人生話題:有探索就有成功
有探索就有成功
[話題精選]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，"啪--"，成了一團(tuán)果泥。
這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費(fèi)力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。
生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的。
請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。
2.文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等。
3.題目自擬。
4.不少于800字。
[話題精析]
"有探索就有成功"是一個放之四海皆準(zhǔn)而又耐人尋味的話題。大千世界，蕓蕓眾生為執(zhí)著的信仰、理想的彼岸，向著未知，瞄著成功默默地奮斗著。探索無處不在，無時不有。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽(yù)的桂冠用荊棘編成。探索中有迂回曲折的坎坷，有無可奈何的挫折，更有絞盡腦汁的辛酸，但正是人類這勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓的無數(shù)次探索實(shí)踐，才創(chuàng)造出了一個五彩繽紛、豐富多樣的美麗世界。探索需明確的方向、正確的方法、堅強(qiáng)的意志、堅韌的毅力，需總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來。探索者的目標(biāo)永遠(yuǎn)是下一個。征服者是英雄，失敗者亦可歌可泣，探索者可敬可愛可頌。
探索是人類一個永遠(yuǎn)的主題。同學(xué)們可敘寫探索者的酸甜苦辣諸滋味，可議探索者的是非成敗之感悟，可抒發(fā)探索者的悲壯豪邁之情愫……總之，這是一個開放、靈活、普遍的話題。
[佳作選萃]
假如我是教育部長
甘肅 孫永鐸
2020年，科學(xué)高度發(fā)達(dá)。人類登上了火星，發(fā)現(xiàn)了太陽系的第十大行星，發(fā)明了外表跟人一模一樣的智能機(jī)器人……但這一切，與X博士2021年那項舉世矚目的發(fā)明比起來，只能算是小巫見大巫了。
X博士發(fā)明了一種生物芯片，它可以植入學(xué)生腦內(nèi)，由老師定期輸入信息。這項發(fā)明曾令世界為之振奮。但一年后的現(xiàn)在，人類發(fā)現(xiàn)問題并不像想象的那樣簡單。
十五、十六歲的少年已是滿腦子的微積分和哥德巴赫猜想。他們不再觀察美麗的夜空，因為他們整個銀河系了如指掌；他們沒有親情，因為在他們的芯片中，"父母"的定義是"為子孫后代提供遺傳物質(zhì)的生物體"；他們也沒有對愛情的憧憬，他們知道那不過是人體荷爾蒙的作用……
為了改變這一切，三個月前，我--新的教育部長，走馬上任了。
上任的第一天，我就下令：所有的學(xué)生都必須取出大腦中的芯片，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育方針。語文，閱讀名著名篇，提高口語表達(dá)和閱讀能力；物理、化學(xué)，注重實(shí)驗與觀察；生物、地理，進(jìn)行野外實(shí)地勘測、觀察；歷史，電影電視教學(xué)……還要注意學(xué)科之間的互相滲透。
在今天上午的教育改革會議上，我再一次聲明："芯片式教學(xué)，是變相的'填鴨式'。教育是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，而不是把學(xué)生變成活的'磁盤'。"
