初中優(yōu)秀中隊事跡范文
一個優(yōu)秀的中隊對學(xué)生成長和發(fā)展有著重要的影響作用。優(yōu)秀中隊的形成也有賴于一群得力的隊干部在積極配合著中隊輔導(dǎo)員的工作。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于初中優(yōu)秀中隊事跡范文的相關(guān)資料,供你參考。
初中優(yōu)秀中隊事跡范文1
何香凝小學(xué)大隊二2中隊
無論你什么時候走進少先隊何香凝小學(xué)大隊二2中隊,都會被深深感染:擺得整整齊齊的桌椅,擦得亮堂堂的玻璃,無不顯示著隊員們的認真和細心;清新醒目的布置,猶如回到家的溫馨;整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。31個隊員就是31個兄弟姐妹。確實,二2中隊就是這樣一個有極強凝聚力的中隊,一個團結(jié)奮進的集體。隊員們明白:一個良好的集體的形成,需要全體隊員的共同努力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校少先隊的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我們二2中隊創(chuàng)建了一個文明中隊、特色中隊,隊員們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。上課時,隊員們專注聽講,積極發(fā)言;下課了,隊員們?nèi)宄扇,看書的,聊天的,做游戲的,相處得特別融洽。隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù),從校內(nèi)的比賽到校外的活動,隊員們都做得井井有條。即使老師不在,也不出差錯。
我們二2中隊是一個“團結(jié)友愛,學(xué)習(xí)勤奮,嚴肅活潑,積極向上”的中隊,F(xiàn)從以下幾個方面匯報我班集體情況:
一、加強中隊文化建設(shè),創(chuàng)文明中隊.
1、開展多樣的讀書活動,激發(fā)隊員的讀書興趣。
我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號,建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學(xué)校少先隊、教導(dǎo)處的書香校園活動為依托,努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動。“師生同讀一本書”,開展得有聲有色,師生共談讀書心得,拉近了教師、學(xué)生之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,我們又開展了“書香滿屋,為我獨香,與你共享”、“我們的小小書屋”、 “我是小書迷”活動,班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀,陶冶了情操,開闊了視野,班風也逐漸好起來。
2、熱心家長牽頭,開展課外興趣活動,創(chuàng)造“明星”。
二2中隊的家長委員會成員十分熱心,平時能協(xié)助班主任組織班里的學(xué)生和家長積極參加學(xué)校組織的各項活動,如敬師活動、校運會出場式„„為了更好的培養(yǎng)孩子們的興趣和技能,劉建珍、盧慧潔、謝麗君等家長利用自己的時間主動組織家委會成員,邀請興趣老師到校對學(xué)生進行書法、跆拳道訓(xùn)練。
我中隊成立了跆拳道、硬筆和毛筆書法興趣小組,強調(diào)四個注重:①注
重全員參與,把興趣活動納入日常的教育教學(xué)活動中,做到人人有機會參加,個個有所進步;②注重自主參與,勇于認識事物,創(chuàng)造新方法,新作品, “趣中求實,動中求樂”,開發(fā)隊員潛能;③注重分層參與,充分重視隊員之間的差異性,注重個性發(fā)展,鼓勵隊員多讀書、多動腦、多寫字,多動手。在這些課外活動中,在新穎紛繁的活動中,隊員們真正成為了活動的主體,展示了技能,彰顯了個性,隊員們提高了興趣,增長了見識,鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些“小明星”,如“學(xué)習(xí)之星”、“讀書之星”“文明之星” „„成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
3、充分搞好主題教育活動。
主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地,由于活動形式多樣,接近學(xué)生的生活,很容易被學(xué)生理解與接受,在一次次活動中,隊員們受到點點滴滴的,然而又是日積月累的,反復(fù)強化的教育,同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。
我們?yōu)閮?yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。本著“傳承香凝精神,培育三德新人”的宗旨,我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“手挽手,心連心,向災(zāi)區(qū)獻愛心”、“愛心以小步,道德成長一大步”的主題隊會;開展“學(xué)習(xí)明星”、“進步明星” 、“文明之星”、等評比活動,做到月月有主題,天天有評價,人人有機會,人人在進步。我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、征文活動、讀書活動、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽,掌握安全、自救知識,實現(xiàn)益智娛樂,身心健康成長。積極訂閱《小博士報》、《少年報》、《創(chuàng)新作文》以及課外活動用書,“母親節(jié)”為媽媽做張愛心賀卡,回家為媽媽做件窩心的事.....讓隊員體會到家長的辛苦,在體驗中,隊員懂得了感恩,懂得了關(guān)愛別人。
