初中優(yōu)秀中隊事跡范文
一個優(yōu)秀的中隊對學(xué)生成長和發(fā)展有著重要的影響作用。優(yōu)秀中隊的形成也有賴于一群得力的隊干部在積極配合著中隊輔導(dǎo)員的工作。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于初中優(yōu)秀中隊事跡范文的相關(guān)資料，供你參考。
初中優(yōu)秀中隊事跡范文1
何香凝小學(xué)大隊二2中隊
無論你什么時候走進少先隊何香凝小學(xué)大隊二2中隊，都會被深深感染：擺得整整齊齊的桌椅，擦得亮堂堂的玻璃，無不顯示著隊員們的認真和細心;清新醒目的布置，猶如回到家的溫馨;整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。31個隊員就是31個兄弟姐妹。確實，二2中隊就是這樣一個有極強凝聚力的中隊，一個團結(jié)奮進的集體。隊員們明白：一個良好的集體的形成，需要全體隊員的共同努力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們二2中隊創(chuàng)建了一個文明中隊、特色中隊，隊員們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。上課時，隊員們專注聽講，積極發(fā)言;下課了，隊員們?nèi)宄扇�，看書的，聊天的，做游戲的，相處得特別融洽。隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。
我們二2中隊是一個“團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)勤奮，嚴肅活潑，積極向上”的中隊�，F(xiàn)從以下幾個方面匯報我班集體情況：
一、加強中隊文化建設(shè)，創(chuàng)文明中隊.
1、開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣。
我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學(xué)校少先隊、教導(dǎo)處的書香校園活動為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動。“師生同讀一本書”，開展得有聲有色，師生共談讀書心得，拉近了教師、學(xué)生之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我們又開展了“書香滿屋，為我獨香，與你共享”、“我們的小小書屋”、 “我是小書迷”活動，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。
2、熱心家長牽頭，開展課外興趣活動，創(chuàng)造“明星”。
二2中隊的家長委員會成員十分熱心，平時能協(xié)助班主任組織班里的學(xué)生和家長積極參加學(xué)校組織的各項活動，如敬師活動、校運會出場式„„為了更好的培養(yǎng)孩子們的興趣和技能，劉建珍、盧慧潔、謝麗君等家長利用自己的時間主動組織家委會成員，邀請興趣老師到校對學(xué)生進行書法、跆拳道訓(xùn)練。
我中隊成立了跆拳道、硬筆和毛筆書法興趣小組，強調(diào)四個注重：①注
重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步;②注重自主參與，勇于認識事物，創(chuàng)造新方法，新作品， “趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能;③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多寫字，多動手。在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊員們真正成為了活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些“小明星”，如“學(xué)習(xí)之星”、“讀書之星”“文明之星” „„成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
3、充分搞好主題教育活動。
主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學(xué)生的生活，很容易被學(xué)生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
我們?yōu)閮?yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。本著“傳承香凝精神，培育三德新人”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“手挽手，心連心，向災(zāi)區(qū)獻愛心”、“愛心以小步，道德成長一大步”的主題隊會;開展“學(xué)習(xí)明星”、“進步明星” 、“文明之星”、等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現(xiàn)益智娛樂，身心健康成長。積極訂閱《小博士報》、《少年報》、《創(chuàng)新作文》以及課外活動用書，“母親節(jié)”為媽媽做張愛心賀卡，回家為媽媽做件窩心的事.....讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩，懂得了關(guān)愛別人。
正因為如此，二2中隊多次榮獲學(xué)校每學(xué)期評出的“星班級”流動紅旗，成為文明班獲得最多的中隊。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的集體，必須有一支能起帶頭作用的班干部。我班學(xué)生自我管理能力強，班干部在同學(xué)們心目中具有較強的號召力，如我班余飛揚同學(xué)，在他的督促下，同學(xué)們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各類事務(wù)。在本職崗
位上更是能各負其責，如在勞動方面：黃文澤和任燁陽兩個勞動委員輪流負責，做到不讓教室一處有垃圾，并制定好值日輪流表。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們中隊的中隊長梁沛妍工作主動、認真負責且一身正氣，是中隊輔導(dǎo)員的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，中隊的領(lǐng)頭羊，她主動為中隊做好一切事務(wù)，很多時候都是老師還沒有想到的，她已經(jīng)做好了：管理班級紀律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊，當好班級督導(dǎo)員，更難能可貴的是：她帶領(lǐng)班干部陸倩瑩、梁棉楷等主動每天整理好圖書角，真正體現(xiàn)出了：“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風采。
三、輔導(dǎo)員工作盡心盡責
自我擔任本中隊的輔導(dǎo)員以來，工作盡心盡責。一、為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
二、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。
四、取得可喜可賀的成績
