高考作文改寫系列：路
編者按：路的含義有很多，我們不單單看到了現(xiàn)實的路，還看到心靈上的路。下面我們來欣賞高考作文《路》
(福建卷)世上本沒有路，走的人多了，也就成了路;有時，走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路，就不會發(fā)現(xiàn)新的路;世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文。
路
20xx屆 陳思奇
峰給曉哥打電話，曉哥說，電梯正往樓上走呢，馬上到。起身迎接，回頭，電梯門開。曉哥還是當年雄姿英發(fā)的曉哥，嘴角勾起釋然的笑，七年了……
今天就估計這酒肯定不能少了。我宿醉挺嚴重，頭疼，特別疼。應該是去海拉爾落下的病，大三，跟這邊一地勘垸院長去內(nèi)蒙考察，名為考察實為旅游，這暫且不論。當?shù)貒辆珠L設宴，我坐其左手邊負責倒酒。那次真正體會到了什么叫喝白酒如流水，沒辦法，得陪，得接著……旁邊的酒壺空了又滿，也記不住喝了多少�？恐还勺訌膩頉]有過的毅力強迫自己走回賓館，躺在床上頭疼欲裂。越想越覺得委屈，我的朋友們趁著放假干自己想干的玩自己想玩的，我呢?在一堆中年人堆里說著違心的話喝著要命的酒�？嘈陕�，沉沉睡去，一夜無夢。
說的有點遠了。跟著曉哥進了包房。落座，環(huán)視這些還熟悉的面孔。人又少了。似乎這已經(jīng)成了習慣，沒人去過度在乎這個。是啊，長大了，心都飛了。席間，曉哥一直說他很自豪，我說做老師如此怎么會不自豪。我們在學校的情感寄托不是教材上冷冰冰的知識而是站在講臺上或高或矮或胖或瘦的老師。如果身為老師只把自己定位為考點復讀機，而不是脫離老師這道光環(huán)以長者的身份去和臺下這些思想還不成熟的晚輩去交心。這種老師頂多稱為講課的。學生年輕不代表傻，他們當時可能不會表達對老師的發(fā)自內(nèi)心的敬佩，或?qū)χv課的徹頭徹尾的痛恨。但是時間可以印證一切。我的學生生涯遇到過太多的講課的，現(xiàn)在真是替她們損失與學生交心機會而惋惜。機會就在手邊而抓不住，其實這也是所有人遇到挺棘手的問題。人都是念舊的無論再過二十年三十年，一提起曉哥沒有不記得的沒有不念著他好，因為他給了我們高中除了成績以外更有意義的回憶。這就是老師最高的榮譽勛章，一座無形的豐碑。
不知道從什么時候，考研突然就這么普遍，我這種學渣就不太能理解主要也是根本就考不上。一張桌子二十個人，一大半都考研。其實我個人覺得這不是什么好事，畢竟物以稀為貴，珍珠如果想海邊的沙子一樣多，這還能體現(xiàn)出自己獨特的價值了么。歸根結(jié)底還是就業(yè)難啊……人啊，大部分時間還是隨波逐流，敢于逆水而上需要極大的勇氣，不光是自己心里那道坎更有外面世俗的壓力。難，真難!高中這個年齡段最好，都有對未來美好的向往，人不怕失敗就怕沒有希望沒有目標，我大學四年混了三年半，下半年有個公考的機會，突然就有一種讓雷劈了一剎那醍醐灌頂?shù)母杏X，這機會抓不住真就沒了，一種使命感貫穿始終，是我的誰也拿不走。半年，第一。
越長越大，越變成一個現(xiàn)實主義者。越來越多的羈絆牽制著，考慮的東西越來越多�；钪苍絹碓嚼�。街里坊間傳：不是社會復雜，是人復雜。仔細想想還是有一定道理，那又是什么讓人變復雜的?這個問題一萬個人里有一萬個哈姆雷特。我說是責任，父母的養(yǎng)育之恩，領導的知遇之恩，朋友的相伴之恩，我怎么辦?去報答!各種環(huán)環(huán)相扣才成就了我們的人生。有了目標就灑脫的走，周圍的景色很美。
【老閆說】角色，這是個傷腦筋的問題，授業(yè)固然重要，可之外還有傳道、解惑。道爲何?我理解的是，人生態(tài)度。解何惑?生活之惑，已知的惑並無難度，可怕的是未察覺的所陷之現(xiàn)實周遭之惑。道，我遠未通;惑，我亦太多不解。所以，我和如思奇等愛將們，一起在有限的課堂上探討，嘗試。所以有了如樊響所說，那些年，我領他們幹了很多不靠譜的事，自然就留下了大把的回憶。而生活之奇妙恰在于，這個20xx屆的15班，在三年中幾乎所有大型考試，語文單科成績均列校中校學年第一，直至高考，看來道遠勝術。
標準，又是個傷腦筋的事。思奇即是極好的例子。叛逆、自我、桀驁不馴，恰卻熱情、真誠、聰明。僅已短暫未成年的高中三年且加之單一學習成績評價，他或許不會入圍所謂優(yōu)生�？芍弥谝簧拈L度評價，他一定是個有意思、有價值的個體，而置頂?shù)脑u價標準就是與衆(zhòng)不同。成績之類的標準，在後來的人生段落中，自可彌補，且難度並不大。比如思奇此次全力一搏的公務員考試第一名。
收藏，存酒藏茶、藏珠存書、存壺藏扇，假以歲月，人生美事，但需眼光�？苫蛟S如思奇等一大群屆屆的愛徒愛將們，才是我最美的收藏，是情感。
作者：20xx屆 陳思奇