正因為如此,二2中隊多次榮獲學(xué)校每學(xué)期評出的“星班級”流動紅旗,成為文明班獲得最多的中隊。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶,一個成功的集體,必須有一支能起帶頭作用的班干部。我班學(xué)生自我管理能力強,班干部在同學(xué)們心目中具有較強的號召力,如我班余飛揚同學(xué),在他的督促下,同學(xué)們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前,請纓幫助處理班中各類事務(wù)。在本職崗
位上更是能各負其責,如在勞動方面:黃文澤和任燁陽兩個勞動委員輪流負責,做到不讓教室一處有垃圾,并制定好值日輪流表。在各項中隊活動中,中隊長的作用可謂是功不可沒,我們中隊的中隊長梁沛妍工作主動、認真負責且一身正氣,是中隊輔導(dǎo)員的好幫手、同學(xué)們的好榜樣,中隊的領(lǐng)頭羊,她主動為中隊做好一切事務(wù),很多時候都是老師還沒有想到的,她已經(jīng)做好了:管理班級紀律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊,當好班級督導(dǎo)員,更難能可貴的是:她帶領(lǐng)班干部陸倩瑩、梁棉楷等主動每天整理好圖書角,真正體現(xiàn)出了:“班級是我家,我的班級我做主”的小主人風采。
三、輔導(dǎo)員工作盡心盡責
自我擔任本中隊的輔導(dǎo)員以來,工作盡心盡責。一、為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,要求自己要終生學(xué)習(xí),不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,越是艱巨的任務(wù),自己身先士卒,堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
二、重視學(xué)生的特長,讓更多的學(xué)生體驗成功。
四、取得可喜可賀的成績
二2中隊是全校最可愛、最團結(jié)的班級。在中隊輔導(dǎo)員葉老師的帶領(lǐng)下,31位小朋友和各位爸爸媽媽,認真地做好每一件事。一學(xué)年以來,他們的努力得到了回報,二2中隊在學(xué)校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與,并取得了不少成績。在學(xué)校大隊部組織的星級班評比中,每周都能拿到文明班,月月星級班。并且多次被學(xué)校評為先進集體。
1、開學(xué)初的 “班級文化建設(shè)墻報評比”一等獎。
2、20xx年學(xué)校跳繩比賽獲團體總分低年級冠軍。吳培濤同學(xué)獲“跳繩能手”
稱號。
3、20xx年田徑運動會團體總分第二名。
4、20xx年田徑運動會開幕式“最佳亮相獎”。
5、20xx年田徑運動會“陽光班集體”稱號。
6、20xx年,梁沛妍同學(xué)代表學(xué)校到廣州市兒童活動中心參加廣州市少兒環(huán)保論壇。
7、20xx年4月,梁沛妍、陸倩瑩、余飛揚同學(xué)代表學(xué)校參加荔灣區(qū)的西關(guān)童謠比賽獲區(qū)三等獎。
8、20xx年11月,梁沛妍同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)的美文誦讀比賽獲區(qū)三等獎。
9、二2中隊各項表現(xiàn)突出,還被推選為20xx年荔灣區(qū)“三好” 班集體。
10、二2中隊被評為20xx年荔灣區(qū)“特色中隊” 。
11、輔導(dǎo)員葉老師也被評為20xx年荔灣區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員” 。
成績只能代表過去,在今后的日子里,我們會更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,以不懈的努力把我們中隊這個家建設(shè)得更美好。二2中隊,這是一個團結(jié)向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我看到了希望,看到了這顆幼苗已破土而出,它有雨露滋潤,它有陽光照耀,因為我堅信:“播種希望,收獲成功”!相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。
初中優(yōu)秀中隊事跡范文2
明光三小五(3)中隊優(yōu)秀事跡
這是一個團結(jié)友愛的集體。
這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
在明光市第三小學(xué),有這樣一個眾口交贊的班級——五(3)班。我們這個班級是一個由75名少先隊員組成的大家庭,雖然人數(shù)有點多,但每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲,同時又用自己的實際行動為集體添光彩。我們大家,相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們中隊獨特的風采。
我們中隊的名字是爬山虎,因為,爬山虎有著頑強的生命力,有著不屈不撓執(zhí)著的精神,作為新世紀接班人的他們,要有像爬山虎那樣從不放棄,從不停止的蔓延精神,不要因為起點低而放棄,不要因為受挫而駐足,不要因為困難而退縮,不要因為荊棘而停止。爬山虎就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,于是,就有了兩年的“爬墻”故事!