二2中隊是全校最可愛、最團結(jié)的班級。在中隊輔導(dǎo)員葉老師的帶領(lǐng)下，31位小朋友和各位爸爸媽媽，認真地做好每一件事。一學(xué)年以來，他們的努力得到了回報，二2中隊在學(xué)校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與，并取得了不少成績。在學(xué)校大隊部組織的星級班評比中，每周都能拿到文明班，月月星級班。并且多次被學(xué)校評為先進集體。
1、開學(xué)初的 “班級文化建設(shè)墻報評比”一等獎。
2、20xx年學(xué)校跳繩比賽獲團體總分低年級冠軍。吳培濤同學(xué)獲“跳繩能手”
稱號。
3、20xx年田徑運動會團體總分第二名。
4、20xx年田徑運動會開幕式“最佳亮相獎”。
5、20xx年田徑運動會“陽光班集體”稱號。
6、20xx年，梁沛妍同學(xué)代表學(xué)校到廣州市兒童活動中心參加廣州市少兒環(huán)保論壇。
7、20xx年4月，梁沛妍、陸倩瑩、余飛揚同學(xué)代表學(xué)校參加荔灣區(qū)的西關(guān)童謠比賽獲區(qū)三等獎。
8、20xx年11月，梁沛妍同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)的美文誦讀比賽獲區(qū)三等獎。
9、二2中隊各項表現(xiàn)突出，還被推選為20xx年荔灣區(qū)“三好” 班集體。
10、二2中隊被評為20xx年荔灣區(qū)“特色中隊” 。
11、輔導(dǎo)員葉老師也被評為20xx年荔灣區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員” 。
成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設(shè)得更美好。二2中隊，這是一個團結(jié)向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我堅信：“播種希望，收獲成功”!相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
初中優(yōu)秀中隊事跡范文2
明光三小五(3)中隊優(yōu)秀事跡
這是一個團結(jié)友愛的集體。
這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
在明光市第三小學(xué)，有這樣一個眾口交贊的班級——五(3)班。我們這個班級是一個由75名少先隊員組成的大家庭，雖然人數(shù)有點多，但每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。我們大家，相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們中隊獨特的風采。
我們中隊的名字是爬山虎，因為，爬山虎有著頑強的生命力，有著不屈不撓執(zhí)著的精神，作為新世紀接班人的他們，要有像爬山虎那樣從不放棄，從不停止的蔓延精神，不要因為起點低而放棄，不要因為受挫而駐足，不要因為困難而退縮，不要因為荊棘而停止。爬山虎就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，于是，就有了兩年的“爬墻”故事!
一、中隊的風姿風采
走過五(3)中隊的教室，你會深深地震撼的：桌椅排得整整齊齊、地面掃得干干凈凈、玻璃擦得亮亮堂堂。為了把教室環(huán)境布置得更加溫馨舒適，我們還開展了“溫馨提示語創(chuàng)作比賽”，把各種溫馨的行為提示語張貼在課室各處，營造了一個溫馨淡雅的教室環(huán)境。
“做最好的自己”是隊員的行為準則，“自強不息、厚德博學(xué)”是隊員的追求目標，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，大家共同制定了《五年(3)班日常
行為規(guī)范條例》，并認真貫徹落實，因此，在學(xué)校的“衛(wèi)生文明班”評比中屢獲流動紅旗。
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德。中隊還實行崗位負責制，每位隊員根據(jù)自己的實際情況，根據(jù)自己的喜好，選擇承擔中隊事務(wù)，從而形成“我是中隊小主人，中隊事務(wù)我來管”的風氣。中隊里每一位隊員親如家人、互幫互助、互敬互愛，為了幫助學(xué)習(xí)困難隊員，成立了“手拉手、一幫一互助小組”，共同學(xué)習(xí)、共同進步。確實，我們五(3)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。
一個班級的班風建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。孩子們養(yǎng)成了一到校就認真早讀的習(xí)慣及互幫互學(xué)等好習(xí)慣。有一份耕耘，就有一份收獲。在每次考試中，大家都在進步，學(xué)習(xí)成績在學(xué)校中也是屈指可數(shù)，大家都為身在這樣一個優(yōu)秀的班級感到自豪!
二、 能干負責的中隊干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風氣。
因此，開學(xué)初，中隊便舉行了“隊干部民主競聘會”，隊員通過民主推舉、競選演講、民主評議投票的方式選出了中隊干部。為了培養(yǎng)中隊干部的工作能力，每個月定期召開由中隊長主持的中隊干部會議，干部們進行批評與自我批評，反思自己的工作的得失，并為組織管理好集體出謀劃策，中隊輔導(dǎo)員提出指導(dǎo)性意見。
經(jīng)過鍛煉成長，中隊干部具有了良好的組織管理能力，漸漸地，干部們在管理中隊和中隊活動組織中嶄露了他們的各項才能。
三、中隊的管理機制
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。“小當家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、中隊的文化建設(shè)
我一直努力營造健康快樂的班級文化來增進同學(xué)之間的友誼，融
洽班級感情。我們中隊的活動內(nèi)容豐富，形式多樣，力求開闊隊員的視野，拓展知識，培養(yǎng)中隊干部的組織能力。
結(jié)合學(xué)校書香校園的文化氛圍，中隊致力于“書香班級”的建設(shè)。建立了圖書角，隊員們紛紛解囊，貢獻出自己心愛的書刊，圖書管理認真負責，營造了良好的讀書環(huán)境。有時是針對班級的熱門現(xiàn)象進行分析，有時是為某些同學(xué)排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等„„就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結(jié)，在班級中感受到暖暖的友情，利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。
我們中隊還經(jīng)常開展結(jié)合學(xué)校的主題活動和節(jié)日來開展各項有意義的活動。如“媽媽，我愛你”婦女節(jié)節(jié)制造驚喜活動;“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱;開展“感恩”教育活動;“兒童節(jié)經(jīng)典誦讀千字文表演”;積極準備校素質(zhì)運動會;“地球是我家，保護靠大家”;“安全知識教育”;“課本劇表演”;“安全小衛(wèi)士”競選活動等等。在活動中學(xué)生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達能力，自己的才華得到了充分的展示!
