小姨和查理斯先生高考記敘文
讀完作文材料，深為修船工助人不圖報(bào)的品行而感動(dòng)。同時(shí)，讓我想起小姨幫助別人，反而受被幫助者更大幫助的事。
18歲那年，小姨只身去德國求學(xué)。僅僅兩個(gè)星期的興奮一過，她就陷于父親去世的悲傷和人生地疏的生活和學(xué)習(xí)的壓力之中。
一天， 為了排除郁悶，小姨去了市場(chǎng)。她看到一位于父親年齡相仿拄著拐杖的老人搖搖晃晃的，就趕忙跑上前去接過老人手中的一袋蘋果，幫他恢復(fù)了平衡。
“謝謝你�！崩先擞玫聡颂赜械妮p快語調(diào)說，“我沒事了，別擔(dān)心”。他那對(duì)明亮的藍(lán)眼睛洋溢著笑意和善良。
“可以跟你一起走嗎？”小姨問道�！拔蚁氪_保你的蘋果不會(huì)過早地成為蘋果醬�！�
小姨和查理斯先生的友誼就這樣開始了。一路上查理斯先生拄著手杖走得非常吃力，到了他家，小姨幫他放好蘋果，又幫助他做好了晚餐，并問以后可不可以再來看他，定期幫助他。
此后每個(gè)星期小姨都定期拜訪查理斯先生兩次，每次總是坐在椅子上，手杖靠著墻邊。他看到小姨總是分外高興。他們邊準(zhǔn)備晚餐邊聊天，小姨告訴查理斯先生自己非常內(nèi)疚，因?yàn)楦赣H去世前整整兩周，自己賭氣沒跟他說一句話。查理斯先生有時(shí)插幾句話，但大多數(shù)時(shí)間都是專心傾聽。老人的微笑和熱情很快在小姨的生活中占據(jù)了重要的位置。
大約一個(gè)月后，小姨沒有事先打電話就去看查理斯先生。當(dāng)走到門前，看到查理斯活動(dòng)自如地在花園里工作時(shí)，小姨驚呆了：“這怎么會(huì)是那個(gè)離不開手杖的老人呢？”小姨想。這時(shí)，老人也發(fā)現(xiàn)了小姨，面對(duì)小姨的驚訝，他表現(xiàn)出很不好意思。
老人告訴她，第一次在市場(chǎng)上相遇時(shí)，自己剛剛扭傷了腳踝，可第二天就能正常走路了。如果只是為了讓小姨幫他做幾頓飯，顯然沒有必要這樣裝可憐；他是在小姨第二次來時(shí)，看到她非常不快樂，如果知道沒事，不是為了幫助自己，恐怕就不會(huì)來了；但是小姨非常需要向人傾訴，需要一個(gè)知道如何傾聽的人……
小姨的本意是幫助查理斯先生，結(jié)果查理斯先生卻大大的幫助了她。老人把自己的時(shí)間當(dāng)作禮物，把父親般的愛贈(zèng)送給了一個(gè)需要關(guān)心的女孩，從而使小姨從喪父悲哀和生活不適的苦悶中走了出來。這恰好印證了那兩句古訓(xùn)：我為人人，人人為我；贈(zèng)人玫瑰，手有余香。