高一寫(xiě)作知識(shí)：基礎(chǔ)寫(xiě)作小練1．寫(xiě)作的綜合性特點(diǎn)是指：它是________的綜合。A．社會(huì)性和個(gè)體性B．創(chuàng)造性和實(shí)踐性C．作者的思想、生活、技巧D．作者的生活、思想、技巧及思維活動(dòng)、心理活動(dòng)、審美活動(dòng)2．________對(duì)于“中國(guó)人失掉自信力了...

知識(shí)要點(diǎn)：1、議論文是議論說(shuō)理表達(dá)作者的見(jiàn)解和主張的文章。2、議論文的三要素包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證。3、寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)。...

關(guān)于自信的名言警句【1】1.承擔(dān)重任首先需要自信。2.自信與自靠是堅(jiān)強(qiáng)的柱石。3.憂傷回首看，優(yōu)悉四處瞧，自信向上望。4.勇敢乃是自信與害怕中間之道。亞里士多德5.一個(gè)人敢于暴露自己的弱點(diǎn)，代表他自信、強(qiáng)大。...

寫(xiě)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重點(diǎn)，下面是小編整理的語(yǔ)文寫(xiě)作方法，希望對(duì)大家有幫助！一、怎樣寫(xiě)人寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中人與事密不可分，關(guān)鍵看題目如何要求。...

中年級(jí)孩子寫(xiě)作文時(shí)，總是不知該如何下筆，更不懂如何謀篇布局。小編收集了關(guān)于語(yǔ)文作文寫(xiě)作方法，歡迎閱讀。一、變難為易我鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課本學(xué)習(xí)，總結(jié)課文的寫(xiě)作模式，讓學(xué)生想想，要是換做你，你會(huì)怎么來(lái)寫(xiě)你這篇作文，課文中有哪些值...

1、順敘法【特點(diǎn)】順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫(xiě)得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。...

為了提高自己的寫(xiě)作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。魯迅先生提出，讀書(shū)要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。...

一、提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)效果的有效方法1．提升教師自身素質(zhì)在作文教學(xué)中，教師依托寫(xiě)下水文，提升自身寫(xiě)作能力，是最直接有效的方法。一方面能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，能避免教學(xué)中的許多誤區(qū)（如最常見(jiàn)的命題作文，命題往往脫離學(xué)生的生活...

寫(xiě)作是語(yǔ)文的半邊江山，我們都很重視它，也在不斷地探討提升其水平的方法。但就具體操作和實(shí)際效果來(lái)看，可謂各具千秋、難分伯仲。我也曾想過(guò)：語(yǔ)文的寫(xiě)作教學(xué)能不能總結(jié)出一種實(shí)際可運(yùn)用的模式呢？現(xiàn)實(shí)告訴我，那是可能的。...

1、卷面——亂涂亂改現(xiàn)在是電腦閱卷，字跡模糊、掃描不清就會(huì)丟失信息，老師看得吃力無(wú)疑會(huì)影響分?jǐn)?shù)。我們都有這樣的感覺(jué)：書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔的作文使人賞心悅目，印象分立即增加;而字跡潦草、涂改得難以辨認(rèn)的答卷，無(wú)形中就會(huì)多扣幾分...

文章的點(diǎn)睛之筆一般是在篇末或接近篇末處，如楊朔的《荔枝蜜》，作者先寫(xiě)自己因曾被蜜蜂“蜇了一下”，就不大喜歡蜜蜂了。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，由荔枝樹(shù)寫(xiě)到荔枝蜜，再由荔枝蜜寫(xiě)到釀蜜的蜜蜂，通過(guò)養(yǎng)蜂員老梁的介紹，作者為蜜蜂不辭辛苦，也不...

真理它卻不會(huì)彎腰。花兒在風(fēng)中笑彎了腰。落葉隨著風(fēng)高低起舞。行道樹(shù)筆直的站在路邊。巨浪伸出雙臂把我猛地托起。綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。華語(yǔ)網(wǎng)告訴你什么是擬人句。荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。...

【技法揭秘】“意象”，是用來(lái)寄托主觀情思的物象(自然意象)或事象(社會(huì)意象)。它既包括借以寄托情思的春草、秋風(fēng)、落葉、紅梅等自然之物，也包括用來(lái)寄托情思的社會(huì)事物、人物形象、生活場(chǎng)景、文學(xué)情節(jié)和歷史事實(shí)等社會(huì)意象。...

【語(yǔ)文寫(xiě)作手法】語(yǔ)文考試中常有寫(xiě)作手法表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法等具體辨析與作用分析的題目，其實(shí)這些概念是較難區(qū)分的，一是因?yàn)檫@些概念有廣義與狹義之分、有專(zhuān)家用語(yǔ)與教育用語(yǔ)之別，二是從來(lái)也沒(méi)有一部權(quán)威性的著作...

1、不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。屈原愛(ài)國(guó)，“上下而求索”；一旦楚國(guó)滅亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨羅江這條絕望之路了。...