3篇初一作文記敘文
初一作文記敘文1：生命的價值
虹看到弧形的石橋，對她說：“我大地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那么美，在人們的記憶中必然是永恒的。”
不錯，虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹的美麗，但是我認(rèn)為虹與橋的看法都是片面的，石橋固然不美，但它長久地穩(wěn)固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這是它的生命價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣是生命的價值。
生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。
時代呼喚英雄，雷鋒、歐陽海、譚千秋等英模人物的精神，鼓舞了一代代青年為祖國勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強。那些英雄，犧牲自我，為國家。正因為他們這些英雄，才有我們今天的美好生活。
而現(xiàn)在我們的年輕人，張口有飯吃，伸手有衣穿，花錢更不用愁，生活優(yōu)裕，向來都是一帆風(fēng)順，更談不上什么“凄風(fēng)苦雨”了。他們不知生活的艱難，他們的生活“航船”也似乎沒有目標(biāo)，一味“在船上”睡大覺，不管有沒有觸礁翻船的危險。他們完全失去了生活中的自主性，不思進(jìn)取，不思創(chuàng)造。
我們大多數(shù)同學(xué)來說，處境平常，縱有風(fēng)浪也不大，依我之見，倒是更值得注意。應(yīng)當(dāng)讓平常的生活過得不平常，需要你調(diào)動所有的才智和潛能，去創(chuàng)造新的生活。
去創(chuàng)造新的生活必須要有“學(xué)問”。既然是“學(xué)問”那么就既“學(xué)”且“問”。“問”從何來?從疑而來，只有多疑、善疑、探疑，才能獲得淵博學(xué)識。
人們常把知識比做海洋，海洋是無邊無際的，知識也是無止境的。一個人，無論他有多大的學(xué)問，總會有無知的地方。正是基于這一點，只有疑才能使我們的智慧之樹開花、結(jié)果。
但是，我們必須明白，“疑”是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。任何有效的懷疑，都依賴于對事實的仔細(xì)分析和對理論的深入研究。
要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑。年輕的朋友們，讓我們?nèi)崿F(xiàn)生命的價值，勇敢地拿起鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧!
初一作文記敘文2：愛可以感化一切
曾經(jīng)的朋友，有著不為人知的過去，過著普通人無法體味的生活。只希望他能早日脫離那黑暗的生活，像我一樣無憂無慮的快樂成長。
他的智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人，哪怕是上了三年級仍不會算10以內(nèi)的加減法，問他一加一等于幾?他會告訴你等于布娃娃，是不是太傻了呢?
但自從與他母親會面以后，我堅信，他一定可以有一個美好的童年，并走向正常人的路。
那天早上，大地漸漸揭開了她的面紗，露出真實的面容，使朦朧的東西變得清晰起來，天空也逐漸變得蔚藍(lán)起來，小草也將身體舒展開來，傲然地挺立著，接受陽光的滋潤。
我獨自踏著朝陽隨著青草的腳步來到了朋友的家。他的母親正在教他如何打理生活中的瑣事，如疊被子，洗臉，刷牙，自己穿衣穿襪等。為了不打擾他們，我決定站在窗外看著里面發(fā)生的一切。聽，他的母親正細(xì)心地指導(dǎo)著他:“你先把被子拉直，鋪平。”朋友照著做了。只是這樣簡簡單單的兩個動作，在他的身上卻是那么滑稽可笑。胖乎乎的小手一下牽牽被子的這一角，一下又牽牽被子的那一角。在床邊跑來跑去的他累得滿頭大汗，但被子還是胡亂地鋪在那不大不小的床上。他漸漸失去了信心，靠在床邊坐下去，兩只小手互相揉捏著，頭埋得低低的，嘴巴翹的老高，眼睛里充滿了失望。
然而，他的母親并未責(zé)怪他，而是坐在他的身邊，看著他，和藹可親地對他說:“不要氣餒，要相信自己，你一定會成功的，媽媽永遠(yuǎn)支持你，看好你。”說著，抬起手輕輕地?fù)崦怂哪X袋，示意他不要氣餒。朋友慢慢地抬起頭，看著母親那柔情似水的眼睛，仿佛受到了莫大的鼓勵，重新振作起來，重復(fù)剛才所做的事。
經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地努力，他終于成功了。接著，他的母親再教他如何疊被子。母親先慢慢地疊一次，讓他認(rèn)真的看著，把疊被子的步驟記下來，再重復(fù)著疊被子。
