2020年中考作文指導(dǎo)：考場作文分?jǐn)?shù)是如何流失的作文

　　作為中考的重頭戲——作文歷來備受關(guān)注。中考作文是含金量最大的一道題，分值占到50分。下面是小編整理的考場作文分?jǐn)?shù)是如何流失的，希望可以幫助大家!

　　【考場作文分?jǐn)?shù)是如何流失的】

　　中考成績出來后，差1分都有可能與心儀的學(xué)校失之交臂。分分分是學(xué)生的命根啊。采訪中，閱卷老師表示，從近幾年的閱卷情況來看，作文 細(xì)節(jié)在很大程度上影響著作文的分?jǐn)?shù)，尤其是考生的“面子”很成問題，作文書寫失分現(xiàn)象很普遍，平均失分2-3分。

　　這些問題讓作文分?jǐn)?shù)“跑漏滴冒”：

　　中 考作文分等級，有嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)。具體的流程一般是兩個老師分別批閱，不在卷面上打分，然后取兩個老師的平均分作為作文的最后成績。如果兩個分?jǐn)?shù)差過大， 需提交閱卷小組重新審批。閱卷老師反映，最冤枉的就是考生的書面問題了，好多學(xué)生不注意，字跡潦草、多處涂改，很容易吃暗虧。

　　記者了解到，批一篇600字的中考作文最多1分鐘左右。面目模糊，題目不醒目，結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)是三大段式，這樣的作文永遠(yuǎn)進(jìn)不了一類文。閱卷老師表示，有相當(dāng)一部分考生感情泛泛，缺乏真情實感，堆砌的感覺很明顯。

　　考場作文最好穩(wěn)扎穩(wěn)打，別玩虛的!

　　考場作文雖鼓勵創(chuàng)新，但最好穩(wěn)扎穩(wěn)打，對不熟悉的題材和體裁要慎重選擇。保險的做法是在擇舊的基礎(chǔ)上適度把握，不要盲目冒險，尤其是文體的選擇，因為它往往 關(guān)系到文章的成敗，一定要選擇自己擅長的文體。有的同學(xué)擅長敘事，適合寫記敘文;有的同學(xué)富于思辯，適合寫議論文;有的同學(xué)感情豐富，適合寫散文�？紙鲎� 文要揚長避短，要善于藏拙，要選擇自己擅長的文體。只有這樣，才能寫出個性來�？紙鲎魑呐c文藝創(chuàng)作不一樣，文藝創(chuàng)作可以因為含蓄或暗合主題而不點題，但考 場作文則以點題為上。

　　中考的半命題或自擬題作文，發(fā)揮的余地比較大。但考場作文“談情說愛”實在不妥�？紙鲎魑膶懗鯌伲瑥南嘧R寫到鬧別扭再到重歸于好，對一個初中生來說立意實在欠推敲。個別考生還堂而皇之的把“老公”“老婆”等字眼寫進(jìn)了考場作文，讓老師們大跌眼鏡。

　　考生須警惕，小警鐘要提前敲響啊!

　　初三的“過來人”有了前車之鑒，后來者可要提高警惕啊。閱卷老師看我們的卷子時間很短，我們必須讓自己的作文適應(yīng)閱卷老師的口味。閱卷老師提出了這樣的忠 告：考場作文必須體現(xiàn)你積極的人生觀，切忌低俗或偏激。不要寫危險題材，像校園戀情、社會黑暗、抨擊考試制度等都堅決不要涉及。要求卷面要整潔美觀，字跡 不清，卷面模糊，勾畫較多，肯定會降分。字可以不漂亮但必須好認(rèn)。

　　【拓展閱讀—作文拿高分技巧】

　　第1招　按住命門規(guī)范寫作

　　何謂“硬實力”?就是按住考綱的命門，把握寫作的核心，功夫在身自然視寫作如探囊取物。“硬實力”體現(xiàn)在嚴(yán)格按照規(guī)定寫作，如字?jǐn)?shù)限制、卷面書寫、標(biāo)點符號的規(guī)范使用。平時在意與否往往直接顯出學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的差異。老師在意，要求嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生自然不敢怠慢，循規(guī)蹈矩磨練硬功，寫出的文字工整雅致，標(biāo)點符號明確規(guī)范，電腦閱卷，掃描顯示，黑白分明，妍媸畢現(xiàn)。閱卷老師展閱，要能讓他眼前一亮，心中一爽，印象自然升溫，就不會虧待你。文章如此多嬌，何愁閱卷者不折腰?此“投其所好”第一招。

