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俯仰之間滿分優(yōu)秀高考記敘文

發(fā)布時間:2020-10-06

俯仰之間滿分優(yōu)秀高考記敘文

  考場里靜悄悄的,風從外面吹來,刮得試卷嘩嘩作響。

  監(jiān)考老師瞇縫著眼睛,似睡非睡。左前方,富二代王手機正在用手機作弊。他看看監(jiān)考老師,看看手機,提心吊膽又眉飛色舞。很快,他抄完了答案,松弛了下來,開始了他每天必做的功課——睡大覺。

  右手邊,是我們班學習前十名的窮二代代表張三無。之所以叫他張三無,是因為這個地地道道的農(nóng)民的孩子家里實在窮得很,沒有手機,沒有MP4,沒有耐克鞋。但是張三無就是學習好,最好的一次考到班級老二。

  我正在苦思冥想,忽然桌面上空降了一個小紙團。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢展開來,還要觀察監(jiān)考老師的眼神。紙條上只寫了兩個字——側(cè)身。誰寫的呢?我不敢左顧右盼,我知道這個姓梅的監(jiān)考老師是有名的考試偵探,人送外號“梅人性”。“梅人性”好像有點犯困,但是我還是不知道是誰扔給我的紙條。

  這時候我聽到張三無咳嗽了一聲,我斜眼看去,他正跟我使眼色。難道是他?再看看筆跡,可不是他嘛!字比貓抓的還難看。但是他怎么也作弊呢?不會吧?我的成績還不如他呢,怎么會?

  當我抬起頭來的時候,“梅人性”忽然從天而降,嚇得我全身的毛孔都炸開了,一臉的臊紅。說時遲那時快,“梅人性”一下子抓住我的手腕,那力量絕不下于一個身手不凡的警探。

  “我看你是做賊心虛!你肯定知道是誰,你是不是還要包庇他?你可知道包庇別人該當何罪?”

  我看到張三無臉色變了一下,但馬上平靜下來,若無其事地假裝思考問題。

  “老師,請尊重我,我沒有作弊,就算是作弊了也不要把我當罪犯看!”我有點忍不住了。

  “什么!你還敢耍賴!你還敢頂撞老師!你的人品太差了!你給我滾出去!”

  于是,我大義凜然滾了出去。路過張三無身邊,我輕蔑地看了他一眼,他馬上低下頭來,煞有介事地在試卷上寫寫畫畫。而那個睡覺的王手機也醒了過來,伸了個大懶腰,對著我“嘿嘿”地笑起來。

  可想而知,我該場考試卷判零分,我被處分,但我一直寧死不屈。

  事后,我找到張三無,他矢口否認自己寫了紙條。

  三天后,我按照班主任的意思去給梅老師道歉,遠遠地,看到梅老師正和一個戴金鏈子的男人握手。梅老師的手上,提著一大包禮物,笑容可掬;而那個男人我見過很多次,就是王手機的父親。

  我扭頭而去,天空傳來大雁的叫聲;而我,雙腿站立,像極了一個大寫的人字。

 。鄣梅至咙c]從某種意義上說,記敘文是編故事,記敘性散文就是要編出生活的浪花。本文的精妙在于采用“巧設情境法”,以一次考試中的作弊現(xiàn)象,設置了三個主要人物,分別代表了三種不同的類型,以和考生自己形成鮮明對比。王手機考試作弊,缺乏誠信,缺乏羞恥感,只知享樂,不思進。粡埲裏o虛偽小人,為考生所不齒;身為人民教師,對富家子弟睜一眼閉一只眼,對正直的學生卻反應過敏,陰差陽錯,弄巧成拙。結尾一段妙筆生花,設計更為精巧,形象逼真,意蘊深刻地詮釋“孟子三樂”之主題:仰不愧于天,俯不怍于地。

  “站起來,誰給你傳的紙條?”梅老師一臉正氣。

  “我,我,我不知道!

  “別裝了,我觀察你好久了,別以為我睡著了,我早就看你左顧右盼,裝什么裝!坦白從寬,抗拒從嚴!”

  我敘眼看了一下張三無,他埋頭做試卷,好像什么事都沒發(fā)生似的。

  “老師,我真的不知道。我正在做題,忽然就來了這么一個紙團!

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