論教育
可能我所說的，有很多不對，但是這是我的想法，一個學(xué)生的想法。
我認(rèn)為中國的教育方式不好。學(xué)校生活每天都是做同一種事，太機(jī)械化了，我們學(xué)生每天都過著一樣的生活，讓我覺得，這生活一點活力都沒有，就和生產(chǎn)機(jī)器沒什么區(qū)別，也許有人會說如果不這樣，如果沒有老師的管教，那學(xué)生會失去自主能力，回懶散下去，可是，如果每天只接受老師的管教，沒有一些新鮮的事物那又如何，那不就和生產(chǎn)商品有什么區(qū)別，那學(xué)生的獨立思考的能力哪去了，學(xué)生的思維會被僵住。我個人認(rèn)為，我們學(xué)生應(yīng)該在上高中時，先踏入社會，先將學(xué)業(yè)放在一邊，感受社會是怎樣的，也許那樣我們會明白學(xué)習(xí)是為了什么，會自主去學(xué)習(xí)，而不是被動。可是，這僅僅是我個人的意見，這并不會實現(xiàn)，至少，我不會體會到。那么，我們這代人就只能接受被動的命運嗎，不，這不會的，就在我們這代人中，就會出現(xiàn)一部分能人，試著去主動學(xué)習(xí)，而不是被動，可能這部分人將會成為成功者，將來作為一個統(tǒng)治別人的人，而被統(tǒng)治者，將有可能會是那些成為商品的人，任人統(tǒng)治。也許，對于中國一個人口眾國來說，這種方式再好不過了，可是，我們要面對的是整個世界，而不僅僅是中國�。∧敲�，我們的教育不僅僅只是適用于中國嗎？那么，我們何時才能闖進(jìn)世界前幾強(qiáng)去，難道我們還在等著被人宰割，被國外人宰割的命運嗎？
雖然老師也不只一次告訴過我們要自主學(xué)習(xí)，可是到底有幾個人真正想過自己是為了什么而學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的目的在什么。
中國，要強(qiáng)，需要對教育的改革，我們，要強(qiáng)，需要明白自己是為了什么而學(xué)習(xí)，并付出行動，而不要被動。
江陰市青陽高中高一：高煒