2003年高考作文訓(xùn)練的幾點(diǎn)認(rèn)識

　　是話題作文還是命題作文？

　　話題作文試題的根本特征有兩個(gè)：一個(gè)是寫作范圍廣，只要所寫內(nèi)容和話題相關(guān)，就都符合話題作文的寫作范圍；另一個(gè)特征是考生可以自己擬題。我認(rèn)為只有這兩個(gè)特征共存，才能視為話題作文。2002年的上海試題，不允許考生自己擬題，所以不應(yīng)視為話題作文，應(yīng)該視為命標(biāo)題作文。

　　應(yīng)該說，給話題作文這個(gè)概念是相對命標(biāo)題作文而言的。近年來的高考作文命題分為命標(biāo)題作文、供材料作文和話題作文三種類型，這從回顧高考作文題型的發(fā)展軌跡（三個(gè)階段）的角度來說是可以的。但是，嚴(yán)格說來，這三者之間實(shí)際上并不是并列關(guān)系。命標(biāo)題作文和給話題作文是對立關(guān)系，而和供材料作文之間是你中有我、我中有你的交叉關(guān)系。

　　今后的高考作文試題，不管是命標(biāo)題作文還是給話題作文，都會具有寫作范圍廣闊這樣一個(gè)特點(diǎn)，所以，我們的作文訓(xùn)練，沒有必要把精力過多放在二者之間的區(qū)別上，而應(yīng)把精力放在二者之間的共同點(diǎn)上，訓(xùn)練學(xué)生增強(qiáng)多角度立意的能力。

　　是加大開放還是加大限制？

　　凡事有其利必有其弊，話題作文因其開放性強(qiáng)，容易讓宿構(gòu)抄襲者鉆空子，所以2002年全國試題的寫作要求中明確指出“不得抄襲”，并且在評分標(biāo)準(zhǔn)里相應(yīng)規(guī)定了處罰措施。但是，防范宿構(gòu)抄襲的根本途徑還是在于標(biāo)題或話題的寫作范圍不能廣闊無邊，而要“廣闊有邊”。估計(jì)明年還會保持這一態(tài)勢。我們應(yīng)該在穩(wěn)定中看到變化，訓(xùn)練學(xué)生增強(qiáng)審清題目范圍的能力。

　　時(shí)代色彩與當(dāng)年熱點(diǎn)

　　高考作文試題確實(shí)有鮮明的時(shí)代性，但是，不能理解為從現(xiàn)實(shí)某一大事出發(fā)，不能把高考試題與當(dāng)年的某一大事生拉硬拽到一起。尤其不能引導(dǎo)學(xué)生順著找熱點(diǎn)的思路去猜題押題。盲目追逐熱點(diǎn)容易助長宿構(gòu)套寫之風(fēng)，反而與我們提倡的求實(shí)創(chuàng)新意識背道而馳�！搬烎~不能奔水花”，我們應(yīng)該通過訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生寫作中的現(xiàn)實(shí)意識，寫出具有時(shí)代精神、注意解決現(xiàn)實(shí)問題的好文章。

　　展望2003年高考試題的特點(diǎn)

　　簡單說來，可以歸結(jié)為“時(shí)代、理性、人文”這三個(gè)詞。

　　“時(shí)代”就是指具有時(shí)代色彩。命題權(quán)威人士指出：“話題從哪來？從現(xiàn)實(shí)生活中來。”我們的作文訓(xùn)練要重視增強(qiáng)寫作的現(xiàn)實(shí)意識。第一要體現(xiàn)時(shí)代意識，像創(chuàng)新意識、個(gè)性特征等等，是時(shí)代色彩的體現(xiàn)。第二要有現(xiàn)實(shí)針對性，不要東拉西扯，漫無邊際，更不要胡編亂造�？梢钥隙ǖ卣f，2003年高考命題和閱卷，對著眼現(xiàn)實(shí)的文章十分有利。當(dāng)然，我們所說的現(xiàn)實(shí)性，最重要的，是強(qiáng)化學(xué)生這樣一種意識：接到一個(gè)話題，在考慮“寫什么”的時(shí)候，就往現(xiàn)實(shí)方面去想，要反映或解決什么現(xiàn)實(shí)問題。思考的方向正確了，文章的現(xiàn)實(shí)針對性就容易出來了。

　　再說理性。2002年高考語文《考試說明》作文部分最明顯的變化之一就是在“發(fā)展等級”里新增“觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用”這一條�？梢灶A(yù)料，從命題方面說，所給話題或標(biāo)題勢必有利于表現(xiàn)考生的理性認(rèn)識，表現(xiàn)思維的深度。從1999年“假如記憶可以移植”到2000年“答案是豐富多彩的”和2001年的“誠信”，再到2002年的“心靈的選擇”（全國卷）和“規(guī)則”（北京卷）這樣一個(gè)發(fā)展過程，我們也可以看到考題越來越注重對現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識這樣一個(gè)特點(diǎn)。

　　人文，這里指的是思想文化方面的積累或積淀，主要指道德修養(yǎng)和文化積淀。材料豐富、語言精彩，是文化積淀的表現(xiàn)。2003年高考作文備考，要注重運(yùn)用材料能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)考生“調(diào)動”和“選用”這兩個(gè)能力。“調(diào)動”是指善于調(diào)動課內(nèi)材料這個(gè)庫存，包括經(jīng)過改造加工的材料�！斑x用”是指靈活選用社會上新鮮材料來用，力爭做到材料豐富。同時(shí)要加大能夠顯示文化基礎(chǔ)的語言表達(dá)的訓(xùn)練力度。