一、中隊的風姿風采
走過五(3)中隊的教室,你會深深地震撼的:桌椅排得整整齊齊、地面掃得干干凈凈、玻璃擦得亮亮堂堂。為了把教室環(huán)境布置得更加溫馨舒適,我們還開展了“溫馨提示語創(chuàng)作比賽”,把各種溫馨的行為提示語張貼在課室各處,營造了一個溫馨淡雅的教室環(huán)境。
“做最好的自己”是隊員的行為準則,“自強不息、厚德博學(xué)”是隊員的追求目標,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此,大家共同制定了《五年(3)班日常
行為規(guī)范條例》,并認真貫徹落實,因此,在學(xué)校的“衛(wèi)生文明班”評比中屢獲流動紅旗。
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力,必須加強團結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德。中隊還實行崗位負責制,每位隊員根據(jù)自己的實際情況,根據(jù)自己的喜好,選擇承擔中隊事務(wù),從而形成“我是中隊小主人,中隊事務(wù)我來管”的風氣。中隊里每一位隊員親如家人、互幫互助、互敬互愛,為了幫助學(xué)習(xí)困難隊員,成立了“手拉手、一幫一互助小組”,共同學(xué)習(xí)、共同進步。確實,我們五(3)中隊就是這樣一個優(yōu)秀中隊,中隊的每一個隊員都視中隊如家。
一個班級的班風建設(shè)好了,才會有濃厚的學(xué)風,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。孩子們養(yǎng)成了一到校就認真早讀的習(xí)慣及互幫互學(xué)等好習(xí)慣。有一份耕耘,就有一份收獲。在每次考試中,大家都在進步,學(xué)習(xí)成績在學(xué)校中也是屈指可數(shù),大家都為身在這樣一個優(yōu)秀的班級感到自豪!
二、 能干負責的中隊干部
一個成功的班集體,必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風氣。
因此,開學(xué)初,中隊便舉行了“隊干部民主競聘會”,隊員通過民主推舉、競選演講、民主評議投票的方式選出了中隊干部。為了培養(yǎng)中隊干部的工作能力,每個月定期召開由中隊長主持的中隊干部會議,干部們進行批評與自我批評,反思自己的工作的得失,并為組織管理好集體出謀劃策,中隊輔導(dǎo)員提出指導(dǎo)性意見。
經(jīng)過鍛煉成長,中隊干部具有了良好的組織管理能力,漸漸地,干部們在管理中隊和中隊活動組織中嶄露了他們的各項才能。
三、中隊的管理機制
一個良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性,給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機和活力。因此,在創(chuàng)建班集體工作中,我們積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生擔當主角,給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現(xiàn)在就實行了“小當家制”,變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。“小當家”是由全班學(xué)生輪流任職,輪流參與班級的日常管理,負責班級一天的大小事務(wù),記錄班級日志,并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感,從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體,也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會,增強了他們的自信心和自主能動性。
四、中隊的文化建設(shè)
我一直努力營造健康快樂的班級文化來增進同學(xué)之間的友誼,融
洽班級感情。我們中隊的活動內(nèi)容豐富,形式多樣,力求開闊隊員的視野,拓展知識,培養(yǎng)中隊干部的組織能力。
結(jié)合學(xué)校書香校園的文化氛圍,中隊致力于“書香班級”的建設(shè)。建立了圖書角,隊員們紛紛解囊,貢獻出自己心愛的書刊,圖書管理認真負責,營造了良好的讀書環(huán)境。有時是針對班級的熱門現(xiàn)象進行分析,有時是為某些同學(xué)排憂解難,有時更是各種類型的展示活動,展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等„„就這樣,我們這個大家庭成員相互理解和團結(jié),在班級中感受到暖暖的友情,利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈,熏陶學(xué)生的性情,提升學(xué)生的價值觀念。
我們中隊還經(jīng)常開展結(jié)合學(xué)校的主題活動和節(jié)日來開展各項有意義的活動。如“媽媽,我愛你”婦女節(jié)節(jié)制造驚喜活動;“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱;開展“感恩”教育活動;“兒童節(jié)經(jīng)典誦讀千字文表演”;積極準備校素質(zhì)運動會;“地球是我家,保護靠大家”;“安全知識教育”;“課本劇表演”;“安全小衛(wèi)士”競選活動等等。在活動中學(xué)生以積極的態(tài)度受到教育,提高了表達能力,自己的才華得到了充分的展示!