別看我朋友傻，他的記憶力可非常好，剛才那疊被子的步驟他才看過一遍，就已經(jīng)爛熟于心了。于是，他按著那個步驟疊了起來，簡直不廢吹灰之力。好像他的母親十分懂得教育指導(dǎo)孩子，見自己的孩子把被子疊得很好的時候，不忘表揚孩子地對我的朋友說：“我的孩子真棒，被子疊得真好。”還豎起了大拇指，臉上洋溢著幸福的笑容。我清楚地知道，這是她發(fā)自內(nèi)心的，沒有任何虛假的成分。
朋友見自己的母親為自己的行為而感到開心，不禁又增強了一份自信。只見他高高興興地來回蹦跳，還唱著歌兒向屋外跑去。
恍若他見不了陽光，見不了光明，來到屋外后，只是望著藍(lán)天一個人發(fā)呆，一動不動，周圍一切都與他無關(guān)。
我悄悄地來到他的身邊，輕輕撫慰著他，告訴他世間的美好，陽光的美好，光明的美好。他漸漸清醒過來，回到了現(xiàn)實，看見面前站著的人是我，只是不停地叫著我的名字，一個勁地對我傻笑。我向他回笑，并帶著他向家中走去。
他的母親見我來了，連忙招呼我坐下，更不忘教導(dǎo)他做人的基本禮儀。他的母親教他向我說“你好”，并握手致意，我也向他說“你好”并向他微笑。
微笑之余，他的母親想要去給我們切水果吃，并想帶著朋友一并教他，我并未多說，只是表示贊同地點點頭。于是，他的母親帶著他去了廚房，我跟隨其后，站在廚房的門口，倚在門框上，看著他們。
他的母親教他洗水果，切水果，裝在盤子里，擺出精美的圖案，每一個細(xì)節(jié)都那么認(rèn)真，仔細(xì)，一遍不行再來第二遍，耐心地指導(dǎo)著他。
看著看著，我不禁陷入了沉思：朋友，你有著一個這么愛你的母親，多么令人羨慕啊!雖然你傻，但你也有自己的一技之長，你有著對生活的美好向往，我相信你一定可以走出黑暗，在光明面前，勇敢地抬起頭，接受它的照耀。我堅信，愛可以感化一切，它能讓你擁有一個充滿光明的童年乃至整個人生。我也會盡我的微薄之力，給你母愛以外的朋友之間的愛，但愿這些微不足道的愛可以凝聚起來，沖破你內(nèi)心那堵黑暗的墻壁。
我至誠地祈禱著······
初一作文記敘文3：風(fēng)雨求學(xué)路
這是一個女孩與命運抗?fàn)幍墓适�，面對一次次的逆境與絕望，她選擇了做一個不屈服的勇者!
國瑤從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，父親酗酒吸毒，母親喜歡賭博。貧窮的她甚至需要出去乞討，流浪在城市的街角。
年少的歲月里，國瑤多半是在慌亂的流浪中度過的。偶爾，她還要扮演大人的角色，照顧父母。我想不管時間過去多久，國瑤都會被我憶起：那是一種不明確，內(nèi)斂的表情，表達(dá)不崩潰的尊嚴(yán)和狼狽不堪的痛楚。
她不斷努力的目的只是像她說的那樣，她已經(jīng)很糟了，生活對她來說已無退路，那么她就要看看生活到底還會多糟。
國瑤的生活無比狼狽，住在車站里，撿食丟棄的食物。面對凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學(xué)的歧視和欺負(fù)，她沒有沉淪，因為她深知明天還是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶，路還是要走。而此時，她是一個人，無依無靠。人海茫茫，她孤苦伶仃，孤單前行�？墒撬袎簦淖兩畹默F(xiàn)狀，要實現(xiàn)自己的夢想。她想去讀大學(xué)，讀所有最好的書，用她所有的潛能去做這件事。因為她堅信，知識改變命運。
國瑤很少去學(xué)校上課，因為她不得不為生活去東奔走。但是她的學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，她的生活是那么的規(guī)律，日子是那么充實。高三那年，她以全市第一名的成績考上了北京大學(xué)，那個她夢寐以求的大學(xué)�？墒牵總�學(xué)年5300元的費成了一個讓她懊惱的問題。最終她找了很多份兼職工作，一個假期，她每天都在辛勤的勞作著。這，才勉強湊齊了學(xué)費。
大學(xué)時，國瑤的心酸成長歷程在學(xué)校流傳開來，得知她的情況，家庭本不富裕的班主任劉老師承擔(dān)了她四年的學(xué)費，同學(xué)們也經(jīng)常在生活上對她予以幫助，但是卻不會讓她覺得自己是在接受別人的施舍，比如她們會向國瑤買一些幾年前根本沒用的書并謊稱這本書是絕版的，找了很久都沒找到，然后高價購買……
國瑤，就這樣在正能量的幫助下順利的畢業(yè)。現(xiàn)在，她就職于一家外企，事業(yè)也風(fēng)聲水起。記得感恩的她，成立了一家助學(xué)基金會，幫助跟她一樣想求學(xué)的孩子，默默的將正能量傳遞著……
風(fēng)雨北大夢，坎坷人生路。國瑤用樂觀的生活態(tài)度和頑強的意志詮釋著生命。也許只有她自己明白，她實現(xiàn)了自己的諾言，用她的執(zhí)著信念和頑強毅力改變了她自己，改變了她的人生。
現(xiàn)在讓我們一起傳遞這份正能量，一起讓這個社會變得更加溫暖!