難忘一九七八年的恢復高考作文

　　如今，隨著高等教育的飛速發(fā)展，上大學已成尋常之事。

　　看到機關里新來的一撥又一撥年輕大學生，其中不少還是碩士、博士生；看到家中的兩個女兒也都上了大學，我常常感慨萬千，感到他們是幸福的，是趕上好時候了。而這一切都是改革開放恢復高考制度后帶來的，由此也每每令我回想起30年前參加高考的那段往事。

　　1978年，在小平同志撥亂反正方針的指引下，我們黨和國家步入了改革開放的新時代，這一年恢復了中斷20xx年的全國統(tǒng)一高考當時，我在安徽淮南市第十一中學任教。當傳來恢復高考的消息后，學校老師們激動極了，大家教學熱情高漲，加大了對高三畢業(yè)班的教學力度，積極指導學生復習迎考。因為已經(jīng)有10多年沒有送學生參加高考，作為教師都心存許多遺憾，都想讓更多優(yōu)秀的學生考入大學。那段時間，學校里白天上課，晚上補習，完全進入了臨陣一搏的沖刺階段。

　　上大學也曾是我兒時的夢想。下放農(nóng)村時雖然有過一次推薦上大學的機會，但卻因為當時莫許有的政審原因受到牽連，未能如愿。恢復高考，給了我一次機會，于是積極備考。當我陪著學生一同走進考場后，才意識到了困難和尷尬。我是上海69屆初中畢業(yè)生，沒學過高中數(shù)學，一拿到數(shù)學試卷.全然是一片空白。盡管如此，我還是堅持參加了各場考試。至今我還清晰地記得語文考卷中作文是一篇縮寫，題目是《速度問題是一個政治問題》。

　　慶幸的是，我考取了安徽師大淮南師范�？茖W校，有幸在經(jīng)歷了插隊落戶當農(nóng)民，到學校當教師等一系列職業(yè)轉換后，跨進了大學校門。

　　恢復高考，迅速推進了教育事業(yè)的發(fā)展�；謴透呖贾贫�，很快扭轉了一度盛行的讀書無用論影響.也很快扭轉了過去教育不被重視的狀況。

　　知識就是力量成為人們的共識，尊師重教成為社會的氛圍.社會重視教育，家庭關心教育，使教育得到了健康飛速的發(fā)展。30年來，教育投入優(yōu)先增長被明確寫入法律，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，繼城市實行9年制義務教育后，農(nóng)村免費義務教育也全面實現(xiàn)。教育結構不斷優(yōu)化，學前教育受到普遍重視，義務教育得到均衡發(fā)展，高中階段教育逐漸普及，職業(yè)教育得到大力發(fā)展，高等教育更是得到長足發(fā)展，全民受教育程度不斷提高。

　　國家富強，人才為重。人才是國家富強的法寶，恢復高考，使國家快速地選拔了大批人才。特別是77、78、79級的三屆學生幾乎囊括了從66屆高中、初中到79屆應屆高中的優(yōu)秀學子，使他們在當時3.45％的高考錄取率中脫穎而出，而其中大多數(shù)是過去20xx年中被排斥在升學之外的老三屆。改革開放初期，百廢待興，人才斷層。由于特殊的經(jīng)歷，這三屆畢業(yè)生走上工作崗位后，很快填補了人才的空缺，并始終是各行各業(yè)的中堅力量，發(fā)揮著承前啟后的重要作用，其中許多人走上了各級領導崗位。而恢復高考以來高校培養(yǎng)的一屆又一屆學生，更是源源不斷地為祖國的現(xiàn)代化建設輸送著各級各類人才，頻頻不斷地改寫著我國公民接受大學教育的比例，為國家的富強集聚了人才隊伍，奠定了堅實的人才基礎。更具有深遠影響的是，時至今日，公平、公正、公開仍然是高考選拔人才的方式，唯才是舉，量才錄用仍然是高考選拔人才的標準，高考是最為社會所公認的良好機制。

　　30年前的恢復高考，改變了多少普通人的人生航向。1980年畢業(yè)后，我經(jīng)組織選調(diào)，到淮南市委辦公室工作。此后28年來，雖然工作單位換過6個，但始終是在黨政機關從事文秘、政研、黨務等工作。勿庸諱言，是恢復高考改變了我的人生軌跡。也由于長期在黨政機關工作，使我接觸與經(jīng)歷了以鳳陽小崗村農(nóng)民聯(lián)產(chǎn)承包為發(fā)韌的農(nóng)村改革，經(jīng)歷了以簡政放權為起點的城市改革，尤其是1995年初，我有幸投身到浦東開發(fā)開放的這塊熱土，更使我見證了改革開放所取得的豐碩成果.也使我由衷地感受到黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策的英明正確。

　　我相信，受益于改革開放，受益于恢復高考制度，有這相同感受的決不僅僅是我個人，而是整整一代人甚至是幾代人。