11=1的背景
�。ㄒ唬S昏
在黃昏的盡頭，婀娜的身影映入眼懷。那么美麗，那么迷人，那么的……
黃昏下，成雙的男女在街道，慢慢的走。享受這一刻的幸福。女孩半擁著男孩，那樣的幸福，好像擁有他就是擁有全世界，那樣的舒服。俊俏的臉上印有甜甜的微笑，紅紅的笑臉，更是迷人。男孩的左臂摟著女孩，給予她以安全感。低頭看看臂下的女孩，不知怎的，英俊的臉上也布滿笑臉，是成功的驕傲，還是幸福的味道……
或許是吧，在時間的小溪里，他們都在享受著幸福的時光，都不愿失去這種幸福的感覺，這種感覺是多么的美妙��！相互相擁，溫熱的手，溫暖著對方。
幸福的味道彌漫在二人世界里，仿佛這個世界里就只有這兩個人，仿佛這條黃金之路就是為他們鋪設的，仿佛這個時間停頓了。
黃昏的世界里，只有你我，沒有別人�？墒�，在這個世界里，有人不喜歡他們……這時候……他狠狠地推開了她，那樣地絕情……她的眼里突然充滿了晶瑩的光，還有不能相信自己的一幕！
�。ǘ├杳�，清晨
晨光熹微，早晨的一米陽光還沒有射進房間。
可是，夜晚時那啟明星的光亮早就叫醒了沉睡中的莘莘學子。
他們比陽光起的還早。因為他們?yōu)榱斯餐膴^斗目標。
學習！學習！學習！只有學習才能夠有更好的出路，只有學習才能有前途，只有學習才能過得幸福！——老師的話。
為了自己能有好的出路，他們都在不停的學習，他們比太陽升起的要早，比月亮落的要晚。這就是當代高中學生的生活，早起晚睡。
甚至有的人食不果腹，也要學習。他們是八九點鐘的太陽，可是，他們卻在午夜升起，借助燈光來照亮自己。
他們還不能照亮別人�？蓱z、可悲、可嘆。當清晨的第一米陽光照亮他們時，他們早騎車飛快的上學去了。
有兩個人，他們不愿意孤獨的度過他們的花樣年華，他們同時犯了左的錯誤，選擇了尋找另一個。
或許精彩，或許糟糕。不過，你聽說過好的結(jié)局么……
（三）原來的地方
黃昏，學校旁邊，街道處，放學的時候。學子在回家的路上，想著今天上課講的內(nèi)容。
想著為什么老師突然教育他們說1＋1＝1？不可理解！
飛馳的汽車，英雄，鮮血，淚光，1＋1＝1！
這個時候，那對情侶走到了學校的門口，雖然他們是逃出來的，不過他們還是去上晚自習，還是回來了。這個時候，一輛飛馳的汽車開來，他沒注意現(xiàn)在的時間和地點，他來不及減速，就要撞上放學回家的學生了。這時，那個男孩快速地推開女孩，然后又以迅雷不及掩耳地速度跑向那個學生……
學生得救了，男孩被撞飛了，女孩倒下了，司機傻眼了，女孩哭了，學生們都驚呆了。
他們的嘴型全部是圓圓的形狀……
畫面背景，關鍵詞：黃昏，學校旁邊，街道處，放學的時候。
描述事件，關鍵詞：飛馳的汽車，英雄，鮮血，淚光。
或許這，都是宿命，一個上帝開的1+1=1的玩笑的宿命……
歷史的車輪還在轉(zhuǎn)動，可怕的玩笑依然在繼續(xù)……