下午，我拔款20億，擴(kuò)充西北五省的實(shí)驗設(shè)備，又審批了關(guān)于中小學(xué)生暑假到月球勘測的報告。
在做完了這一切以后，我將要去海淀區(qū)一個普普通通的小學(xué)，這是我第二次去那兒了。
三個月前我第一次去時，用粉筆在黑板上畫了一大圈，然后問?quot;這是什么？"孩子們思索了好一會兒搖著頭說："我們無法回答，這既不是正規(guī)的圓，也不能算是橢圓。"
第二次，我提出了同樣的問題。在經(jīng)過了一陣討論后，終于有人怯怯地說："是零吧？"
哦，到了，走進(jìn)教室，我的眼前一亮，窗臺上的擺放著五顏六色的花草，墻上貼著孩子們自己創(chuàng)作的剪貼畫。我仍舊問了那個問題--"是太陽！是燒餅！是臉盆！"孩子們立刻嘰嘰喳喳地嚷起來。
我感到十分欣慰，想象力回來了，發(fā)明、創(chuàng)造還會遠(yuǎn)嗎？諾貝爾獎該有人問鼎了。
探索與成功
甘肅 張春霞
記得冰心早期的一首詩吟：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷，孰不知當(dāng)初她的芽兒滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。又記起步步高的語廣告詞：世間自有公道，付出總有回報。平心靜氣深思，這詩這歌唱出了探索的真諦，道出了探索者的心聲。是的，古往今來，圣者賢人們的創(chuàng)業(yè)足跡，無不印證著一個樸素的道理：有拼搏就有勝利，有探索就有成功。
蘋果落地，本是熟視無睹的事情，卻引起牛頓深深的思考、忘我的推論，最終發(fā)現(xiàn)震驚世界的"萬有引力"定律。生老病死都是司空見慣的人生現(xiàn)象，釋迦牟尼偏偏要尋根究底，求個解答。為此，他默默無聞，潛修靜思，終于創(chuàng)立了佛教。一代名醫(yī)李時珍為減輕病人痛苦，雙腳踏遍崇山峻嶺，訪名醫(yī)，嚼中藥，不畏嚴(yán)寒酷者，冒著生命危險，馳騁神州大地二十七載，寫成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。司馬遷游濰陽，追蹤韓信足跡；訪齊魯，瞻仰孔廟，觀察儒風(fēng)習(xí)俗；經(jīng)彭城聆聽劉邦的歷史傳說；別大梁，憑吊著名的夷門……鐳的母親居里夫人，崇尚蠶的精神，"我與他們異物而同類，要不懈不怠……"；徐霞客踏遍青山成大道；蘇軾夜訪石鐘山；《紅樓夢》"字字看來都是血"……諸如此類的例子舉不勝舉。人類從茹毛飲血到學(xué)會用火，從草棲穴居到住進(jìn)高樓大廈，從二牛抬扛到科學(xué)種田，從七十二徒弟到莘莘學(xué)子滿學(xué)堂，從馬車到汽車、輪船、飛機(jī)……這一次次的探索，讓我們告別愚昧落后，走進(jìn)新時代。
在探索中，我們把一顆顆人造衛(wèi)星送入太空，科考并遨游；在網(wǎng)上聊天，天涯猶在咫尺；去海底觀光，夢寐變現(xiàn)實(shí)；機(jī)器人成了我們的奴隸，天氣陛下伏首稱臣。在探索中，我們破譯DNA成分與排列，解讀多種遺傳密碼；攻克困擾人類的頑疾--老年癡呆癥；克隆羊、豬的誕生，宣告人類返老還童不再是幻想。在探索中，我們發(fā)現(xiàn)約4500萬年前的類人猿的化石，找到了失落在埃及的港口城市，知曉埋葬136年的沉船之謎。塔里木河科考，發(fā)現(xiàn)小河墓地遺址，解讀上個世紀(jì)八十年的"大耳朵"之謎、一百年之久的"游移湖"之惑……探索永無止境，探索將使人類社會更加文明發(fā)達(dá)和幸福。