　　第2招　用好標(biāo)點認(rèn)真書寫

　　閱卷要求嚴(yán)格，過程細(xì)致規(guī)范，閱卷老師認(rèn)真慎重，但是畢竟文山題海，日久生煩，難免麻木困頓，甚至審美疲勞，但絕不會有審丑癖好，如果是滿紙“鬼畫符”，那就絕對“鬼見愁”。那些長期“筆走龍蛇”的考生還是不要指望閱卷老師會頓生憐憫之情或是突發(fā)審丑興致，印象分被打折扣無法避免。認(rèn)真書寫、用好標(biāo)點是根本。

　　限定字?jǐn)?shù)一定要寫足，不要自以為文字簡潔、表達(dá)精要，老師會對你刮目相看，實際上字?jǐn)?shù)不足在老師眼里與能力不足幾成等號。表面上缺50字扣1分，實際上因不成文或能力不足的印象會使得考生得分被大打折扣!不要在爭取好印象時反而自我矮化，此“投其所好”第二招。

　　第3招　寫出文采絕處逢生

　　何謂“軟實力”?須知給你閱卷的是語文教師，長期從事語文學(xué)科教學(xué)自然養(yǎng)成學(xué)科個性，有情趣，好文采，講哲理，重思想;教學(xué)生希望個個飽讀詩書溫文爾雅，評作文希望篇篇神思洋溢文采飛揚。這種無法壓抑的學(xué)科個性，自然延伸到作文評審中。文采出眾的考生往往絕處逢生，哪怕文章空洞膚淺，閱卷老師不由手下留情放你一馬。而表達(dá)生硬，文思枯澀的文章令人望而生厭。也正如此，深諳此道的高中老師往往不余遺力灌輸文化散文的寫作技巧，客觀地說有此長處的考生勝算概率顯著，不可忽視。雖然閱卷有具體的得分要求，但是文采見長、內(nèi)容稍次的作文還是容易被 “錯愛”。關(guān)鍵時刻能拿出一些真知灼見還容易因“出彩”而博得高分。此 “投其所好”之第三招。

　　第4招　開門見山有效點題

　　審題不可大意，每年的作文命題內(nèi)容不乏隨意性，但是從命題到成型的過程往往是經(jīng)過多人研究琢磨、精雕細(xì)刻。閱卷老師也是在深入研究、廣泛探討、仔細(xì)斟酌后才定下評卷方案。考生仔細(xì)審題，揣摩題意，寫作時做到有的放矢，自然也是投其所“好”。

　　近年日益強(qiáng)調(diào)降低門檻，審題無障礙，但是題目的內(nèi)涵還是要參透，落筆之時應(yīng)有意識強(qiáng)化點題，最好開門見山，避免評卷老師看半天不知其詳，如果理解原話題有困難，多抄寫原話題語句;結(jié)尾之時，呼應(yīng)點題;巧借題目點題，總之，適當(dāng)把握有效點題，令人感覺寫作始終圍繞題意，力避離題之嫌。此“投其所好”第四招。

　　第5招　人無我有獨具匠心

　　選取事例應(yīng)該 “人無我有，人有我奇”。“感動中國”被寫多了，一泛濫就成災(zāi)，而且出現(xiàn)許多令人啼笑皆非的不同版本，讓老師無法感動。太大眾化的人物事跡被大量引用往往造成老師的審美疲勞。試想，考生一落筆便是天下皆知的那幾位人物，李白蘇軾愛因斯坦愛迪生張海迪洪戰(zhàn)輝，這會讓閱卷無數(shù)的老師頭皮發(fā)麻，感動和感染的效應(yīng)便蕩然無存。

　　寫記敘文的考生，應(yīng)以清淡樸素之筆寫身邊瑣事。人生百態(tài)，豐富多彩，組織材料應(yīng)著意于抒寫生活真實，表達(dá)心靈感受，讓鮮活的事例、活潑的思想，個性化的認(rèn)知、睿智的見解、獨具匠心的構(gòu)思，靈動地走進(jìn)你的作文。

　　生活化和真情實感的文章必然受到重視。在眾多同質(zhì)化的文章中，如果你的作文別具風(fēng)采功底非凡就自然會引人注目，讓閱卷老師身心愉悅拍案叫絕，不想拿高分都難，此“投其所好”之第五招。