如何將記敘文寫得生動感人
記敘文中要運(yùn)用具體的示例寫出人物的特點(diǎn)，要圍繞這主題進(jìn)行描述，那么應(yīng)該如何使記敘文生動感人呢?
(1)、積累動情點(diǎn)
所謂動情點(diǎn)，就是事件中能觸動人們思想感情的關(guān)鍵內(nèi)容。要寫出動人的文章，首先要有能打動人們思想感情的材料。材料動人，文章才有可能動人。如果題材寡情，連作者都感動不了，又怎能打動讀者的心呢?那么，學(xué)生生活中有沒有生動感人的素材呢?回答是肯定的。同學(xué)們雖然沒有“戰(zhàn)火分飛”的經(jīng)歷，也少“痛失親人”的感受，但是像《散步》《這不是一顆流星》中所反映的那樣的生活體驗，同學(xué)們的生活中則是俯拾即是取之不盡的。
積累動情點(diǎn)，就要留意我們身邊發(fā)生的感人的故事。要留住情感的火花，就應(yīng)該準(zhǔn)備一個記錄本，隨時攝錄一些感情的神貌，主要是描述細(xì)微的感受和動情的氛圍。如果能隨手記錄，不斷積累，并經(jīng)常翻閱，那么這些記錄便是作文的源頭活水，可令文思噴涌永不枯竭。
(2)、渲染動情點(diǎn)
人的七情六欲是相通的，能令你動情的內(nèi)容，往往也能使別人動情。然而令人動情的，不一定是事物或物件的整體或整個過程，往往是事物的某個部位或事件的某一細(xì)節(jié)。因此作文不能只寫事物的輪廓，而應(yīng)抓住最讓人動情的內(nèi)容渲染之凸現(xiàn)之。
一般來說，在寫人的文章中，人物的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)可以看作動情點(diǎn)。譬如《小橘燈》中小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神便是最能給“我”以鼓舞的動情點(diǎn)。因此，作者對小姑娘打電話的動人事例做了具體描述，來渲染她的“鎮(zhèn)定”;對困苦的家庭環(huán)境做了具體的描繪，來渲染窮人孩子早當(dāng)家的“勇敢”;對做燈送客人以及安慰客人等情節(jié)做了細(xì)致的描寫，來表現(xiàn)小姑娘堅信未來的“樂觀”。在敘事的文章中，能夠展現(xiàn)整個事件的內(nèi)涵之處便是動情點(diǎn)。如《走一步再走一步》，作者鋪陳了“我”冒險攀登懸崖從而陷入困境，并在父親指點(diǎn)下爬下懸崖擺脫困境的過程。尤其是先細(xì)膩地刻畫了全身顫抖冷汗直冒地向上爬、心驚肉跳地蹲、頭暈?zāi)垦５叵蛳峦�、全身麻木地伏等，而后又�?xì)致地描寫了因毫無信心而啼哭及信心萌發(fā)探踩巖石，最后爬下懸崖的過程。文章卒章顯志，自然地歸結(jié)出：化解困難，從而克服困難。
在寫景的文章中，景物的特點(diǎn)往往也是動情點(diǎn)。比如劉鶚的《大明湖》。濟(jì)南城的特色，歷下亭的古老，古水仙祠的荒涼，都是令人動情的。然而最讓人動情的則是鐵公祠前優(yōu)美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艷麗，大明湖的澄清明凈，蘆葦花的景象奇絕，用清麗的文字描繪了優(yōu)美的意境。
(3)、交代動情原因
要使文章動人，還得交代令人動情的特殊原因。為什么同樣的事情，別人沒動情你會動情?又為什么相似的事情，昨天沒動情而今天會動情?交代了動情的原因，也等于營造了動情的氛圍。例如《蛛網(wǎng)》：清晨，薄暮的晨霧像一層輕紗裹著樹林，新鮮的空氣中夾雜著樹脂的清香，叫人感到清新、愉快。這個特殊環(huán)境，既是蛛網(wǎng)成為精美絕倫的頭巾的客觀條件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同樣的道理，越是戰(zhàn)火紛飛，越能體現(xiàn)白求恩的精神品質(zhì);對兒子越愛，越能表現(xiàn)[被屏蔽詞語]的無產(chǎn)階級革命家的寬闊胸懷和崇高的國際主義精神�？梢姡此婆c中心無關(guān)的內(nèi)容，其實(shí)恰恰是營造情感氛圍所必須的。
總之，積累動情的素材，渲染動情的內(nèi)容，交代動情的原因，讓感情充滿作文的全過程，是情感貫穿文章的始終，這是使記敘文動人的有效方法。讓我們從范文的研讀中獲得借鑒，從作文的實(shí)踐中得到驗證吧。