難忘一九七八年的恢復(fù)高考作文

　　如今，隨著高等教育的飛速發(fā)展，上大學(xué)已成尋常之事。

　　看到機(jī)關(guān)里新來的一撥又一撥年輕大學(xué)生，其中不少還是碩士、博士生；看到家中的兩個(gè)女兒也都上了大學(xué)，我常常感慨萬(wàn)千，感到他們是幸福的，是趕上好時(shí)候了。而這一切都是改革開放恢復(fù)高考制度后帶來的，由此也每每令我回想起30年前參加高考的那段往事。

　　1978年，在小平同志撥亂反正方針的指引下，我們黨和國(guó)家步入了改革開放的新時(shí)代，這一年恢復(fù)了中斷20xx年的全國(guó)統(tǒng)一高考當(dāng)時(shí)，我在安徽淮南市第十一中學(xué)任教。當(dāng)傳來恢復(fù)高考的消息后，學(xué)校老師們激動(dòng)極了，大家教學(xué)熱情高漲，加大了對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)力度，積極指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。因?yàn)橐呀?jīng)有10多年沒有送學(xué)生參加高考，作為教師都心存許多遺憾，都想讓更多優(yōu)秀的學(xué)生考入大學(xué)。那段時(shí)間，學(xué)校里白天上課，晚上補(bǔ)習(xí)，完全進(jìn)入了臨陣一搏的沖刺階段。

　　上大學(xué)也曾是我兒時(shí)的夢(mèng)想。下放農(nóng)村時(shí)雖然有過一次推薦上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)莫許有的政審原因受到牽連，未能如愿�；謴�(fù)高考，給了我一次機(jī)會(huì)，于是積極備考。當(dāng)我陪著學(xué)生一同走進(jìn)考場(chǎng)后，才意識(shí)到了困難和尷尬。我是上海69屆初中畢業(yè)生，沒學(xué)過高中數(shù)學(xué)，一拿到數(shù)學(xué)試卷.全然是一片空白。盡管如此，我還是堅(jiān)持參加了各場(chǎng)考試。至今我還清晰地記得語(yǔ)文考卷中作文是一篇縮寫，題目是《速度問題是一個(gè)政治問題》。

　　慶幸的是，我考取了安徽師大淮南師范�？茖W(xué)校，有幸在經(jīng)歷了插隊(duì)落戶當(dāng)農(nóng)民，到學(xué)校當(dāng)教師等一系列職業(yè)轉(zhuǎn)換后，跨進(jìn)了大學(xué)校門。

　　恢復(fù)高考，迅速推進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展�；謴�(fù)高考制度，很快扭轉(zhuǎn)了一度盛行的讀書無(wú)用論影響.也很快扭轉(zhuǎn)了過去教育不被重視的狀況。

　　知識(shí)就是力量成為人們的共識(shí)，尊師重教成為社會(huì)的氛圍.社會(huì)重視教育，家庭關(guān)心教育，使教育得到了健康飛速的發(fā)展。30年來，教育投入優(yōu)先增長(zhǎng)被明確寫入法律，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，繼城市實(shí)行9年制義務(wù)教育后，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育也全面實(shí)現(xiàn)。教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，學(xué)前教育受到普遍重視，義務(wù)教育得到均衡發(fā)展，高中階段教育逐漸普及，職業(yè)教育得到大力發(fā)展，高等教育更是得到長(zhǎng)足發(fā)展，全民受教育程度不斷提高。

　　國(guó)家富強(qiáng)，人才為重。人才是國(guó)家富強(qiáng)的法寶，恢復(fù)高考，使國(guó)家快速地選拔了大批人才。特別是77、78、79級(jí)的三屆學(xué)生幾乎囊括了從66屆高中、初中到79屆應(yīng)屆高中的優(yōu)秀學(xué)子，使他們?cè)诋?dāng)時(shí)3.45％的高考錄取率中脫穎而出，而其中大多數(shù)是過去20xx年中被排斥在升學(xué)之外的老三屆。改革開放初期，百?gòu)U待興，人才斷層。由于特殊的經(jīng)歷，這三屆畢業(yè)生走上工作崗位后，很快填補(bǔ)了人才的空缺，并始終是各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，發(fā)揮著承前啟后的重要作用，其中許多人走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。而恢復(fù)高考以來高校培養(yǎng)的一屆又一屆學(xué)生，更是源源不斷地為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)輸送著各級(jí)各類人才，頻頻不斷地改寫著我國(guó)公民接受大學(xué)教育的比例，為國(guó)家的富強(qiáng)集聚了人才隊(duì)伍，奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。更具有深遠(yuǎn)影響的是，時(shí)至今日，公平、公正、公開仍然是高考選拔人才的方式，唯才是舉，量才錄用仍然是高考選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，高考是最為社會(huì)所公認(rèn)的良好機(jī)制。

　　30年前的恢復(fù)高考，改變了多少普通人的人生航向。1980年畢業(yè)后，我經(jīng)組織選調(diào)，到淮南市委辦公室工作。此后28年來，雖然工作單位換過6個(gè)，但始終是在黨政機(jī)關(guān)從事文秘、政研、黨務(wù)等工作。勿庸諱言，是恢復(fù)高考改變了我的人生軌跡。也由于長(zhǎng)期在黨政機(jī)關(guān)工作，使我接觸與經(jīng)歷了以鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民聯(lián)產(chǎn)承包為發(fā)韌的農(nóng)村改革，經(jīng)歷了以簡(jiǎn)政放權(quán)為起點(diǎn)的城市改革，尤其是1995年初，我有幸投身到浦東開發(fā)開放的這塊熱土，更使我見證了改革開放所取得的豐碩成果.也使我由衷地感受到黨的十一屆三中全會(huì)以來的路線方針政策的英明正確。

　　我相信，受益于改革開放，受益于恢復(fù)高考制度，有這相同感受的決不僅僅是我個(gè)人，而是整整一代人甚至是幾代人。