最“萌”的老師
“萌”是當(dāng)下時(shí)期最流行的一個(gè)詞，用它來形容一些可愛的事物是最為恰當(dāng)不過的。但你問我為什么要用它來形容老師？哈哈，看來你是不了解我的老師，別急，這會(huì)兒我就跟你細(xì)細(xì)道來。
記得第一次見到你時(shí)，你正站在操場上指揮學(xué)生有序排隊(duì)，看著你那不斷揮舞的手臂和那親切關(guān)愛的眼神，哇！好一個(gè)溫柔的老師。當(dāng)真正開始熟知你時(shí)，我已是你門下的一名學(xué)生了。
“叮呤，叮呤”上課鈴聲響起，所有同學(xué)都開始瘋狂的跑回教室準(zhǔn)備開始上課，但在班里依然還是吵吵鬧鬧的，有的同學(xué)在嬉戲打鬧，有的同學(xué)卻在呼呼睡覺。你回來看到這樣的景象，完全不動(dòng)身色，沒人知道你在想些什么。就在以為你要“忍氣吞聲”時(shí)，突然你說了一句“不要吵！”的像普通話又不像，像廣東話又不像的廣普結(jié)合話，頓時(shí)引得全班哈哈大笑，成功的把同學(xué)們的注意力吸引過來，還不時(shí)有幾個(gè)同學(xué)顯現(xiàn)出想糾正你卻無奈你已陷入太深的搞笑表情。這時(shí)，我才開始注意到，原來你也有幽默的細(xì)胞存在，哇！好一個(gè)搞笑的老師�？墒亲钇孥E的是，在一片浪濤般的笑聲結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)開始認(rèn)認(rèn)真真的聽課，積極投入到課堂中，教學(xué)速度明顯加快，難道你是施了什么神奇的魔法嗎？我好奇的想著。
什么？你還是不懂老師到底是哪里“萌”？真是孺子不可教也啊，好吧，我在跟你說說老師“萌”的地方在哪。
課堂上，你用著獨(dú)特的聲線講述這一個(gè)又一個(gè)重要的知識點(diǎn)，就在我們還沉浸在知識的海洋時(shí)，下課鈴響起了。課間活動(dòng)開始了，每個(gè)同學(xué)都拿著毽子躍躍欲試，你也不例外，積極的投身于踢毽子中，一下就融入了踢毽子的氛圍。瞧！毽子在空中劃過的弧線，仿佛是彩虹的再現(xiàn)。你奮力的使出一腳，準(zhǔn)備要接好這一球，就在關(guān)鍵的一剎那，“砰”，說好要接的球卻沒接到，反而看到一只鞋子飛在了邊上，見到這一情境，同學(xué)差點(diǎn)就笑噴了，但是你并沒覺得丟臉，繼續(xù)說著一定要接到球，哇！好一個(gè)愛玩的老師。離課間結(jié)束還有幾分鐘，終于你成功的接到了一球，看你那樂呵樂呵的樣子，連皺紋也忍不住來湊熱鬧。
說到最后，你們知道老師的萌點(diǎn)在何處了嗎？老師不僅有顆溫柔的心和循循善誘的教導(dǎo)方式，她還有與同學(xué)和睦相處，一起玩樂的教學(xué)方式。你說，這樣的老師有什么理由不值得我們喜歡？有什么理由不讓我們稱之為萌老師？感謝你辛苦的付出和對我們的教導(dǎo)，才能使這個(gè)班級煥發(fā)出不一樣的風(fēng)采。你們想知道她是誰嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們的班主任——康老師。