中學(xué)生作文：腳印
青春，花一樣的時期，在絢爛的校園里，盡情釋放自己的風(fēng)采，留下了五顏六色的腳印。
教室里，學(xué)習(xí)的腳印。
老師宣布下課，走下講臺的腳步聲一響起，班里的氣氛立刻活躍起來。有的跑去問問題，孜孜不倦地聽老師講解，有的去辦公室，氣喘吁吁地搬回一疊作業(yè)本，有的走到走廊上，清新一下渾混的大腦。但大部分人在教室里，奮筆疾書起寫作業(yè)，生怕浪費(fèi)一秒就被別人甩在后面。
努力的我們留下了學(xué)習(xí)的腳步。
食堂里，追趕腳印。
下課鈴一響，有幾個同學(xué)就抬起了屁股，就等老師喊下課一沖到食堂，可老師就是不喊，而且津津有味地上著課，無奈，他們只能乖乖地坐下。突然，老師喊了下課，這聲響像起跑令一下，原先等著沖的幾個人馬上像箭一樣飛了出去，在擁擠的人群中穿梭，到了食堂，看到長長的隊伍心一下就涼了。好不容易在擠滿人的窗口塞進(jìn)了一只手，拿出來看到今天的菜不怎么樣，吃飯的心情都沒有了。
趕完飯，還要到教室趕作業(yè)，忙趕的我們，留下了追趕的腳印。
操場上，奔跑的腳印。
緊張的初三生活早已開啟，中考的日子已經(jīng)近在咫尺。操場上，整整齊齊練跑步的隊伍，為了體育的30分，大家還是蠻拼的。
已經(jīng)跑了三圈，雖然不應(yīng)該感到累，但體育課上已經(jīng)跑到脫水的我，已經(jīng)沒有力氣跑第四圈了。但我給自己加油：現(xiàn)在這個時候是練跑步的最佳時機(jī)，此時不練，更待何時，于是，我鼓足了勁，只顧向前沖。在一陣頭暈?zāi)_抽筋后，終于到了終點(diǎn)。轉(zhuǎn)身看，那么遠(yuǎn)的距離都被我堅持下來了，頓時有了一股成就感。
堅持的煅煉，留下了奔跑的腳印。一件件難忘的事，一個個真實的腳印，記載著別樣的年華，裝載著珍貴的記憶。猛回首，或深或淺的腳印，走出了別樣的道路。