2017年河南中考作文題評(píng)析
任選一題作文。(50分)
(1)題目：懷念_______的日子
要求：①先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料.然后作文。
記者問(wèn)：你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作?
姚明說(shuō)：這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。
要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。
�、诔�(shī)歌外，文體不限。600字左右。
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
XX年河南省中考作文仍然沿用了去年的形式，兩題任選一題，都是半命題作文和材料作文，要求也沒(méi)有發(fā)生變化。這保持了作文試題的穩(wěn)定性。
今年的命題作文：懷念_________的日子。是一個(gè)典型的記敘文題目，它可以讓學(xué)生人人下筆有話可說(shuō)。橫線上可以填表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如過(guò)去、初中、小學(xué)等，也可以表示心情的詞語(yǔ)：甜蜜、無(wú)憂無(wú)慮、激動(dòng)人心、興奮、收獲等。還可以填一件事：與朋友在一起、去旅游等。因此這個(gè)題目貼近社會(huì)，貼近學(xué)生生活。
寫好這個(gè)題目，還是有一定難度的。一般流于回憶，流于平鋪直敘，寫不出這件事值得懷念的價(jià)值。因此寫好這個(gè)題目，填好題目，只是一個(gè)好的開端。如何寫出新意，如何完整地?cái)⑹鲆患幸饬x的事，來(lái)顯示懷念的價(jià)值，顯得尤為重要。大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇寫“懷念初中三年”，抒情的感情基調(diào)是感傷的，是對(duì)往日的留戀，是和同學(xué)老師在一起的歡樂(lè)，如今因升學(xué)之故，不少同學(xué)選擇不同的道路，有的上職專，有的輟學(xué)了，有的上高中，即使上高中的也不一定在一所學(xué)校。等等。按理說(shuō)，這樣寫是可以的，這是學(xué)生真實(shí)感情的流露。但是大部分同學(xué)都這樣描述，就會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。因此考生應(yīng)樹立強(qiáng)立的讀者意識(shí)，你的這篇作文有特定的讀者——閱卷老師，他或她熟悉你的生活，熟悉你筆下描寫的事情。要想得高分，就要在選材上追求新穎。如寫懷念父母團(tuán)聚的日子�，F(xiàn)在不少農(nóng)村家長(zhǎng)都出外打工，有的甚至夫妻雙方都出去打工，把孩子摞在家里，學(xué)生寫這種心情，表達(dá)自己對(duì)父母的思念和孝心，應(yīng)當(dāng)是有新意的，因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)有真切感受，也能寫出情真意切的文字來(lái)。
如果說(shuō)命題人做到了讓學(xué)生人人有話可說(shuō)，而且又不與去年其它省份中考作文題撞車，便算成功的話，那么考生做到用熟悉的題目，寫出讓閱卷老師為之欣喜的文字才能算成功。讓老師欣喜，除了選材新穎之外，還要注意表達(dá)。新穎的比喻、恰當(dāng)?shù)囊枚寄転槲恼绿聿省?/p>
其實(shí)要想得高分，選擇第二個(gè)題目：給材料作文。也是個(gè)明智的選擇。一般初中生重視記敘文寫作，輕視或忽視給材料作文訓(xùn)練或議論文。其實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生會(huì)寫“簡(jiǎn)單的議論文”，不過(guò)這個(gè)要求被不少老師有意無(wú)意地忽略了。
毫無(wú)疑問(wèn)，今年的作文閱讀材料，能抓住學(xué)生的眼球，光姚明二字就能讓學(xué)生為之眼前一亮。要知道姚明在中學(xué)生中有好多粉絲，特別是愛(ài)好打球的男生。但是這個(gè)短短的材料，里面的一些術(shù)語(yǔ)，也讓一些望而生畏。如后衛(wèi)。不熟悉籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，也許不知道后衛(wèi)是干什么的。
從這個(gè)短短的材料中，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌�，也在考�?yàn)學(xué)生分析概括的能力。關(guān)鍵得品味這句話“有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西�！睆倪@句話中，可以寫：珍惜擁有，也可以寫學(xué)會(huì)合作。還可以寫貴在適應(yīng)。
如果寫珍惜擁有的話，其實(shí)和半命題作文有異曲同工之妙。失去的東西才知道寶貴，因?yàn)槭チ藢氋F的東西，才知道懷念。從這個(gè)意義上說(shuō)，兩個(gè)作文題目是殊途同歸。都是在提醒青少年珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有。珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，珍惜和父母共處的每個(gè)日子，珍惜和同學(xué)老師在一起的日子。
如果寫學(xué)會(huì)合作的話，姚明之所以成功，在于學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了與各種各樣性格的后衛(wèi)的合作。作為一個(gè)中學(xué)生，也應(yīng)學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與老師合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的難題;學(xué)會(huì)與父母合作，……這樣寫下去，也能寫出一篇好文章來(lái)。
如果寫貴在適應(yīng)的話，姚明之所以成功，在于他適應(yīng)了不同的人，適應(yīng)了不同的環(huán)境。姚明在國(guó)內(nèi)打過(guò)球，又長(zhǎng)期在國(guó)外打球，不同的比賽環(huán)境，不同的教練，不同的隊(duì)友。逼著他去適應(yīng)。中學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上，也會(huì)遇到不同的困難，也得學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們改變不了環(huán)境，我們可以改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境。這時(shí)候不妨引用“物競(jìng)天擇，適者生存”的名言。
總之，今年的作文題目，貼近學(xué)生生活實(shí)際，能讓學(xué)生多角度立意，既能甄別出學(xué)生寫作水平的優(yōu)劣，又能讓學(xué)生人人下筆有話說(shuō)。怎樣立意怎樣選材怎樣表達(dá)，是體現(xiàn)學(xué)生作文水平的關(guān)鍵。