聽了，肚子里滿是不高興。心里想著要與前任和藹可親、講話輕言慢語(yǔ)的英文老師分別，心里好不舍。前任老師美麗溫柔的形象在我們的腦海里記憶深刻，覺得再?zèng)]有什么人能比得上我們的好老師。
所以當(dāng)miss 段進(jìn)入教室的時(shí)候，大家的眼里都是不滿和不屑，瞥向她的目光也充滿著濃濃的挑剔，打量老師的目光就好像是雕塑家打量著一件雕壞了的作品：怎么這么矮啊，還沒有我高；怎么這么黑啊，才從非洲回來(lái)的吧；鼻子怎么這么高啊，像只山鷹似的�？傊�，我們是看哪兒哪不滿意，瞅哪兒哪不順眼。
老師一開口更讓我們一番嫌惡，“大家好，我姓段，大家可以叫我miss 段…….”細(xì)而尖的聲音，讓人聽了覺得耳膜刺著發(fā)疼，和前任老師如潺潺流水流過(guò)心田的聲音比起來(lái)差遠(yuǎn)了！這么想著，對(duì)老師講的話就開始心不在焉了。豈料，miss 段話鋒一轉(zhuǎn)，開始用英文介紹自己，流暢的語(yǔ)言和標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音讓我們?yōu)橹徽�，一個(gè)個(gè)驚奇地瞪大了眼睛，接著她又將奧巴馬的競(jìng)選演講倒背如流，我們看著她，嘴巴張成了“o”形，心中的敬佩之情早已如滔滔江水連綿不絕了。
十來(lái)分鐘的開場(chǎng)白之后，miss 段開始給我們上課并且布置小組任務(wù)。很快，她以自己獨(dú)特的教學(xué)方式發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)的問題，并對(duì)他們的問題點(diǎn)評(píng)得面面俱到、簡(jiǎn)潔精練，這幾個(gè)同學(xué)瞬間就變成了她的忠實(shí)“粉絲”。
漸漸地，miss 段的“光輝形象”開始深入人心了。
可是，我卻總是和她保持著距離。因?yàn)槲铱傉J(rèn)為英文老師應(yīng)該是溫柔美麗的，可是miss 段太嚴(yán)厲了，她還曾經(jīng)語(yǔ)言犀利地把一位內(nèi)向的乖乖女說(shuō)得直掉眼淚，這讓我的心里很是不滿。
直到那一個(gè)中午。
因有急事要匆忙離校的英語(yǔ)課代表找到了我，讓我?guī)兔Π炎鳂I(yè)交給老師，我心里很不愿意，我可是從不跨進(jìn)那間辦公室的啊�？墒强粗瑢W(xué)信任的目光，我還是勉強(qiáng)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我在教室里挨了好一會(huì)兒，才不情不愿地抱著沉甸甸的作業(yè)本緩步上樓，我小心翼翼地走進(jìn)辦公室，瞥見miss 段正趴在辦公桌上睡著了。我輕輕地走過(guò)去，小心地放好了作業(yè)本，這時(shí)我看到她頭下枕著作業(yè)本，一旁的墨水瓶旋開了蓋子，手里還握著卸下筆帽的鋼筆，而筆帽早已滾落在地上。我看著她疲憊的樣子，再看看已是中午休息時(shí)間空空的辦公室，心里突然有點(diǎn)酸。
從那以后，每次上英文課我都會(huì)很認(rèn)真，而我再看miss 段覺得她是那么漂亮，看哪兒哪滿意，瞅哪兒哪都順眼。我在心里完全接納了她，喜歡聽她說(shuō)話，喜歡和她相處。在她的指導(dǎo)下，我一向偏弱的口語(yǔ)有了快速的進(jìn)步，這一切使我現(xiàn)在回想起來(lái)心里還滿是開心和感激，并在心里由衷地夸贊她是一位好老師。