16年中考語(yǔ)文作文走勢(shì)分析（二）預(yù)測(cè)與構(gòu)思
預(yù)測(cè)試題：________難忘
要求：1、橫線可填上“真情”、“瞬間”、“親情”、“友好”等詞語(yǔ)；（2）大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
高分方案：
構(gòu)思一：
立意：真情難忘
框架：寫一篇議論文
引子：引出話題：有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐……”這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，唱出了人間的真情，唱出了人間的互助互愛。是啊，古今中外，人間到處充滿真情充滿愛。
論點(diǎn)：揭示出論點(diǎn)：真情難忘
論證：
一、運(yùn)用事實(shí)論據(jù)
三國(guó)時(shí)期的諸葛亮為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，一篇《出師表》辭情懇切，感人肺腑，道出了對(duì)劉備父子的一片真情。
黨是好干部焦裕祿，孔繁森，扎根貧困地區(qū)不辭勞苦，飽含真情的為黨的事業(yè)，奮斗到生命的最后一刻。
二、運(yùn)用名言道理論證。
對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。……美?愛因斯坦
三。結(jié)論：篇末作結(jié)：人非草木，孰能無情？正是因?yàn)橛辛苏媲�，我們的生活才�?huì)充滿喜怒哀樂；正是因?yàn)橛姓媲�，我們才�?huì)被濃濃的親情所包圍，才會(huì)被誠(chéng)摯的友情所感動(dòng)，才會(huì)被甜蜜的生活而陶醉。愿人間處處充滿真情，真情永遠(yuǎn)溫暖人間。
構(gòu)思二：
立意：瞬間難忘
框架：寫一篇隨筆
開頭：我們的身邊有許多瞬間，令人終身難忘。無論是人類本身之間，動(dòng)物之間，還是人類和動(dòng)物之間，都發(fā)生過許多壯烈，凄美的故事，其中有些畫面足以令天地動(dòng)容，令江河失色！
中間：以不同種類的故事，分三個(gè)方面展示：
人類本身：許多勇士救人于水火之中，那縱身一躍的情景仿佛就在眼前。當(dāng)危險(xiǎn)來臨之際，他人挺身而出，用血肉之軀承受刀槍，用自己的生命救下別人真是驚心動(dòng)魄。去年5、12汶川大地震，有許許多多的教師為學(xué)生，家人為孩子獻(xiàn)出生命，臨死保護(hù)別人的姿勢(shì)叫后來看到的人熱淚盈眶。
人類與動(dòng)物：戰(zhàn)場(chǎng)上，跟隨項(xiàng)羽多年的戰(zhàn)馬，為保護(hù)受傷的主人就是不肯渡過烏江。獵犬為了救獵人，竟然敢與狼豹搏斗。就是兇殘的狼，也因?yàn)轲I時(shí)被害怕它的人給予了食物，后來居然為人掃雪開路報(bào)恩。
動(dòng)物之間：班羚飛渡的故事中，面臨全族滅絕的關(guān)健時(shí)刻，班羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得家族的生存機(jī)會(huì)。老班羚們會(huì)那么從容地面對(duì)死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情愿，因?yàn)樗鼈冇蒙鼮橄乱淮_通了生存的道路。
有位老獵人打死一只藏羚羊，它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊。那只藏
羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊！老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍。
結(jié)尾：
生活中，人世間多少的一幕幕一瞬間，叫人喉干眼濕，我們要記住這一切，更要深深地思考。
構(gòu)思三：
立意：親情難忘
框架：寫一篇散文
開頭：引出話題：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這是去年5、12汶川特大地震后，從一位死去的母親手機(jī)上看到的信息。人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，死尸雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。被子里手機(jī)屏幕上正是上文那一條已經(jīng)寫好的短信�？磻T了生離死別的所有救護(hù)人員卻在這一刻落淚了。親情多么偉大，危險(xiǎn)時(shí)刻如此，平時(shí)更是如此。人類如此，動(dòng)物也是如此。我們每一個(gè)人無論何時(shí)何地，都應(yīng)該感到被親情所關(guān)愛著。