五、中隊的喜人成績
經(jīng)過大家的共同努力,我們五(3)中隊碩果累累。獲得校運動會兵乓球團體二等獎;校循環(huán)競賽優(yōu)勝班級;瑞安市書寫比賽三等獎;學(xué)生鄭明旭被評為瑞安市優(yōu)秀少先隊員;季一明慧、蔡子怡的獲獎作文刊登上在了全國級別刊物上;黃梓逸獲得瑞安市中小學(xué)生作文比賽
一等獎;季一明慧、余瑞龍在瑞安市藝術(shù)節(jié)活動中獲得佳績„„除了這些榮譽,更值得一提的是,每個孩子都感到了集體的溫暖,都有進步,都有成就。
進步無止境,我們?nèi)孕枧。相信我們?3)中隊全體師生會更加努力,結(jié)出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收獲。我們會一直努力向上爬!
初中優(yōu)秀中隊事跡范文3
我們四(2)神舟中隊是一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上、具有良好的文明班風和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們四(2)中隊熱愛祖國,熱愛曹王小學(xué);愛學(xué)習(xí),勤動腦;愛勞動,有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游,個個比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲,同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結(jié)友愛,互相尊重,相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。隊干部是集體的核心,能相對獨立地執(zhí)行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務(wù),自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現(xiàn)如下:
一、追求建設(shè)積極向上、自主和諧發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)特色班集體
隊員中蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實踐中管理自己,豐富自己,發(fā)展自己。發(fā)揮自主自動創(chuàng)造精神,充分發(fā)揮才智,真做少先隊的主人。走進我們的四(2)中隊,你會有特別的感覺,你會感覺在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、讀書!在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采:歌詠比賽第一名;風箏制作放飛比賽獲最佳班集體;運動會比賽獲最佳班集體。充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊集體。輔導(dǎo)員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導(dǎo)員之間的溝通可以通過家、;泳W(wǎng)絡(luò)加深了解和理解。全體隊員都能自如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找有意義的教學(xué)資料、科學(xué)常識;下載圖片音樂、歌曲;制作各
類小報、畫面放映;打印編輯文章;了解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇世界等等。班級的“電腦小能手”在全校都小有名氣!真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)特色中隊班集體。
二、閃爍的曹小之星——愛心班集體
關(guān)愛他人、關(guān)愛同一片藍天下的同齡人!“同獻一片愛心,手拉手共同成長”我們中隊在每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都是率先行動。利用敬老節(jié)到敬老院探望老人;班級設(shè)有“愛心小天使”,在開展活動的過程中,我們注意方式和手段的結(jié)合,不僅從學(xué)習(xí)上、生活上予以幫助,更注重心靈、精神上的關(guān)愛,把幫助和引導(dǎo)結(jié)合起來,針對孩子自尊、自卑的心理,適時進行心理疏導(dǎo),消除孩子心理的陰影與誤區(qū)。強調(diào)教育的目的與手段,通過幫助與受助,讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情,讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己,愛心無價,在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化,愛心的培養(yǎng)春風化雨。我們特別注重:人人參與創(chuàng)設(shè)“愛心班集體”的育人理念。無論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情,特別是家庭帶來的陰影,父母離婚、下崗等。我們的隊員都會以一顆善良純真的心關(guān)愛他、幫助他度過心理調(diào)試期,使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長!
三、與時俱進的特色班隊小干部
班隊小干部記錄《班級日志》,記錄隊員們每日的成長過程,記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結(jié)分析、指出不足并寄予希望。設(shè)置了“每周值日隊長”認真履行班長職責。
由他們自己當家作主,自己出主意,自己來準備,自己來組織的創(chuàng)造活動。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動。定期檢查班級行規(guī)示范員、衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報員、班隊小主持人、升旗手等操作規(guī)程并提出改進方法。特色的班隊管理體現(xiàn)了良好的文明班風、衛(wèi)生優(yōu)秀班級和星級班級!
四、三維教育互動,學(xué)校、家長反饋,隊員示范
利用家長會進行新課程改革的三維教育互動,及時反饋隊員的個性發(fā)展差異,提出建議和認識。隊員以自己的成長過程、學(xué)習(xí)收獲感悟在家長會上向家長匯報!在家長中引起強烈的反響!創(chuàng)設(shè)共同和諧發(fā)展的育人環(huán)境!我們中隊還建立了“小小圖書角”使每一位隊員的知識收獲、積累在這里交流。開設(shè)了“生物角”、“溫馨教室”等的教育交流活動,使綠色的渲染在互動中提升!在開展的課外社會實踐活動中,我們中隊的隊員體驗了團結(jié)協(xié)作的集體精神,促進了隊員們的個性全面、和諧、健康地發(fā)展。
我們四(2)中隊朝氣蓬勃、團結(jié)向上!我們四(2)中隊富有現(xiàn)代創(chuàng)意!我們四(2)中隊手拉手、共成長!我們是未來充滿智慧、攀登科學(xué)高峰的希望之星!