2020年中考作文指導(dǎo)：微寫作如何寫
微作文是由剛開始“松散開放”變?yōu)?ldquo;主題專項(xiàng)式”的。小編整理了20xx年中考作文指導(dǎo)：微寫作如何寫，歡迎欣賞。
一、短小精悍
字?jǐn)?shù)沒有嚴(yán)格要求，學(xué)生依據(jù)自己的生活實(shí)際，有感而發(fā)，及時記下自己的煩惱或快樂，新奇的發(fā)現(xiàn)。這樣學(xué)生在心里就不會懼怕作文，輕松應(yīng)對，減少心里壓力。記錄的過程不必強(qiáng)調(diào)篇章結(jié)構(gòu)的完整，語句不必字斟句酌地苦苦推敲，意斷時筆止，想怎么寫，想寫多少就寫多少。 二、內(nèi)容活，素材新鮮及時
當(dāng)天的事當(dāng)天記錄，文章常寫常新。就像人們玩微信一樣，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時記錄，有想法立刻記錄，不放跑轉(zhuǎn)瞬即逝的靈感。變化花樣，可以寫“每日報(bào)評”“摘抄日記”“班級趣談”“一周心情播報(bào)”等，當(dāng)與父母有磕絆時，又變成親子交流的平臺，還可以拓展成師生、家長老師的交流舞臺，一切以交流為目的。
三、互賞互借鑒、拓寬交際
集體寫作，互動評改，兒童當(dāng)堂寫，集體寫，寫后就進(jìn)行評改、賞析。打破傳統(tǒng)的評改方式。學(xué)生在互相聊的過程中，增長了見識，彼此更熟悉，當(dāng)遇到自己感興趣的話題時，會講得滔滔不絕，忘記時間，老師在旁邊也知道了這些孩子每天的小心思，小愛好，進(jìn)而會靈活地將他們的興趣點(diǎn)運(yùn)用到教學(xué)中。
四、閱讀實(shí)踐相融合
現(xiàn)實(shí)生活是習(xí)作的源泉，課外閱讀又是習(xí)作的調(diào)味品，讀寫結(jié)合，寫得更有說服力�？梢栽谖⒆魑闹袑懞每吹臅梢哉�，也可以談感受，還可以文字配圖，為書中人物配圖，制作角色海報(bào)，然后互相分享，說出自己的想法，孩子們比較喜歡這樣的形式。
五、小目標(biāo)，小技法，聚沙成塔
微作文是由剛開始“松散開放”變?yōu)?ldquo;主題專項(xiàng)式”的。“松散開放式”百字訓(xùn)練培養(yǎng)的是兒童寫作的積極性、習(xí)慣性，養(yǎng)護(hù)的是自由自主的童心，提倡的是放膽的寫作意念。“主題專項(xiàng)式”為指定的類型的百字訓(xùn)練，意在通過所指定的不同“類”，將習(xí)作所需的各種能力進(jìn)行劃分，在階段時間內(nèi)逐一訓(xùn)練、夯實(shí)。
總結(jié)：
寫好微作文，才能寫好整篇習(xí)作。習(xí)作教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，“麻雀雖小，五臟俱全”用這個短語形容它最合適。