中間：分兩層來寫，人間自有親情在，動(dòng)物親情也感人：
第一層：
人世間的親情：可憐天下父母心，父母一生任勞任怨，含辛茹苦。無論吃穿，好的都讓給兒女，刻薄的只是自己。有的為了給兒女治病，不惜傾家蕩產(chǎn)四處借債，甚至賣血作醫(yī)療費(fèi)。有的為了兒女安全，不惜犧牲自己的生命。
第二層：
動(dòng)物界的親情：一樁樁、一件件有關(guān)鳥獸親情的可憐且可悲的故事，深深觸動(dòng)了人們的心。因?yàn)�，母愛眾生同。�?dāng)獵狗接近地上小麻雀時(shí)，老麻雀像石頭一樣落下在獵狗面前，只是為了用自己的一死，救回小麻
雀的命。某探險(xiǎn)家將拳頭塞進(jìn)獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險(xiǎn)家艱難地爬起來，看著這只盡管雙目圓睜、卻已一動(dòng)不能動(dòng)的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營(yíng)地。他找到助手一起來抬獵豹的尸體，可回到事發(fā)地點(diǎn)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)，獵豹竟然不見了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動(dòng)物巢穴，獵豹就在里面，美麗的豹紋清晰可見。他們鼓搗了老半天，沒有動(dòng)靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身后居然還有兩只沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時(shí)，探險(xiǎn)家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放心不下自己的孩子，至于拖著重傷垂死之身回到巢穴，是為了給兩個(gè)饑餓的孩子喂上最后一口奶！
結(jié)尾：親情，一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日里一片榕樹下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最后一片精神家園！當(dāng)你疲憊時(shí)，親情是一杯沁人心脾的清茶；當(dāng)你失意懦弱時(shí)，親情給你信心和堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你受到侮辱時(shí)，親情為你找回公道與尊嚴(yán)！當(dāng)你悲痛欲絕時(shí)，親情會(huì)在你結(jié)冰的心海里注入暖流。
構(gòu)思四：
立意：送衣難忘
框架：寫一篇記敘文
開頭：以設(shè)問題的形式為下文設(shè)下懸念：小時(shí)候在學(xué)校讀書，每當(dāng)看到母親的身影，那自然是一件高興的事�？墒窃谖易x中學(xué)的時(shí)候，有一次母親送衣服，我卻讓她紅腫著眼離開學(xué)校的。每當(dāng)想起此事，我好后悔，并不停地問自己：當(dāng)時(shí)，為什么啊為什么？
中間：抓住事情細(xì)節(jié)，通過人物心理變化來表現(xiàn)主題：
1、看見媽媽送衣服而驚喜：我家住在山區(qū)，離我讀中學(xué)的學(xué)校十多里，我當(dāng)然是住讀。初冬的一天，早上天氣驟然變冷，跑進(jìn)教室的我還是渾身發(fā)冷。我當(dāng)時(shí)多么想家里來人送一件衣服啊。挨到下課，老遠(yuǎn)見到母親熟悉的身影。我驚喜地大聲喊著母親，飛奔過去。母親關(guān)切的神情又現(xiàn)出舒心的笑容，不用說我和母親都是多么高興啊。
2、看見母親的外貌而不高興：當(dāng)我拿好衣服，發(fā)現(xiàn)母親衣服很舊，褲子和鞋子不但打濕了，而且有泥巴。此時(shí)身邊有的同學(xué)望著自己，我臉慢慢變紅了，似乎母親這樣子丟了自己的臉面。我扭過頭，怒氣沖沖跑回教室，留下滿臉驚詫的母親呆立在教室門口。
3、看見母親來到教室而發(fā)怒：為什么母親是農(nóng)民，是這么窮酸這么蒼老呢？我真埋怨她不該來教室門