五、中隊的喜人成績
經(jīng)過大家的共同努力，我們五(3)中隊碩果累累。獲得校運動會兵乓球團體二等獎;校循環(huán)競賽優(yōu)勝班級;瑞安市書寫比賽三等獎;學(xué)生鄭明旭被評為瑞安市優(yōu)秀少先隊員;季一明慧、蔡子怡的獲獎作文刊登上在了全國級別刊物上;黃梓逸獲得瑞安市中小學(xué)生作文比賽
一等獎;季一明慧、余瑞龍在瑞安市藝術(shù)節(jié)活動中獲得佳績„„除了這些榮譽，更值得一提的是，每個孩子都感到了集體的溫暖，都有進步，都有成就。
進步無止境，我們?nèi)孕枧�。相信我們�?3)中隊全體師生會更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。我們會一直努力向上爬!
初中優(yōu)秀中隊事跡范文3
我們四(2)神舟中隊是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上、具有良好的文明班風和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們四(2)中隊熱愛祖國，熱愛曹王小學(xué);愛學(xué)習(xí)，勤動腦;愛勞動，有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部是集體的核心，能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下：
一、追求建設(shè)積極向上、自主和諧發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)特色班集體
隊員中蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發(fā)展自己。發(fā)揮自主自動創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮才智，真做少先隊的主人。走進我們的四(2)中隊，你會有特別的感覺，你會感覺在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、讀書!在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采：歌詠比賽第一名;風箏制作放飛比賽獲最佳班集體;運動會比賽獲最佳班集體。充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊集體。輔導(dǎo)員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導(dǎo)員之間的溝通可以通過家、�；泳W(wǎng)絡(luò)加深了解和理解。全體隊員都能自如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找有意義的教學(xué)資料、科學(xué)常識;下載圖片音樂、歌曲;制作各
類小報、畫面放映;打印編輯文章;了解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇世界等等。班級的“電腦小能手”在全校都小有名氣!真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)特色中隊班集體。
二、閃爍的曹小之星——愛心班集體
關(guān)愛他人、關(guān)愛同一片藍天下的同齡人!“同獻一片愛心，手拉手共同成長”我們中隊在每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都是率先行動。利用敬老節(jié)到敬老院探望老人;班級設(shè)有“愛心小天使”，在開展活動的過程中，我們注意方式和手段的結(jié)合，不僅從學(xué)習(xí)上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關(guān)愛，把幫助和引導(dǎo)結(jié)合起來，針對孩子自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導(dǎo)，消除孩子心理的陰影與誤區(qū)。強調(diào)教育的目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養(yǎng)春風化雨。我們特別注重：人人參與創(chuàng)設(shè)“愛心班集體”的育人理念。無論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，父母離婚、下崗等。我們的隊員都會以一顆善良純真的心關(guān)愛他、幫助他度過心理調(diào)試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長!
三、與時俱進的特色班隊小干部
班隊小干部記錄《班級日志》，記錄隊員們每日的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結(jié)分析、指出不足并寄予希望。設(shè)置了“每周值日隊長”認真履行班長職責。
由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動。定期檢查班級行規(guī)示范員、衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報員、班隊小主持人、升旗手等操作規(guī)程并提出改進方法。特色的班隊管理體現(xiàn)了良好的文明班風、衛(wèi)生優(yōu)秀班級和星級班級!
四、三維教育互動，學(xué)校、家長反饋，隊員示范
利用家長會進行新課程改革的三維教育互動，及時反饋隊員的個性發(fā)展差異，提出建議和認識。隊員以自己的成長過程、學(xué)習(xí)收獲感悟在家長會上向家長匯報!在家長中引起強烈的反響!創(chuàng)設(shè)共同和諧發(fā)展的育人環(huán)境!我們中隊還建立了“小小圖書角”使每一位隊員的知識收獲、積累在這里交流。開設(shè)了“生物角”、“溫馨教室”等的教育交流活動，使綠色的渲染在互動中提升!在開展的課外社會實踐活動中，我們中隊的隊員體驗了團結(jié)協(xié)作的集體精神，促進了隊員們的個性全面、和諧、健康地發(fā)展。
我們四(2)中隊朝氣蓬勃、團結(jié)向上!我們四(2)中隊富有現(xiàn)代創(chuàng)意!我們四(2)中隊手拉手、共成長!我們是未來充滿智慧、攀登科學(xué)高峰的希望之星!