你說，我說，他說
成長真是一個辛酸的過程，我目前恰好就處在這最為辛酸的時候。青春期的孩子們往往想法最多，他們既有兒童們嘴角的幼稚，又有成年人衣角的成熟，這個年齡的孩子是最難搞的。
就像我一樣，我是一個十七八歲的半大不小的孩子，每天想法不斷，一個接一個，有時候會懷念小時候只玩不學的美好，有時候又會憧憬大人們那種自由自在、不被管束的瀟灑，再想想自己，頓時覺得十分不公——我不想被禁錮。
你說：“每個人都經歷過小時候，我們不也是從你們這時候過來的？你們想的啥我們都知道，不用整天藏著掖著的。閨女有啥不都是要跟媽說的嗎，媽是跟你最親最近的人……”媽媽這樣說。這種話我都聽煩了，她卻樂此不疲，無休止地絮絮叨叨。小時候，我認為媽媽就是我的神，是來拯救我的。當我還在幼兒園的時候，媽媽幫我削鉛筆，幫我抄題，看著我寫作業(yè)，當時覺得很幸福，很滿足。人啊，真是越長大越不知足�，F(xiàn)在媽媽被我視為頭號躲避對象，因為有她在，我什么都干不成。想和朋友出去玩，就得盤問我，和誰玩，去哪玩，玩什么，還得給我限定時間，我真的只是想出去玩一會兒，至于嗎；喜歡我的男生約我，這都不敢讓她知道；和某某成績不好的同學玩，就警告我離她遠一點，她不是好孩子……這些我已經聽了幾年了，我知道這一直會持續(xù)到青春期結束。我明白青春期是每個少男少女內心悸動的時候，也是最容易犯錯的時候，因此也是家長盯得正緊的時候，可是我們一定要抑制自己內心的感情嗎？你們難道不希望我們能坐下來平等和諧地交流嗎？我們明明是能達到一致的，可是因為你們的窮追猛打，我們已經不能如你們所愿了，盡管我們知道你們是為我們好。這是我們對你們的抱怨和不滿。
他說：“這個世界上，除了家長，只有老師才是真心對你們的，你們應該相信老師。不管是學習上還是生活上有什么問題都可以來向老師請教，多來跟老師交流，老師這里隨時歡迎……”多么親切的話啊，這是剛開學時老師們慣用的開場白，可是，時間一長，他們的真面目就表露出來了，弄得我們現(xiàn)在都不敢輕易相信老師了。犯點小錯誤就咬住不放，吆喝你，有時候還懲罰你，一邊還一副恨鐵不成鋼的樣子。這樣的老師我們根本沒辦法親近，也不敢親近。雖說老師和我們一樣也是人，不過在學生眼里，老師永遠是恐怖的，不管這老師有多么溫柔，多么和風細雨，學生是很難克服心理障礙去和老師交流的，這一點我覺得大多數(shù)學生和我的感覺是一樣的，都有“老師恐懼癥”。老師們對待學生還是很有一套的，我覺得他們經驗比家長要豐富，因為他們面對的不是一個孩子，而是一群。不過老師們都各有特點，這讓學生們得適應他們每個人的管理，從而也分出了學生們喜歡的和不喜歡的老師，這也讓老師們成為學生們課前飯后談論的對象，“語文老師今天穿的那皮鞋真亮……”“數(shù)學老師今天講的那笑話真好笑……”“英語老師為什么總是那么溫柔？”……老師們大多都有疑心病，他如果懷疑你做了什么，即便你沒有，他也會硬說你做了，怎樣的辯解都是借口；他們還喜歡猜測你的心思，而且他們還自認為猜得很對，一猜就認定了，你就是這么想的，所以，我根本就不去解釋，他不懂我，我不怪他。老師們對于學生心理的變化也是很敏感的，有一點不對勁就以為你談戀愛了，神神叨叨的，觀察你，教育你，最后沒有也被逼成有了。但那只是一部分，老師也不全是這樣，總有那么一兩個老師會讓你喜歡的。我相信學生能夠真正和老師做朋友，平等地對話，隨心地聊天，這種老師才能成為學生們內心真正崇敬的人，才能教育出真正優(yōu)秀的學生，而不是只讀死書的呆子，老師在這方面對學生的影響是最大的。
我說：“青春是人一生中最美好的時刻，年輕的我們內心不成熟而將要成熟，還未擺脫稚氣而將要擺脫稚氣。我們每個人都像是剛剛登上山崖的雛鷹，將要向著遼闊無垠的天空飛去……”是啊，我們正擁有著如火的青春，我們正年輕�？墒�，青春是終將腐朽的，時間對誰都公平，誰都只有這幾年新鮮，誰都輸不起�，F(xiàn)在的我們如果不趁著年輕瘋狂一番，如何給老年的自己交代？青春需要瘋狂，需要激情，誰能不在自己無知的年代里犯錯呢？我們一般是不被允許喝酒的，殊不知啤酒入口的味道雖然苦澀，但你輕輕讓它流淌過舌尖，再細細地品味，你的舌尖上就仿佛盛開了一朵清芬的花。我們的青春基本都在學校度過，可以說，學校就是我們的青春，在學校里，總會遇到幾個和自己志同道合的人，他們是你形影不離的伙伴，也會遇到讓自己見了臉紅心也跳的人，他們是藏在你心底的人，也會遇到讓你見了就想罵的人，他們只是你人生的過客，不要在意，不過他們也教會了你什么叫忍或殘忍。在學校這個小世界里，每個人都是有價值的，都是值得肯定的。在這里，我們描繪著原本空白的青春，我們收獲著許多感動，我們也學到不少人生智慧。感謝學校，感謝青春。
關于青春，每個人都有話說。青春是場遠行，回不去了；青春是場相逢，忘不掉了；青春是場傷痛，來不及了。多年后，感慨青春，還記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花。