當(dāng)然，鮮與荊棘同在，失敗與成功為伴。探索的征程并不是一帆風(fēng)順的。巴爾扎克說："失敗是人生的老師。"拿破侖說："人生之光榮，不在永不失敗，而在屢仆屢起。"對有志者來說，失敗只是一筆財富。在探索中，孔圣人周游列國四處碰壁，屈原遭中傷被楚懷王放逐，左丘明雙目失明……作家嚴(yán)文井六次高考落榜并不氣餒，華羅庚交不起學(xué)費(fèi)輟學(xué)并未失志，美國"挑戰(zhàn)者"號航天飛機(jī)升空后爆炸也未阻上人類對宇宙探索的腳步……探索中的困難和失敗只會使我們的腳步更堅實(shí)更沉穩(wěn)。
探索沒有停止，人類進(jìn)步也不會終止。記得曾經(jīng)有位偉人說過："人的一生應(yīng)當(dāng)具備三個頭腦。一個別天生的大腦，一個是從書本中得到的頭腦，還有一個，就是在社會實(shí)踐中不斷進(jìn)取、不斷探索中得到的頭腦。"我們有理由相信，在探索中人們將創(chuàng)造出更加美好的未來。勤于探索，人類事事會獲得最終的成功！
探索吧，青年人！新世紀(jì)鐘聲已敲響，讓奮進(jìn)的足跡化合成創(chuàng)造的交響樂，讓辛勤的汗水描繪出時代的錦繡。競爭與繁榮召喚新的飛躍，機(jī)遇與挑戰(zhàn)激發(fā)新的追求。讓我們把耕耘的鏵犁插入共和國遼闊的地壤，建設(shè)一個文明吉祥、繁榮富強(qiáng)的新中國吧！
朋友，別忘記--付出就有回報，有探索就成功！
旅途中的思索
甘肅 劉 婧
是對我初中會考全區(qū)第一被取入名校的獎賞吧，是放長假無處安置我吧，或許是為驅(qū)走我的苦惱、寂寞而讓我散心吧，國慶節(jié)旅游，爸爸破天荒地動員我去。其實(shí)，我是不大樂意的，因為我愛獨(dú)處。
傍晚時分，三輛大轎車在夜色中駛向蘭州市。這一段輕車熟路，無啥可看，我懷著沉重的心情，陷入了悠悠的沉思。三口之家，爸爸年輕有為，事業(yè)如日中天，人緣又好，最近又參加了處長競選。媽媽大學(xué)畢業(yè)，溫柔漂亮，在一家科研所工作。在父母眼里，我是個如花似玉聰明好學(xué)的獨(dú)生女，依稀記得幼兒園里就一直是“好孩子”。當(dāng)我們一家三口步得街上，總有人駐足凝望。外公說：你們一家可是這個城市幸福的象征��！
"婧婧，睡覺！"爸爸提醒。我閉上了眼睛。"快醒來，蘭州到了！"我睜開惺松的睡眼，蘭州城變化真大��！高樓大廈，鱗次櫛比，萬家燈火，爭麗斗妍，雨后清涼馨香的空氣撲面而來，頓覺心臨神怡。湍急的黃河水激起我的思緒。是的，小學(xué)六年，猶如這五光十色的新城，讓我留連忘返。那時成績總是名列前茅，獎狀一次也沒有漏掉，父母呵護(hù)，老師關(guān)愛，同學(xué)們羨慕，我無憂無慮。一晃而過，我的小學(xué)生涯單純輕快，轉(zhuǎn)瞬即逝，留有印象的是同學(xué)們私下給的雅號?quot;瘋丫頭"、"小性子"、"獨(dú)食人"。我那時確實(shí)高傲了些。
汽車駛進(jìn)國家年年扶貧的定西山區(qū)。連綿起伏的山，光禿禿的，裸露出鐵青色的脊背，猶如尼姑的著裝，無一絲生氣，又如一群瘦骨嶙峋、皮毛脫光的巨獸，張牙舞爪。洪水沖擊的深溝陰壑，令人不寒而栗。山坡上寥如晨星的窯洞，稀稀疏疏的莊稼更添山區(qū)的荒涼窮困。這樣的寒磣，怎獲得全國聞名的狀元縣？我百思不解。我的初中生涯也似這艱辛的山路。唉，進(jìn)入寄宿學(xué)校，一陣天黑地的玩耍，成績聚然落到中下。爸爸驚詫媽媽嘮叨，同學(xué)譏諷，我在異樣的目光中緘默了。從此，生活失去嬉戲。為成績，我在數(shù)理化題海時孤獨(dú)遨游。在操場邊的旮旯里苦背詞，也為此忘記疊被子掃地和一些集體活動的參與。雖然我奪回了失而復(fù)得的第一名，?quot;三好"獎狀卻與我無緣。更可憎的是，"懶蟲"、"書呆子"、"冷血動物"的綽號再次"光臨"到我頭上，誰說少年不知愁滋味呢？
"貼上！貼上！"王叔的聲音把我從思緒中驚回。原來他們在打撲克，爸爸的臉上已掛滿了白色的紙條，王叔仍不依，爸爸笑呵呵地東躲西擋。
車像蝸牛一樣爬上六盤山頂，沿著崎嶇峭的山道迤邐而行。我將目光斂聚在窗外的層巒疊嶂上，郁沉沉黑燦燦的松林飄浮在