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2018年中考語(yǔ)文作文講解詳略之五官觀察

發(fā)布時(shí)間:2018-11-27

2018年中考語(yǔ)文作文講解詳略之五官觀察

  一、技法

  寫(xiě)作材料有三個(gè)來(lái)源:觀察、自身、課本,其中“觀察”又是來(lái)源、又是手段。

  先來(lái)看看一篇例文:

  一片小小的枯葉

  我走在空無(wú)一人的路上,一片被涼爽的秋風(fēng)追得“滿地跑”的小小枯葉,把我的注意力“拉”了過(guò)去。我輕輕的把它揀了起來(lái),并用一張雪白的紙巾包住它,嘿,這看上去多像襁褓中的嬰兒呀!

  我來(lái)到桌前,把紙巾打開(kāi),拿出枯葉細(xì)細(xì)的欣賞起來(lái)。

  從正面看去,葉子上的莖有大有小,有粗有細(xì),好似四通八達(dá)的高速公路,又好似“嘩嘩”的小溪與奔騰的江河……把它一“翻身”,莖脈更明顯了,如一根根縱橫交錯(cuò)的牙簽,又好似被刷上棕色顏料的袖珍版小樹(shù)枝……粘上一點(diǎn)水,就好像給它包上了一層保鮮膜,晶瑩剔透的。

  我拿著這片棕中帶紅,有黑色斑點(diǎn)的火炬性枯樹(shù)葉,緊緊的盯著,心中不由得就冒出了一個(gè)想法:這片枯葉掉下來(lái)好久了吧,為什么就被我揀著了呢?我想著,思索著……

  一不小心,我把她撕碎了,葉片紛紛掉了下去,莖脈還是緊緊的連在一起,多么像團(tuán)結(jié)一致的“難兄難弟”呀!我又把那些莖脈用力一拉,可它們還是“粘”在一起,一點(diǎn)也沒(méi)有分開(kāi)的意思。

  我把它的“殘骸”放在桌上,用三角板在它身體上不停的移動(dòng)著,過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,它終于斷開(kāi)了一半,我又費(fèi)了九牛二虎之力,把它一分兩半了。

  我把它湊到鼻子前聞了聞,一股淡淡的清香飄入我的鼻孔,令人心曠神怡。

  我又把小葉子放入嘴里嘗了一下,先是一陣苦澀,接著又是一絲甘甜。

  我想:這葉子不也正是我們的人生之路嗎?

  寫(xiě)作離不開(kāi)觀察,觀察是我們獲得寫(xiě)作素材的重要途徑和方法,我們每時(shí)每刻都在觀察,準(zhǔn)確的說(shuō),是在“觀看”,不是真正的“觀察”,與寫(xiě)作有意義的“觀察”應(yīng)具有以下屬性:

  (一)、觀察要有目的性。

  學(xué)生總是要“踏青”的吧,為什么不讓他們帶上諸如“山上植物知多少”的目的去呢?學(xué)生總是要去書(shū)店的吧,為什么不布置他們?nèi)コ?ldquo;書(shū)名”,領(lǐng)略書(shū)名的魅力呢?學(xué)生總是要上街的吧,為什么不讓他們記一記店名呢?“左岸”就總是令人遐想,想到巴黎,想到塞納河,還有詩(shī)歌、哲學(xué)和文化。學(xué)生總是要看電視的吧,為什么不讓他們專門(mén)看“廣告”,那里面不僅有商品,還有語(yǔ)文和藝術(shù)。“觀察”,教學(xué)生“學(xué)會(huì)觀察”,是我初中三年始終如一的“必修課”,在我的“綜合性學(xué)習(xí)”的教案里諸如“街頭去找錯(cuò)別字”(《街頭錯(cuò)別字》)、“到菜市場(chǎng)打聽(tīng)品種價(jià)格”(《今日菜價(jià)》)、“新華書(shū)店抄書(shū)名”(《書(shū)名精粹》)的目的性活動(dòng)不下30種。至于帶上“一片枯葉”到學(xué)校后再寫(xiě)作文更是“現(xiàn)場(chǎng)化作文”的常規(guī)做法。

  (二)、觀察要用“五官”。

  狀物類(lèi)的作文很容易空,寫(xiě)一片“枯葉”,除了形狀、顏色、莖脈好像沒(méi)有什么可寫(xiě)的了。其實(shí),我們?cè)谟^察過(guò)程中還可以利用各種感官的功能作用:“我把它湊到鼻子前聞了聞,一股淡淡的清香飄入我的鼻孔,令人心曠神怡。”是嗅覺(jué);“我又把小葉子放入嘴里嘗了一下,先是一陣苦澀,接著又是一絲甘甜。”則是味覺(jué)了。在生活中用“五官”去感受事物是很常見(jiàn)的:超市買(mǎi)菜,用眼睛看青菜是否新鮮;用耳朵聽(tīng)西瓜是否熟透;用手摸看看黃瓜是否刺手以判斷它的新鮮度;用鼻子聞一聞水果的香味;用嘴嘗一嘗熟食的可口度。對(duì)于一種物品,如枯葉,調(diào)動(dòng)“五官”去觀察,則能更為真切、完善,從而留下深刻印象。

  我們經(jīng)常說(shuō)觀察要仔細(xì),何謂“仔細(xì)”,調(diào)動(dòng)“五官”是也。

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