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理解

發(fā)布時(shí)間:2019-03-10

理解

  再看一次手表,呵,原來(lái)已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)多了。

  于是再索性,恩,等到天亮吧。這是多么難得的周末啊。

  網(wǎng)絡(luò),就是好東西。你可以在上面做很多事,而至于我,最多是聽歌,或者隨便逛逛,看一些有的沒的八卦新聞,一些冷到骨子里的笑話,抑或是,一些傻的可以的文章。

  我不敢說(shuō)自己有多清高,但沉默的時(shí)候就總是裝成一副老成的樣子,對(duì)所有事都要指指點(diǎn)點(diǎn)一番,好像一定要全世界的人都知道,我似乎無(wú)所不知。天哪,那是什么心態(tài)?

  總是讓人摸不著頭腦地胡思亂想。橘子皮總是能讓我想入非非,我說(shuō)我上輩子可能就是棵橘子樹,滿樹的清香啊,醉死人。女伴笑得直不起腰,但還是很配合的說(shuō),那我當(dāng)綠葉吧。

  為什么。

  配你啊。

  我是橘子樹,又不是紅花。

  那橘子樹也應(yīng)該有葉子吧。

  為什么你就想當(dāng)那綠葉?

  不知道啊,突然想到的。

  哈哈。

  哪天煩了,狠不得把所有東西都摔了。把耳朵塞進(jìn)耳塞里,把中樞神經(jīng)淹死在嘈雜的音樂聲中。好像隱約有頭快要炸裂的錯(cuò)覺,想想還是算了吧。我寧愿就這樣在音樂中死去。

  同舍一室友扯著嗓子喊我,那誰(shuí),你最近,失戀?

  靠,什么爛理由,失戀我天天欣賞音樂?我有病!

  你不是聽不到么?

  我心上的耳朵可都開著的!

  你就不能好好講話么,什么心上的耳朵,學(xué)什么擬人比喻修辭手法,又不好好學(xué),語(yǔ)文老師都說(shuō)出去了別說(shuō)我們認(rèn)識(shí)你。

  你到底想說(shuō)什么。

  你不問(wèn)我還真不知道。

  去你的,你婉約派的!

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