我的方言老師作文800字
俗話說一方水土養(yǎng)一方人，那么語言也養(yǎng)育了不同地方的人。方言是各地區(qū)最具象征性的文化，并且是全世界最珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一……
原本，在我看來，教書這個(gè)行業(yè)應(yīng)該是人人會(huì)講普通話，不然，一個(gè)外地學(xué)生怎樣聽懂呢？但是，事實(shí)恰恰相反，講方言的大有人在，其中我遇到了一位有趣的“本地人”。
前不久中考改革，地理與生物在八年級(jí)的時(shí)候就要考。因此，我校的生物老師不夠用，我班的老師又被調(diào)走。無奈之下，就從初三部調(diào)來了一位生物老師。他第一天剛來我們班時(shí)，頭發(fā)比較稀疏，個(gè)子高高的，身材偏瘦。然而，他嚴(yán)肅的表情令我們對他產(chǎn)生反感，沒打算聽他講課。
那天課上，他用兇狠的目光掃視全班，然后用滿意的語氣說：“海子們（孩子們）今天開始我就是你們的生物老師。”話音剛落，班上就有些騷動(dòng)。我那不是本地人的同桌迷糊地問了一句：“海帶？”這下，全班哄堂大笑。老師拍拍桌子，示意我們安靜。
本節(jié)課講什么線形動(dòng)物，條形動(dòng)物，書上的那些蟲圖片本來就讓人害怕，再加上老師那音重的方言，我更是頭昏欲睡。右手艱難的支撐著沉重的頭部，上下眼皮正在打架，突然一個(gè)詞傳來“有扣（口）無肛門。”一時(shí)間，我睡意全無，跟著大伙開心地笑著�？衫蠋熛窈敛辉谝馊蕴咸喜唤^講著新知識(shí)，而且他的臉上盡是幸福的笑容。被我們吵醒的同桌小聲問我：“發(fā)生了什么？那個(gè)‘扣’是啥？”我笑得更是合不擾嘴，只風(fēng)趣地回答了一句：“不正不是扣字！”整節(jié)課，班上充滿了快活的氣氛。
“叮——”下課了，我們正等待老師一聲令下沖向食堂。結(jié)果，他一句“掐飯”，我們就傻眼了。大約因?yàn)槟莻�(gè)詞，我們?nèi)嗑共恢蠋熯�布置了作業(yè)。第二天上午上課時(shí)，他輕輕地來到班上，生氣地說：“生物課代表呢？作孽（業(yè)）也不知搜（收）嗎？”生物課代表一臉無辜，他回答道：“老師，你沒布置��！你說了一句掐飯就走了。”這時(shí)，老師表情才稍微好看些，他說：“那是江西話，吃飯。我說作業(yè)的時(shí)候都不長耳朵，這一次就算了。”緊接著，他繼續(xù)他的授課之旅。
這就是我的初中生物老師，現(xiàn)在回想，少了他的方言，我總感覺少了什么呢！