口，讓這么多同學(xué)看見�？墒�，我一抬頭，教室窗戶竟然又出現(xiàn)了母親的身影。我彈起身，沖出教室，一把拉著母親，壓低聲音狠狠地說：“快走�！眿寢尡晃依貌铧c(diǎn)跌倒，邊走邊說：“我給你還帶來一點(diǎn)菜呢�？墒悄隳昧艘路妥�。”我環(huán)顧四周，似乎發(fā)現(xiàn)又有許多人在看我。我一把搶過罐頭瓶子裝的菜，吼道:“好了好了，快走，這么多人……”。母親驚詫地一怔，嘴巴張開后動(dòng)了幾下，但沒有說出什么。可能已經(jīng)明白我趕她走的原因了。教室里，我仿佛看見母親紅著眼睛，傷心地踏上回家的路……
結(jié)尾：反省揭示主題：俗話說“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。當(dāng)年已經(jīng)讀了中學(xué)的我，真的不該那么無情，那么狠心地把給自己送衣服的母親趕走。隨著自己愈長(zhǎng)大，看著母親臉龐從年輕變憔悴，頭發(fā)從烏絲變白發(fā),動(dòng)作從迅捷變緩慢，多心疼！人世間最難報(bào)的就是父母恩，愿我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！
構(gòu)思五：
立意：善心難忘
框架：寫一篇論說文
題記：用題記引出題目，激發(fā)趣味：我們生活當(dāng)中好多人相信命運(yùn)，特別羨慕交上好運(yùn)的人。其實(shí)命運(yùn)只是偶然的機(jī)遇，不過，有善心的人更容易交上好運(yùn)。這是為什么呢？
開頭：列出身邊關(guān)于善心的問題：俗話說過:“好人好報(bào)”，“與人方便，自己方便”“好人一生平安”。不錯(cuò)，經(jīng)常做好事的人，對(duì)己對(duì)人的心理和身體都是有好處的，善心難忘啊。想要了解這是為什么嗎？
中間：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和自己的對(duì)社會(huì)的觀察給出答案；
2、列舉事例，重在揭示有善心的人所做所為與自己的好運(yùn)關(guān)系：
第二次世界大戰(zhàn)期間，一次敵機(jī)俯沖丟炸彈時(shí)，按常理必須臥倒。一位軍官卻發(fā)現(xiàn)一士兵嚇得站著不動(dòng)，軍官猛地沖過去撲到士兵。軍官回頭望時(shí)，驚呆了：自己原來站著的地方已炸成一個(gè)大坑。救人卻救了
自己。相信，軍官原來及今后都會(huì)以善心來做許許多多的好事，他也會(huì)遇到許許多多的好運(yùn)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)藺相如因完璧歸趙有功，官位高如將軍廉頗。當(dāng)廉頗不服氣，找茬侮辱藺相如時(shí)，藺相如卻為了國(guó)家利益一次一次地躲開。最終兩人結(jié)為好友，共同為國(guó)效力。藺相如用自己的善心，避免了爭(zhēng)斗，保全了自己。
3、講明道理：用善心去關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛別人其實(shí)就是在關(guān)愛我們自己，關(guān)愛別人是我們得到別人關(guān)愛的前提。
當(dāng)一個(gè)人用善心去做好事，他心靈里一定充滿著快樂。做的好事越多，心靈里越是幸福，甚至身體越是健康。
結(jié)尾：對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)：帶著善心助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)，這樣人人都會(huì)感到幸福。
構(gòu)思六：
立意：友好難忘
框架：寫一篇童話
開頭：開端：小寶是一個(gè)聰明又貪玩的小學(xué)生，有一次和伙伴們捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小猴子，小鳥……都高興地要他一起玩游戲。聰明的小寶帶著他們玩得很開心，小動(dòng)物們就一致友好地推舉小寶當(dāng)上了大王。小寶可高興了.
發(fā)展：
通過三個(gè)場(chǎng)景，寫出動(dòng)物們對(duì)小寶的友好和小寶隊(duì)他們的關(guān)愛：
關(guān)心小鳥：小寶和小動(dòng)物們玩累了，都躺在地上休息。小寶正口渴，一眼看見草地旁邊大樹上掛滿了野果。小動(dòng)物們忙著爬上樹，把最好的給他們的大王小寶吃。突然一聲槍響，一只小鳥從樹上掉下來。小寶知道是有人違法打獵，本來想找到人回家�？墒撬窒氲叫�(dòng)物們對(duì)那么好，自己現(xiàn)在是大王，不能丟下動(dòng)物們不管。于是他連忙捧著小鳥，與動(dòng)物們跑進(jìn)樹林深處。