講方言的老師作文800字
老師，一個(gè)平凡的職業(yè)，在這大千世界中老師多了去了。但是他們是值得尊敬的。他們是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路，他們是園丁，辛苦自己，換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
那年開學(xué)，想著兩個(gè)月未見的數(shù)學(xué)老師，便有點(diǎn)興奮。一個(gè)原因，他人幽默。然而，上課時(shí)另一個(gè)身影闖入了我的眼中。他身材矮小，挺著個(gè)大肚子，滿頭銀發(fā)，看起來(lái)差不多60歲，還挺嚴(yán)肅。最關(guān)鍵的是，他居然講方言，我實(shí)在想不通，學(xué)校為何要讓這樣一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們。上課時(shí)，他講的方言使我聽的迷迷糊糊，如同在講“催眠咒”，我就索性不聽講。于是我愈加想念原來(lái)的數(shù)學(xué)老師。
就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，到了班頭請(qǐng)我去喝茶。班頭說(shuō)：“你最近怎么搞的，數(shù)學(xué)一直下降，想不想考一中？”我沉默著，沒有說(shuō)話，班頭接著對(duì)我說(shuō)：“我看你最近情況有點(diǎn)不正常，上數(shù)學(xué)課經(jīng)常走神，怎么，對(duì)數(shù)學(xué)老師有意見？”我說(shuō)：“沒有，只是他講方言，上課有點(diǎn)難懂。”班頭苦口婆心說(shuō)道：“數(shù)學(xué)老師年齡大了，而且他那個(gè)年代也沒有人教普通話，你要理解，而且他課講的好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，班頭便讓我回去了。
下午，數(shù)學(xué)老師把我叫到他的辦公室里，問(wèn)道：“你的情況班主任都告訴我了，不想學(xué)好數(shù)學(xué)了？”我沉默著，無(wú)話可說(shuō)。數(shù)學(xué)老師站起來(lái)說(shuō)：“我知道你可能對(duì)我有意見。但你要明白，你學(xué)習(xí)是為了你自己，學(xué)的好是你的事，學(xué)的壞也是你的事。你學(xué)的好對(duì)你自己以后有好處，我們老師也沾不了什么光。你學(xué)的不好也影響不了我們。”我抬起頭，看著他。他接著說(shuō)：“我相信你，可以學(xué)好數(shù)學(xué)，好好想想我的話吧。”我忽然說(shuō)道：“一定會(huì)的。”從那之后，我上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績(jī)終于有所提高。我做錯(cuò)的題，老師也會(huì)往旁邊進(jìn)行批注。漸漸的，我覺得老師的方言是一種很動(dòng)聽的聲音，原來(lái)的數(shù)學(xué)老師的模樣也漸漸淡去。
中考前夕，我感覺壓力很大。數(shù)學(xué)考試時(shí)很多簡(jiǎn)單題都做錯(cuò)了。我看著那一張張鮮紅的試卷，一股怒意生起，撕了它們。正好數(shù)學(xué)老師看到這一幕，把我叫出去。他對(duì)我說(shuō)：“怎么，壓力太大了？”我看著他說(shuō)：“嗯。”他把那厚重的手掌放在我的肩上，說(shuō)：“還記得我說(shuō)過(guò)的話嗎？我相信你。”聽到這句話，我的眼框紅了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天之后，老師經(jīng)常單獨(dú)把我叫到辦公室，給我講解分析我的錯(cuò)題。于是，我心中漸漸浮出一個(gè)矮小而又略微臃腫的身影。
老師，您的方言是這世上最美妙的聲音，它融入了您對(duì)我們的關(guān)心，它融入了您對(duì)我們的教誨；它融入了您對(duì)我們的鼓勵(lì)。